2019年高中語文 第2單元《融入自然品讀生命》綜合檢測(cè) 粵教版選修《中國現(xiàn)代散文選讀》.doc

2019年高中語文 第2單元融入自然，品讀生命綜合檢測(cè) 粵教版選修中國現(xiàn)代散文選讀一、基礎(chǔ)積累(每小題3分，共15分)1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A摻和(chn)泡桐(po)莖葉(jn) 揠苗助長(y)B凌虐(n) 纖維(xin)包扎(zh) 成績斐然(fi)C孑然(ji) 寧愿(nn)自詡(x) 毀家紓難(sh)D凜冽(ln) 蜷縮(qun)倏忽(sh) 悄無聲息(qio)【解析】A項(xiàng)，“莖”讀jn；B項(xiàng)，“扎”讀z；C項(xiàng)，“寧”讀nn?！敬鸢浮緿2下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A脈絡(luò)里程碑開源截流管窺蠡測(cè)B矯健 百葉窗 姿意妄為 疾風(fēng)勁草C詞藻 實(shí)名制 變本加利 義不容辭D慪氣 眾生相 山清水秀 以逸待勞【解析】A項(xiàng)，截節(jié)；B項(xiàng)，姿恣；C項(xiàng)，利厲?！敬鸢浮緿3下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A今年春節(jié)期間，鎮(zhèn)里舉行了一場(chǎng)別無二致的茶話會(huì)，向返鄉(xiāng)過節(jié)的流動(dòng)黨員們通報(bào)了本鎮(zhèn)一年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的喜人形勢(shì)。B在文化強(qiáng)省戰(zhàn)略指引下，我省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)邁入高速發(fā)展的新階段，去年我省與沿海省份動(dòng)漫原創(chuàng)產(chǎn)品的產(chǎn)值已經(jīng)等量齊觀。C第四屆全國體育大會(huì)組織者在賽事安排上獨(dú)出心裁，創(chuàng)造性地采取走進(jìn)社區(qū)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)等方式，以突出全民互動(dòng)的特點(diǎn)。D發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)首當(dāng)其沖的是要堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。【解析】A項(xiàng)，別無二致：意思是區(qū)分不出兩者的差別，指兩者完全一致。但語境中只有“一場(chǎng)”茶話會(huì)，故錯(cuò)。B項(xiàng)，等量齊觀：指對(duì)有差別的事物同等看待。而語境中我省與沿海省份動(dòng)漫原創(chuàng)產(chǎn)品的產(chǎn)值已經(jīng)“等量”了，沒有量的差別。C項(xiàng)，獨(dú)出心裁：原指詩文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方，后泛指想出的辦法與眾不同。D項(xiàng)，首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。情感色彩不當(dāng)。【答案】C4下列各句中，沒有語病的一句是()A印度公益組織要求印度代表團(tuán)聯(lián)手與談判各方合作，在德班會(huì)議上消除包括綠色氣候基金爭議在內(nèi)的分歧，并達(dá)成共識(shí)。