2019年高中語文 第2單元《融入自然品讀生命》綜合檢測 粵教版選修《中國現(xiàn)代散文選讀》.doc

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2019年高中語文 第2單元《融入自然，品讀生命》綜合檢測 粵教版選修《中國現(xiàn)代散文選讀》 一、基礎積累(每小題3分，共15分) 1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是(　　) A．摻和(chān)　　　　　　泡桐(pāo) 莖葉(jnɡ) 揠苗助長(y) B．凌虐(n) 纖維(xiān) 包扎(zhā) 成績斐然(fěi) C．孑然(ji) 寧愿(nnɡ) 自詡(xǔ) 毀家紓難(shū) D．凜冽(lǐn) 蜷縮(qun) 倏忽(shū) 悄無聲息(qiǎo) 【解析】　A項，“莖”讀jīnɡ；B項，“扎”讀z??；C項，“寧”讀nnɡ。 【答案】　D 2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是(　　) A．脈絡　　里程碑　　開源截流　　管窺蠡測 B．矯健 百葉窗 姿意妄為 疾風勁草 C．詞藻 實名制 變本加利 義不容辭 D．慪氣 眾生相 山清水秀 以逸待勞 【解析】　A項，截—節(jié)；B項，姿—恣；C項，利—厲。 【答案】　D 3．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?　　) A．今年春節(jié)期間，鎮(zhèn)里舉行了一場別無二致的茶話會，向返鄉(xiāng)過節(jié)的流動黨員們通報了本鎮(zhèn)一年來經(jīng)濟發(fā)展的喜人形勢。 B．在文化強省戰(zhàn)略指引下，我省動漫產(chǎn)業(yè)邁入高速發(fā)展的新階段，去年我省與沿海省份動漫原創(chuàng)產(chǎn)品的產(chǎn)值已經(jīng)等量齊觀。 C．第四屆全國體育大會組織者在賽事安排上獨出心裁，創(chuàng)造性地采取走進社區(qū)、現(xiàn)場體驗等方式，以突出全民互動的特點。 D．發(fā)展低碳經(jīng)濟首當其沖的是要堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護的關系，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 【解析】　A項，別無二致：意思是區(qū)分不出兩者的差別，指兩者完全一致。但語境中只有“一場”茶話會，故錯。B項，等量齊觀：指對有差別的事物同等看待。而語境中我省與沿海省份動漫原創(chuàng)產(chǎn)品的產(chǎn)值已經(jīng)“等量”了，沒有量的差別。C項，獨出心裁：原指詩文的構思有獨到的地方，后泛指想出的辦法與眾不同。D項，首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災難。情感色彩不當。 【答案】　C 4．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．印度公益組織要求印度代表團聯(lián)手與談判各方合作，在德班會議上消除包括綠色氣候基金爭議在內(nèi)的分歧，并達成共識。 B．建立監(jiān)督機制非常重要，企業(yè)對制度的決策、出臺、執(zhí)行到取得成效的每個環(huán)節(jié)都納入監(jiān)督的范圍，就能切實有效地增強執(zhí)行力。 C．警察牌號車接送單位職工孩子上下學，表面上看是為社會分憂，實則是權力支配下的謀求私利，“警用校車”還是不要的好。 D．復旦大學將試行“推優(yōu)直選”在全國錄取試點生的辦法，即由中學校長推薦優(yōu)秀學生、大學綜合評價后錄取的人才選拔模式。 【解析】　A項，成分贅余?？蓜h去“聯(lián)手”。B項，“對……納入監(jiān)督的范圍”，用錯介詞，應把“對”改為“把”。D項，語序不當。應改為“復旦大學‘推優(yōu)直選’錄取試點生的辦法將在全國試行”。 【答案】　C 5．