2019-2020年七年級數學上冊 1.5.1 有理數的乘法教學案2（無答案）（新版）湘教版.doc

2019-2020年七年級數學上冊 1.5.1 有理數的乘法教學案2（無答案）（新版）湘教版教學目標知識與技能 1.進一步熟悉有理數的乘法運算，知道有理數運算中乘法的交換律、結合律以及分配律依然成立；2讓學生通過觀察、思考、探究、討論，主動地學習；情感態(tài)度與價值觀.培養(yǎng)學生語言表達能力以及與他人溝通、交往能力，使其逐漸熱愛數學這門課程.教學重點：多個有理數相乘和用運算律簡化運算.教學難點：運用運算律簡化運算.教學過程：一、快樂起航 1. 計算的結果是 （ ） 2計算：（1） （2）二、我會自主學習3. 有理數的運算律學一學：閱讀教材P31 、P32 “動腦筋”的內容，并解決下列問題：（1）請你把教材的“填空”完成.（2）請你和同桌互相出幾個類似的題目再算一算.（3）從上面的填空中，你發(fā)現了什么？【歸納總結】請用字母表示乘法的交換律、結合律與分配律：乘法交換律：乘法結合律：乘法分配律：4. 學一學：閱讀教材P32【例2】議一議：1.運用有理數的乘法交換律和結合律，在運算時能起到什么作用？ 2.分配律在運算中起到什么作用？5. 試一試：計算：（1）（2）三、我會合作交流探究6.探究：多個有理數相乘的運算閱讀教材P33“說一說”的內容，并解決下列問題：（1）幾個不等于0有理數相乘時，當負因數是1個時，結果的符號是 ；（2）幾個不等于0有理數相乘時，當負因數是2個時，結果的符號是 ；（3）幾個不等于0有理數相乘時，當負因數是3個時，結果的符號是 ；（4）幾個不等于0有理數相乘時，當負因數是4個時，結果的符號是 ；（5）幾個不等于0有理數相乘時，積的符號是由負因數的 確定的.【歸納總結】幾個非0有理數相乘時，當負因數是 時，積是正數；幾個不等于0有理數相乘時，當負因數是 時，積是負數.學一學：閱讀教材P33“例3”的內容.議一議：1.幾個非0有理數相乘時，先做哪一步，再做哪一步？7.幾個有理數相乘時，如果其中有因數為0，積等于什么？需要先判斷積的符號嗎？四、我會實踐應用：8若xx個有理數的積是0，則 （ ）至少有一個因數為0 每個因數都為0 最多有一個因數為0 每個因數都不為09.計算：（1）（8）（17）（0.125） （2）（3）五、我會歸納總結：1. 有理數乘法的運算律：乘法交換律：乘法結合律：乘法分配律：2. 幾個不等于0的有理數相乘，當負因數有奇數個時，積為負；當負因數有偶數個時，積為正.3. 多個有理數相乘的一般步驟：第一步：確定符號；第二步：計算絕對值.六、快樂摘星臺 1.已知、的位置在數軸上如圖所示，則與0的關系是( )A B C D無法確定2.（1）（2）（+3）=（+3）（2），這是根據 ；（2）（+3）（-5）（-）=（+3）（5）（），這是根據 ；（3）（5），這是根據 .3. 在這五個數中任取三個數相乘所得的最大的積是 .4. 計算：5.計算：（1）4.615.39（）3（）（2）課外作業(yè)：P34練習 1、2題 P39 3、5、5題