B建立監(jiān)督機(jī)制非常重要，企業(yè)對(duì)制度的決策、出臺(tái)、執(zhí)行到取得成效的每個(gè)環(huán)節(jié)都納入監(jiān)督的范圍，就能切實(shí)有效地增強(qiáng)執(zhí)行力。C警察牌號(hào)車接送單位職工孩子上下學(xué)，表面上看是為社會(huì)分憂，實(shí)則是權(quán)力支配下的謀求私利，“警用校車”還是不要的好。D復(fù)旦大學(xué)將試行“推優(yōu)直選”在全國錄取試點(diǎn)生的辦法，即由中學(xué)校長推薦優(yōu)秀學(xué)生、大學(xué)綜合評(píng)價(jià)后錄取的人才選拔模式。【解析】A項(xiàng)，成分贅余?？蓜h去“聯(lián)手”。B項(xiàng)，“對(duì)納入監(jiān)督的范圍”，用錯(cuò)介詞，應(yīng)把“對(duì)”改為“把”。D項(xiàng)，語序不當(dāng)。應(yīng)改為“復(fù)旦大學(xué)推優(yōu)直選錄取試點(diǎn)生的辦法將在全國試行”。【答案】C5依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我們的好日子在不知不覺中臨近了。我覺得，我的心像一張新帆，其中每一個(gè)角落都被大風(fēng)吹得那樣飽滿。_。真的，我們這樣平庸，我總覺得幸福應(yīng)該給予那些比我們更優(yōu)秀的人星斗清而亮，每一顆都低低地俯下頭來我從來沒有這樣真切地感受到造物主的寵愛我忽然感到一種幸福，那種渾濁而又陶然的幸福溪水流著，把燈影和星光都流亂了但這是真實(shí)的，第一張賀卡已經(jīng)放在我的案子上ABC D【解析】此文段按照由分到總，由景到情的邏輯順序排列。所以，就總體而言，寫景在前，抒情在后；就局部而言，先有的星斗，才有的“燈影和星光都流亂了”，先有“我忽然感到一種幸?！?，才有“我從來沒有這樣真切地感受到造物主的寵愛”，最后才會(huì)有對(duì)“造物主的寵愛”的解釋和總結(jié)?！敬鸢浮緽二、閱讀鑒賞(40分)(一)閱讀下面的文字，完成69題。(20分)現(xiàn)在，趁它的翅膀還未僵硬，你用撥針輕輕將它們左右展開，使前翅的后緣與身體成直角，后翅前緣脈與前翅的后緣相稱，那寬大透明的翅膜何等完美，翅膜內(nèi)貫穿的縱脈以及橫脈，唯上帝之手能創(chuàng)造出來。剛剛羽化成蝶，還沒來得及振翅，還沒有經(jīng)風(fēng)吹拂。鱗片呈砌瓦狀密密排列在翅膜之上，潔凈，流麗，鮮亮，沒有絲毫磨損。在你的展翅板上，你用撥針為它展翅，是它生平第一次的展翅，也是最后一次的展翅。這或許就叫做永恒吧？它嬌艷的色澤之上，覆過一層銀質(zhì)的灰色，像是由外而內(nèi)鍍著溪澗的月光，也像是由內(nèi)而外滲著絕世的悲傷。悲傷是美麗的，還有誰比你更懂得悲傷之美呢？更何況是絕世的悲傷？這山林里寂靜的時(shí)刻，那孑然的悲傷，有誰與你分享？你用撥針將蝶的觸須撥正，左右對(duì)稱擺在頭的前方，輕輕把長紙帶壓覆過蝶翅的基部及外緣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)用蟲針固定好。這樣，蝶翅在干燥的過程中，始終是平整的，不會(huì)發(fā)生絲毫卷折的遺憾。這是一個(gè)絕好的標(biāo)本。在你珍藏的標(biāo)本盒里，它將走遍世界，贏得無盡的驚嘆。它將永遠(yuǎn)栩栩如生。它價(jià)值連城。它屬于你?，F(xiàn)在你掏出記錄本，書寫編號(hào)、采集地點(diǎn)、時(shí)間、海拔高度、采集人蝴蝶名稱那一欄你空著，空著！午時(shí)的太陽穿過林木，在你周邊濺起一道道光芒，像在布置一個(gè)祭典。這是蝶類專家最輝煌的時(shí)刻，你感覺自己如同帝王。