依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當?shù)囊唤M是(　　) 我們的好日子在不知不覺中臨近了。我覺得，我的心像一張新帆，其中每一個角落都被大風吹得那樣飽滿。________________。 ①——真的，我們這樣平庸，我總覺得幸福應該給予那些比我們更優(yōu)秀的人 ②星斗清而亮，每一顆都低低地俯下頭來 ③我從來沒有這樣真切地感受到造物主的寵愛 ④我忽然感到一種幸福，那種渾濁而又陶然的幸福 ⑤溪水流著，把燈影和星光都流亂了 ⑥但這是真實的，第一張賀卡已經(jīng)放在我的案子上 A．①③②⑤④⑥　　　　 B．②⑤④③①⑥ C．④①⑥②⑤③ D．⑥②⑤③④① 【解析】　此文段按照由分到總，由景到情的邏輯順序排列。所以，就總體而言，②⑤寫景在前，④③①⑥抒情在后；就局部而言，先有②的星斗，才有⑤的“燈影和星光都流亂了”，先有④“我忽然感到一種幸福”，才有③“我從來沒有這樣真切地感受到造物主的寵愛”，最后才會有①⑥對“造物主的寵愛”的解釋和總結。 【答案】　B 二、閱讀鑒賞(40分) (一)閱讀下面的文字，完成6～9題。(20分) 現(xiàn)在，趁它的翅膀還未僵硬，你用撥針輕輕將它們左右展開，使前翅的后緣與身體成直角，后翅前緣脈與前翅的后緣相稱，那寬大透明的翅膜何等完美，翅膜內(nèi)貫穿的縱脈以及橫脈，唯上帝之手能創(chuàng)造出來。剛剛羽化成蝶，還沒來得及振翅，還沒有經(jīng)風吹拂。鱗片呈砌瓦狀密密排列在翅膜之上，潔凈，流麗，鮮亮，沒有絲毫磨損。在你的展翅板上，你用撥針為它展翅，是它生平第一次的展翅，也是最后一次的展翅。這或許就叫做永恒吧？它嬌艷的色澤之上，覆過一層銀質(zhì)的灰色，像是由外而內(nèi)鍍著溪澗的月光，也像是由內(nèi)而外滲著絕世的悲傷。 悲傷是美麗的，還有誰比你更懂得悲傷之美呢？更何況是絕世的悲傷？這山林里寂靜的時刻，那孑然的悲傷，有誰與你分享？ 你用撥針將蝶的觸須撥正，左右對稱擺在頭的前方，輕輕把長紙帶壓覆過蝶翅的基部及外緣，遠遠用蟲針固定好。這樣，蝶翅在干燥的過程中，始終是平整的，不會發(fā)生絲毫卷折的遺憾。這是一個絕好的標本。在你珍藏的標本盒里，它將走遍世界，贏得無盡的驚嘆。它將永遠栩栩如生。它價值連城。它屬于你。 現(xiàn)在你掏出記錄本，書寫編號、采集地點、時間、海拔高度、采集人……蝴蝶名稱那一欄你空著，空著！午時的太陽穿過林木，在你周邊濺起一道道光芒，像在布置一個祭典。這是蝶類專家最輝煌的時刻，你感覺自己如同帝王。那一欄空著，那意味著這絕世的精靈將以你的名字來命名。 你夢想過阿波羅絹蝶，魚紋環(huán)蝶，紫端斑蝶，大鳳陰陽蝶……無數(shù)的珍品在你夢中自由飛舞，你多么欽羨它們的自由。而捕蝶網(wǎng)長在你的手上，你是不自由的，所以，你半世不得安睡。而你沒想到，上天賜予你的會遠遠超過你的夢想。 那位遠方的詩人來了，帶一個很瘦很長的影子，現(xiàn)在他要與你談談生與死的問題，還是生與死的問題，而不是美、價值或聲譽。你們對峙良久，然后，各自俯身為自己掬一捧山澗溪水。你一時有些恍惚，分不清那是詩的精靈還是蝶的精靈。然而有一個信念在你是明確的： 你是勝者。 這事實不再能改變，無論它是什么精靈你已建立了偉業(yè)，它已失去了生命。 6．作者寫捕蝶者制作標本的過程非常細致，這樣寫與文章的中心有什么關系？(5分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　本文提出了“美的價值與生命的價值孰輕孰重”的命題，捕蝶者的工作越是細致，技巧越是熟練，美的精靈就越難以逃脫，這樣寫也正是為這個命題服務的。 7．文中設置了一個瘦長詩人要與“你”談談生與死的問題，而不是美、價值或聲譽，來暗示主題。為什么只談生與死，而不談美、價值、聲譽？(5分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　因為在生命面前，這些東西都顯得輕微，這些東西往往成為他人戕殘其他生命的借口。正是這些東西，使人失去了對生命的感受，成為一個不動聲色的劊子手。 8．文中并無一句批評捕蝶者，但作者的思想為什么能時時透露出來？