2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 2.2 海陸的變遷教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版.doc

2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 2.2 海陸的變遷教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、理解地殼是在運(yùn)動(dòng)變化中的，以及這種變化帶來的影響。 2、能通過思考提出自己的疑問和觀點(diǎn)。了解魏格納科學(xué)研究的過程和方法。 觀察、質(zhì)疑、假設(shè)、驗(yàn)證。過程與方法1、嘗試著引導(dǎo)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)。 2、有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神和創(chuàng)造性思維習(xí)慣。 3、嘗試對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)和量化。情感態(tài)度和價(jià)值觀1、理解世界是在變化發(fā)展中的，形成科學(xué)的世界觀。 2、提出問題也是一種貢獻(xiàn)。 3、理解科學(xué)研究既需要大膽的質(zhì)疑、假設(shè)和驗(yàn)證，還需要有堅(jiān)韌的毅力和勇于探究的精神。 4、培養(yǎng)尊重不同意見的胸懷，學(xué)習(xí)與持不同意見的人交流?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、大陸漂移假說和板塊構(gòu)造學(xué)說，海陸變遷的實(shí)證?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生批判和質(zhì)疑的思維品質(zhì)?！窘虒W(xué)用具】多媒體課件、地球儀創(chuàng)設(shè)情景，引入新課世界上的這些大洲和大洋是一直這樣分布的嗎？它們?cè)栽鯓拥拿婷泊嬖谶^呢？自學(xué)“滄海桑田”1、讀教材P37頁內(nèi)容 “滄海桑田”在地理科學(xué)上的正確含義是( )A、填海造陸種田 B、比喻世事的變遷C、比喻海陸的變遷 D、在海邊種植桑樹2、讀圖，接要求完成下列內(nèi)容（1）讀頁圖P37圖2.13及文字，喜馬拉雅山上的海洋生物化石說明喜馬拉雅山區(qū)曾經(jīng)是，造成這種海陸變遷的原因是。（2）讀P38圖2.14及文字，我國東部海底發(fā)現(xiàn)古河道的遺跡反映了該海域過去曾經(jīng)是，造成這種海陸變遷的原因是。（3）讀P38頁圖2.15及文字，荷蘭的國土面積在過去的百年中在不斷擴(kuò)大是因?yàn)樗藿耍@說明也能引起海陸變化。3、歸納提高：上述材料可知，引起海陸變遷的原因有、和三種，其中和是引起海陸變遷的主要原因。（二）自學(xué)“從世界地圖上得到的啟示” 1、閱讀39頁難道僅僅是巧合嗎？后，你有什么感想？2、讀P40圖2.19思考非洲和南美洲的輪廓可以拼合的這一事實(shí)，是不是巧合？3、讀P40頁圖2.18“大陸的漂移”，回答12題。（1）2億年前地球上的各大洲是什么樣的？（2）6500萬年前各大洲開始。（3）大陸漂移假說是由國科學(xué)家提出的。（三）板塊的運(yùn)動(dòng)1、讀教材P41內(nèi)容，回答：大陸漂移是由引起的。2、板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為，全球主要有大板塊，分別是、，其中板塊幾乎全部是海洋，澳大利亞大陸所處的板塊是 。3、一般來說，板塊內(nèi)部比較，在 的地帶，地殼比較活躍。4、做P43活動(dòng)題，思考：板塊的運(yùn)動(dòng)主要有哪兩種？ 喜馬拉雅山是由于板塊和板塊發(fā)生運(yùn)動(dòng)形成的；地中海是由于板塊和板塊發(fā)生運(yùn)動(dòng)在不斷縮小，最終會(huì)消失。合作探究：1、日本火山眾多，地震頻繁，每年的有感地震達(dá)到1500多次，是世界著名的“火山之國”，“地震之國”，利用板塊學(xué)說的基本觀點(diǎn)，分析日本多火山、多地震的原因是什么？2、觀察圖2.25，分析喜馬拉雅山脈是如何形成的，科學(xué)測(cè)量表明，珠穆朗瑪峰還在不斷升高，這說明什么問題？ 3、2004年12月26日8時(shí)58分(北京時(shí)間)，印度尼西亞蘇門答臘島附近的海域(3.9N， 95.9E)發(fā)生里氏8.5級(jí)大地震，引發(fā)高達(dá)10米的海嘯，造成重大的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。這次大地震發(fā)生在之間A、印度洋板塊與亞歐板塊 B、 印度洋板塊與太平洋板塊C、印度洋板塊與南極洲板塊 D、印度洋板塊與非洲板塊【板書設(shè)計(jì)】【課堂小結(jié)】1、通過簡(jiǎn)單的提示，由學(xué)生歸納出大陸漂移學(xué)說和板塊學(xué)說的基本觀點(diǎn)?？偨Y(jié)：板塊學(xué)說幫助我們解釋了我們以前無法理解的自然現(xiàn)象例如：火山的噴發(fā)，地震、山脈、海洋的形成等，但作為一個(gè)假說，還有不完善的地方?！景鍟O(shè)計(jì)】第二章 陸地和海洋第二節(jié) 海陸的變遷一、滄海桑田二、從世界地圖上得到的啟示三、板塊的運(yùn)動(dòng) 1、形成山脈 2、火山地震