那一欄空著，那意味著這絕世的精靈將以你的名字來命名。你夢(mèng)想過阿波羅絹蝶，魚紋環(huán)蝶，紫端斑蝶，大鳳陰陽蝶無數(shù)的珍品在你夢(mèng)中自由飛舞，你多么欽羨它們的自由。而捕蝶網(wǎng)長在你的手上，你是不自由的，所以，你半世不得安睡。而你沒想到，上天賜予你的會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你的夢(mèng)想。那位遠(yuǎn)方的詩人來了，帶一個(gè)很瘦很長的影子，現(xiàn)在他要與你談?wù)勆c死的問題，還是生與死的問題，而不是美、價(jià)值或聲譽(yù)。你們對(duì)峙良久，然后，各自俯身為自己掬一捧山澗溪水。你一時(shí)有些恍惚，分不清那是詩的精靈還是蝶的精靈。然而有一個(gè)信念在你是明確的： 你是勝者。 這事實(shí)不再能改變，無論它是什么精靈你已建立了偉業(yè)，它已失去了生命。6作者寫捕蝶者制作標(biāo)本的過程非常細(xì)致，這樣寫與文章的中心有什么關(guān)系？(5分)_【答案】本文提出了“美的價(jià)值與生命的價(jià)值孰輕孰重”的命題，捕蝶者的工作越是細(xì)致，技巧越是熟練，美的精靈就越難以逃脫，這樣寫也正是為這個(gè)命題服務(wù)的。7文中設(shè)置了一個(gè)瘦長詩人要與“你”談?wù)勆c死的問題，而不是美、價(jià)值或聲譽(yù)，來暗示主題。為什么只談生與死，而不談美、價(jià)值、聲譽(yù)？(5分)_【答案】因?yàn)樵谏媲?，這些東西都顯得輕微，這些東西往往成為他人戕殘其他生命的借口。正是這些東西，使人失去了對(duì)生命的感受，成為一個(gè)不動(dòng)聲色的劊子手。8文中并無一句批評(píng)捕蝶者，但作者的思想為什么能時(shí)時(shí)透露出來？(5分)_【答案】生命中有太多東西需要我們?nèi)プ非?，然而，這一切都沒有生命重要，更不能以犧牲其他生命來成就自己的偉業(yè)。9“剛剛羽化成蝶，還沒來得及振翅，還沒有經(jīng)風(fēng)吹拂”一句有何含意？(5分)_【答案】這幼小的生命，在還沒有完全享受生命的時(shí)候就已經(jīng)被人為地結(jié)束了生命，這實(shí)在是令人悲傷的事，表達(dá)了作者對(duì)捕蝶者的不滿。(二)閱讀下面文字，完成1013題。(20分)冬日絮語馮驥才朋友送來一盆“香棒”，放在我的窗臺(tái)上說：“看吧，多漂亮的大葉子！”這葉子像一只只綠色光亮的大手，伸出來，叫人欣賞。逆光中，它的葉筋舒展著舒暢又瀟灑的線條。一種奇特的感覺出現(xiàn)了！嚴(yán)寒占據(jù)窗外，豐腴的春天卻在我的房中怡然自得。自從有了這盆“香棒”，我才發(fā)現(xiàn)我的書房竟有如此燦爛的陽光。它照進(jìn)并充滿每一片葉子和每一根葉梗，把它們變得像碧玉一樣純凈、通亮、圣潔。我還看見綠色的汁液在通明的葉子里流動(dòng)。這汁液就是血液。人的血液是鮮紅的，植物的血液是碧綠的，心靈的血液是透明的，因?yàn)槭澜绲募儩崄碜杂谛撵`的透明。但是為什么我們每個(gè)人都說自己純潔，而整個(gè)世界卻仍舊一片混沌呢？我還發(fā)現(xiàn)，這光亮的葉子并不是為了表示自己的存在，而是為了證實(shí)陽光的明媚、陽光的魅力、陽光的神奇。任何事物都同時(shí)證實(shí)著另一個(gè)事物的存在。偉大的出現(xiàn)說明庸人的無所不在，小人的惡言惡語不恰好表現(xiàn)你的高不可攀和無法企及嗎？而騙子無法從你身上騙走的，正是你那無比珍貴的單純。老人的生命愈來愈短，還是他生命的道路愈來愈長？生命的計(jì)量，在于它的長度，還是寬度與深度？冬日里，太陽環(huán)繞地球的軌道變得又斜又低。夏天里，陽光的雙足最多只是站在我的窗臺(tái)上，現(xiàn)在卻長驅(qū)直入，直射在我北面的墻壁上。