(5分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　生命中有太多東西需要我們?nèi)プ非?，然而，這一切都沒有生命重要，更不能以犧牲其他生命來成就自己的偉業(yè)。 9．“剛剛羽化成蝶，還沒來得及振翅，還沒有經(jīng)風吹拂”一句有何含意？(5分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　這幼小的生命，在還沒有完全享受生命的時候就已經(jīng)被人為地結束了生命，這實在是令人悲傷的事，表達了作者對捕蝶者的不滿。 (二)閱讀下面文字，完成10～13題。(20分) 冬日絮語 馮驥才 ①朋友送來一盆“香棒”，放在我的窗臺上說：“看吧，多漂亮的大葉子！” ②這葉子像一只只綠色光亮的大手，伸出來，叫人欣賞。逆光中，它的葉筋舒展著舒暢又瀟灑的線條。一種奇特的感覺出現(xiàn)了！嚴寒占據(jù)窗外，豐腴的春天卻在我的房中怡然自得。 ③自從有了這盆“香棒”，我才發(fā)現(xiàn)我的書房竟有如此燦爛的陽光。它照進并充滿每一片葉子和每一根葉梗，把它們變得像碧玉一樣純凈、通亮、圣潔。我還看見綠色的汁液在通明的葉子里流動。這汁液就是血液。人的血液是鮮紅的，植物的血液是碧綠的，心靈的血液是透明的，因為世界的純潔來自于心靈的透明。但是為什么我們每個人都說自己純潔，而整個世界卻仍舊一片混沌呢？ ④我還發(fā)現(xiàn)，這光亮的葉子并不是為了表示自己的存在，而是為了證實陽光的明媚、陽光的魅力、陽光的神奇。任何事物都同時證實著另一個事物的存在。偉大的出現(xiàn)說明庸人的無所不在，小人的惡言惡語不恰好表現(xiàn)你的高不可攀和無法企及嗎？而騙子無法從你身上騙走的，正是你那無比珍貴的單純。老人的生命愈來愈短，還是他生命的道路愈來愈長？生命的計量，在于它的長度，還是寬度與深度？ ⑤冬日里，太陽環(huán)繞地球的軌道變得又斜又低。夏天里，陽光的雙足最多只是站在我的窗臺上，現(xiàn)在卻長驅(qū)直入，直射在我北面的墻壁上。一尊唐代的木佛一直佇立在陰影里沉思，此刻迎著一束光芒無聲地微笑了。 ⑥陽光還要充滿我的世界，它化為閃閃爍爍的光霧，朝著四周的陰暗的地方浸染。陰影又執(zhí)著又調(diào)皮，陽光照到哪里，它就立刻躲到光的背后。而愈是幽暗的地方，愈能看見被陽光照得晶晶發(fā)光的游動的塵埃。這令我十分迷惑：黑暗與光明的界限究竟在哪里？黑夜與晨曦的界限呢？來自于早醒的鳥第一聲的啼叫嗎？……這叫聲由于被晨露滋潤而異樣地清亮。 ⑦但是，有一種光可以透入幽閉的暗處，那便是從音箱里散發(fā)出來的閃光的琴音。魯賓斯坦的手不是在彈琴，而是在摸索你的心靈；他還用手思索，用手感應，用手觸動色彩，用手試探生命世界最敏感的悟性……琴音是不同的亮色，它們像明明滅滅、強強弱弱的光束，散布在空間！那些旋律片斷好似一些金色的鳥，扇著翅膀，飛進布滿陰影的地方。有時，它會在一陣轟響里，關閉了整個地球上的燈或者創(chuàng)造出一個輝煌奪目的太陽。我便在一張寄給遠方的失意朋友的新年賀卡上，寫了一句話：你想得到的一切安慰都在音樂里。 ⑧冬日里最令人莫解的還是天空。 ⑨盛夏里，有時烏云四合，那即將被崢嶸的云吞沒的最后一塊藍天，好似天空的一個洞，無窮地深遠。而現(xiàn)在整個天空全成了這樣，在你頭頂上無邊無際地展開！空闊、高遠、清澈、莊嚴！除去少有的飄雪的日子，大多數(shù)時間連一點點云絲也沒有，鳥兒也不敢飛上去，這不是由于它冷冽寥廓，而是因為它大得……大得叫你一仰起頭就感到自己的渺小。只有在夜間，寒空中才有星星閃爍。這星星是宇宙間點燈的驛站。萬古以來，是誰不停歇地從一個驛站奔向下一個驛站？為誰送信？為了宇宙間那一樁永恒的愛嗎？ ⑩我從大地注視著這冬天的腳步，看看它究竟怎樣一步步、沿著哪個方向一直走到春天。 10．從全文來看，作者主要描寫了冬天的哪兩種景物？又據(jù)此分別闡發(fā)了哪些道理？(4分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　(1)冬天的陽光。自己的心靈透明純凈，世界就會變得純潔光明；世界上的事物既對立又統(tǒng)一(或“事物都是辯證的、兩面的”，答“有陽光的地方總有陰影”也可)。(2)冬天的天空。