一尊唐代的木佛一直佇立在陰影里沉思，此刻迎著一束光芒無聲地微笑了。陽光還要充滿我的世界，它化為閃閃爍爍的光霧，朝著四周的陰暗的地方浸染。陰影又執(zhí)著又調(diào)皮，陽光照到哪里，它就立刻躲到光的背后。而愈是幽暗的地方，愈能看見被陽光照得晶晶發(fā)光的游動(dòng)的塵埃。這令我十分迷惑：黑暗與光明的界限究竟在哪里？黑夜與晨曦的界限呢？來自于早醒的鳥第一聲的啼叫嗎？這叫聲由于被晨露滋潤而異樣地清亮。但是，有一種光可以透入幽閉的暗處，那便是從音箱里散發(fā)出來的閃光的琴音。魯賓斯坦的手不是在彈琴，而是在摸索你的心靈；他還用手思索，用手感應(yīng)，用手觸動(dòng)色彩，用手試探生命世界最敏感的悟性琴音是不同的亮色，它們像明明滅滅、強(qiáng)強(qiáng)弱弱的光束，散布在空間！那些旋律片斷好似一些金色的鳥，扇著翅膀，飛進(jìn)布滿陰影的地方。有時(shí)，它會(huì)在一陣轟響里，關(guān)閉了整個(gè)地球上的燈或者創(chuàng)造出一個(gè)輝煌奪目的太陽。我便在一張寄給遠(yuǎn)方的失意朋友的新年賀卡上，寫了一句話：你想得到的一切安慰都在音樂里。冬日里最令人莫解的還是天空。盛夏里，有時(shí)烏云四合，那即將被崢嶸的云吞沒的最后一塊藍(lán)天，好似天空的一個(gè)洞，無窮地深遠(yuǎn)。而現(xiàn)在整個(gè)天空全成了這樣，在你頭頂上無邊無際地展開！空闊、高遠(yuǎn)、清澈、莊嚴(yán)！除去少有的飄雪的日子，大多數(shù)時(shí)間連一點(diǎn)點(diǎn)云絲也沒有，鳥兒也不敢飛上去，這不是由于它冷冽寥廓，而是因?yàn)樗蟮么蟮媒心阋谎銎痤^就感到自己的渺小。只有在夜間，寒空中才有星星閃爍。這星星是宇宙間點(diǎn)燈的驛站。萬古以來，是誰不停歇地從一個(gè)驛站奔向下一個(gè)驛站？為誰送信？為了宇宙間那一樁永恒的愛嗎？我從大地注視著這冬天的腳步，看看它究竟怎樣一步步、沿著哪個(gè)方向一直走到春天。10從全文來看，作者主要描寫了冬天的哪兩種景物？又據(jù)此分別闡發(fā)了哪些道理？(4分) _【答案】(1)冬天的陽光。自己的心靈透明純凈，世界就會(huì)變得純潔光明；世界上的事物既對(duì)立又統(tǒng)一(或“事物都是辯證的、兩面的”，答“有陽光的地方總有陰影”也可)。(2)冬天的天空。相對(duì)于空闊高遠(yuǎn)的天空，人顯得非常渺??；追求光明與愛，才是人們永恒的使命。11解釋下面兩句話在文中的含意。(6分)(1)你想得到的一切安慰都在音樂里。_(2)冬日里最令人莫解的還是天空。_【答案】(1)音樂能夠激發(fā)人生命世界最敏感的悟性(或“思索”)，清除人心靈上的幽暗，撫慰人的心靈(2)冬日的天空“空闊、高遠(yuǎn)、清澈、莊嚴(yán)”，吸引著人們；它深藏著奧秘，引人思索。12文章開頭部分寫“香棒”的用意是什么？請(qǐng)結(jié)合文章，簡要分析。(6分)_【答案】(1)內(nèi)容上，借寫“香棒”的綠葉來襯托冬日的陽光，突出了冬日陽光的燦爛、明媚、神奇，闡明了萬事萬物相對(duì)而生的道理。(2)結(jié)構(gòu)上，引出“冬日的陽光”，為歌頌冬日的陽光作鋪墊；為文章增添了生活氣息，顯得自然生動(dòng)。13你能回答文章第段提出的問題嗎？請(qǐng)結(jié)合文章的主旨簡要作答。(4分)_【答案】冬天沿著愛(或“光明”、“溫暖”)的方向，穿越黑暗(陰影)，走出嚴(yán)寒(冷冽)，走向春天；我們應(yīng)該用純潔的心靈，走出人生的失意，拓展人生的寬度與廣度，創(chuàng)造一個(gè)充滿陽光和愛的世界。三、語言運(yùn)用(15分)14請(qǐng)用一句話概括下面一則新聞的主要內(nèi)容。(不超過24個(gè)字)(4分)科學(xué)家預(yù)言，今后人類對(duì)蛋白質(zhì)的需求，很大一部分將來自海洋。然而，魚類、貝類、蝦類等水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展到今天，單靠傳統(tǒng)的育種和養(yǎng)殖手段已經(jīng)難以大幅提高產(chǎn)量，怎么辦？近日在青島舉行的中國科協(xié)第59期“新觀點(diǎn)、新學(xué)說”學(xué)術(shù)沙龍上，科學(xué)家提出：轉(zhuǎn)基因水產(chǎn)動(dòng)植物是解決這一問題的可能途徑。此次沙龍由中國水產(chǎn)學(xué)會(huì)生物技術(shù)專業(yè)委員會(huì)承辦，主題為“轉(zhuǎn)基因水產(chǎn)動(dòng)植物的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)”。沙龍領(lǐng)銜科學(xué)家之一、中國科學(xué)院院士朱作言介紹了轉(zhuǎn)基因魚的研究背景及進(jìn)展，提出轉(zhuǎn)基因本質(zhì)上是傳統(tǒng)育種的精確化，希望有關(guān)專家致力于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展，研究培育出產(chǎn)量、質(zhì)量更高的水產(chǎn)品。_【解析】本題考查壓縮語段的能力。解題時(shí)，要注意新聞內(nèi)容必備的兩個(gè)要素：人物和事件，即本題中的“科學(xué)家”和“提出轉(zhuǎn)基因技術(shù)可能有助于提高水產(chǎn)產(chǎn)量”。注意篩選材料信息，按照一定順序組織答案?！敬鸢浮靠茖W(xué)家提出轉(zhuǎn)基因技術(shù)可能有助于提高水產(chǎn)產(chǎn)量。15仿照下面的示例，另寫一組句子，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。(5分)平凡是一灣池塘，如果你甘于沉寂，終將成為一潭死水；平凡是一株野花，只要你愿意綻放，也會(huì)成就一抹絢麗。_【解析】本題考查仿用句式和正確運(yùn)用常見的修辭手法的能力。解答此題時(shí)，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，既要考慮所寫內(nèi)容與“平凡”一致，又要考慮句式和修辭手法。從例句可看出，句式為：“平凡是，如果你愿意，終將；平凡是，只要你愿意，也會(huì)”其中每一分句的第一句要運(yùn)用比喻的修辭手法。組織答案時(shí)，也要照此順序，用此形式?！敬鸢浮?示例)平凡是一眼清泉，如果你停止噴涌，終將成為一口枯井；平凡是一棵老樹，只要你愿意吐綠，也會(huì)搖曳一片春光。16請(qǐng)點(diǎn)評(píng)下面這則新聞。要求：語言簡潔，態(tài)度鮮明，40個(gè)字左右。(6分)近來，有人將語文教材中的杜甫插圖涂鴉后傳到微博上，引發(fā)了主題為“杜甫很忙”的篡改風(fēng)潮。經(jīng)眾多年輕網(wǎng)友再創(chuàng)作后，杜甫時(shí)而身騎白馬，時(shí)而腳踏摩托，時(shí)而手端機(jī)槍，時(shí)而揮刀切瓜從這些圖片來看，詩圣杜甫儼然無所不能，忙碌而又時(shí)尚，完全顛覆了一千多年來杜甫在人們心目中的形象。_【解析】本題為新聞評(píng)論，解題時(shí)，我們要注意把握新聞內(nèi)隱的新聞價(jià)值，以此為基點(diǎn)作出評(píng)論才會(huì)有針對(duì)性，有價(jià)值。通過閱讀可知，材料的主要內(nèi)容是“網(wǎng)絡(luò)上惡搞杜甫”。