相對于空闊高遠的天空，人顯得非常渺小；追求光明與愛，才是人們永恒的使命。 11．解釋下面兩句話在文中的含意。(6分) (1)你想得到的一切安慰都在音樂里。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)冬日里最令人莫解的還是天空。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　(1)音樂能夠激發(fā)人生命世界最敏感的悟性(或“思索”)，清除人心靈上的幽暗，撫慰人的心靈 (2)冬日的天空“空闊、高遠、清澈、莊嚴”，吸引著人們；它深藏著奧秘，引人思索。 12．文章開頭部分寫“香棒”的用意是什么？請結合文章，簡要分析。(6分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　(1)內(nèi)容上，借寫“香棒”的綠葉來襯托冬日的陽光，突出了冬日陽光的燦爛、明媚、神奇，闡明了萬事萬物相對而生的道理。(2)結構上，引出“冬日的陽光”，為歌頌冬日的陽光作鋪墊；為文章增添了生活氣息，顯得自然生動。 13．你能回答文章第⑩段提出的問題嗎？請結合文章的主旨簡要作答。(4分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　冬天沿著愛(或“光明”、“溫暖”)的方向，穿越黑暗(陰影)，走出嚴寒(冷冽)，走向春天；我們應該用純潔的心靈，走出人生的失意，拓展人生的寬度與廣度，創(chuàng)造一個充滿陽光和愛的世界。 三、語言運用(15分) 14．請用一句話概括下面一則新聞的主要內(nèi)容。(不超過24個字)(4分) 科學家預言，今后人類對蛋白質(zhì)的需求，很大一部分將來自海洋。然而，魚類、貝類、蝦類等水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展到今天，單靠傳統(tǒng)的育種和養(yǎng)殖手段已經(jīng)難以大幅提高產(chǎn)量，怎么辦？近日在青島舉行的中國科協(xié)第59期“新觀點、新學說”學術沙龍上，科學家提出：轉(zhuǎn)基因水產(chǎn)動植物是解決這一問題的可能途徑。 此次沙龍由中國水產(chǎn)學會生物技術專業(yè)委員會承辦，主題為“轉(zhuǎn)基因水產(chǎn)動植物的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)”。沙龍領銜科學家之一、中國科學院院士朱作言介紹了轉(zhuǎn)基因魚的研究背景及進展，提出轉(zhuǎn)基因本質(zhì)上是傳統(tǒng)育種的精確化，希望有關專家致力于轉(zhuǎn)基因技術的發(fā)展，研究培育出產(chǎn)量、質(zhì)量更高的水產(chǎn)品。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】　本題考查壓縮語段的能力。解題時，要注意新聞內(nèi)容必備的兩個要素：人物和事件，即本題中的“科學家”和“提出轉(zhuǎn)基因技術可能有助于提高水產(chǎn)產(chǎn)量”。注意篩選材料信息，按照一定順序組織答案。 【答案】　科學家提出轉(zhuǎn)基因技術可能有助于提高水產(chǎn)產(chǎn)量。 15．仿照下面的示例，另寫一組句子，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。(5分) 平凡是一灣池塘，如果你甘于沉寂，終將成為一潭死水； 平凡是一株野花，只要你愿意綻放，也會成就一抹絢麗。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】　本題考查仿用句式和正確運用常見的修辭手法的能力。解答此題時，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，既要考慮所寫內(nèi)容與“平凡”一致，又要考慮句式和修辭手法。從例句可看出，句式為：“平凡是……，如果你愿意……，終將……；平凡是……，只要你愿意……，也會……”其中每一分句的第一句要運用比喻的修辭手法。組織答案時，也要照此順序，用此形式。 