針對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論，我們既要點(diǎn)明這樣做的性質(zhì)，還要表明自己的態(tài)度?！敬鸢浮?示例)(1)惡搞憂國憂民的文化名人，顛覆傳統(tǒng)道德倫理，是一種低俗、無知、淺薄的行為。(2)以調(diào)侃游戲的態(tài)度，解構(gòu)傳統(tǒng)，顛覆經(jīng)典，娛樂眼球，是網(wǎng)絡(luò)媒體過度娛樂化的一種表現(xiàn)。(3)熱衷于惡搞傳統(tǒng)，昭示出青少年特有的逆反心理，還表明他們對(duì)祖國文化缺少最起碼的敬畏之心。四、寫作訓(xùn)練(50分)17(xx廣東高考)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有一個(gè)人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。要求：自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。不少于800字。不得套作，不得抄襲?！緦懽魈崾尽窟@是一道材料作文題。材料內(nèi)容是關(guān)于慈善捐助這個(gè)熱點(diǎn)話題，所以本則作文材料與社會(huì)現(xiàn)實(shí)有較大的關(guān)聯(lián)，能引發(fā)深入的思考，考生應(yīng)該能夠在相關(guān)日常生活的體驗(yàn)中，從捐助與接受兩個(gè)方面找到適合自己立意的角度進(jìn)行述說，從而表達(dá)自己的人生觀和價(jià)值觀，表達(dá)關(guān)注社會(huì)、直面現(xiàn)實(shí)的感悟和思考。就審題來說，角度可以多種多樣。立意時(shí)，既可以對(duì)整個(gè)故事發(fā)表意見，進(jìn)行評(píng)論，也可以從不同的人物角度進(jìn)行思考。既可以選取其中的任一人物進(jìn)行立意，也可以從中選取兩個(gè)或兩個(gè)以上的人物進(jìn)行對(duì)比立意。(1)從捐助者的角度來看，有兩個(gè)方面：一是贊揚(yáng)他的行善之心體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，即達(dá)則兼濟(jì)天下；二是倡導(dǎo)幫助別人也要注意方式方法，三個(gè)家庭對(duì)捐助的不同反應(yīng)說明捐助者與捐助對(duì)象缺乏溝通?？闪⒁鉃椋撼研猩浦?，慈善是一種美德，行善還需講究方式，行善還要尊重別人等。(2)從受助者的角度來看，有三個(gè)方面：第一家心存感激并接受了捐助，在困難的時(shí)候?qū)W會(huì)接受幫助和利用外部條件發(fā)展自我，這是一種成熟理性的處事態(tài)度?？闪⒁鉃椋盒拇娓卸骰貓?bào)社會(huì)，憑借幫助成就自己等。第二家以償還這一方式來接受捐款，體現(xiàn)古人所說“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”的修身準(zhǔn)則，這是一種嚴(yán)守本分、不貪便宜、追求平等的人生態(tài)度，也可能是多數(shù)人的選擇?？闪⒁鉃椋豪硇越邮軒椭?，尊嚴(yán)是接受的前提等。第三家認(rèn)為捐助含有施舍的性質(zhì)，因此明確拒絕。雖然故事本身看不出捐助者有這方面的主觀意圖，但“不食嗟來之食”自古就鼓勵(lì)人們要有尊嚴(yán)，人窮志不短，困難的時(shí)候要自食其力?？闪⒁鉃椋盒湃挝C(jī)，進(jìn)而分析其原因和危害，尋求解決問題的辦法；要有尊嚴(yán)，雖然貧困但不受嗟來之食，要有骨氣等。以上角度和立意，沒有高下之分、優(yōu)劣之別，考生可以展開聯(lián)想，以適合自己的文體，寫出精彩的文章。