【答案】　(示例)平凡是一眼清泉，如果你停止噴涌，終將成為一口枯井； 平凡是一棵老樹，只要你愿意吐綠，也會搖曳一片春光。 16．請點評下面這則新聞。要求：語言簡潔，態(tài)度鮮明，40個字左右。(6分) 近來，有人將語文教材中的杜甫插圖涂鴉后傳到微博上，引發(fā)了主題為“杜甫很忙”的篡改風潮。經(jīng)眾多年輕網(wǎng)友再創(chuàng)作后，杜甫時而身騎白馬，時而腳踏摩托，時而手端機槍，時而揮刀切瓜……從這些圖片來看，詩圣杜甫儼然無所不能，忙碌而又時尚，完全顛覆了一千多年來杜甫在人們心目中的形象。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】　本題為新聞評論，解題時，我們要注意把握新聞內(nèi)隱的新聞價值，以此為基點作出評論才會有針對性，有價值。通過閱讀可知，材料的主要內(nèi)容是“網(wǎng)絡上惡搞杜甫”。針對這一現(xiàn)象進行評論，我們既要點明這樣做的性質(zhì)，還要表明自己的態(tài)度。 【答案】　(示例)(1)惡搞憂國憂民的文化名人，顛覆傳統(tǒng)道德倫理，是一種低俗、無知、淺薄的行為。(2)以調(diào)侃游戲的態(tài)度，解構傳統(tǒng)，顛覆經(jīng)典，娛樂眼球，是網(wǎng)絡媒體過度娛樂化的一種表現(xiàn)。(3)熱衷于惡搞傳統(tǒng)，昭示出青少年特有的逆反心理，還表明他們對祖國文化缺少最起碼的敬畏之心。 四、寫作訓練(50分) 17．(xx廣東高考)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。 一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。 一家十分感激，高興地接受了他的幫助。 一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。 一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。 要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。 ②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。 ③不少于800字。 ④不得套作，不得抄襲。 【寫作提示】　這是一道材料作文題。材料內(nèi)容是關于慈善捐助這個熱點話題，所以本則作文材料與社會現(xiàn)實有較大的關聯(lián)，能引發(fā)深入的思考，考生應該能夠在相關日常生活的體驗中，從捐助與接受兩個方面找到適合自己立意的角度進行述說，從而表達自己的人生觀和價值觀，表達關注社會、直面現(xiàn)實的感悟和思考。 就審題來說，角度可以多種多樣。立意時，既可以對整個故事發(fā)表意見，進行評論，也可以從不同的人物角度進行思考。既可以選取其中的任一人物進行立意，也可以從中選取兩個或兩個以上的人物進行對比立意。 (1)從捐助者的角度來看，有兩個方面：一是贊揚他的行善之心體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，即達則兼濟天下；二是倡導幫助別人也要注意方式方法，三個家庭對捐助的不同反應說明捐助者與捐助對象缺乏溝通?？闪⒁鉃椋撼研猩浦?，慈善是一種美德，行善還需講究方式，行善還要尊重別人等。 (2)從受助者的角度來看，有三個方面： ①第一家心存感激并接受了捐助，在困難的時候?qū)W會接受幫助和利用外部條件發(fā)展自我，這是一種成熟理性的處事態(tài)度?？闪⒁鉃椋盒拇娓卸骰貓笊鐣?，憑借幫助成就自己等。 ②第二家以償還這一方式來接受捐款，體現(xiàn)古人所說“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”的修身準則，這是一種嚴守本分、不貪便宜、追求平等的人生態(tài)度，也可能是多數(shù)人的選擇?？闪⒁鉃椋豪硇越邮軒椭?，尊嚴是接受的前提等。 ③第三家認為捐助含有施舍的性質(zhì)，因此明確拒絕。雖然故事本身看不出捐助者有這方面的主觀意圖，但“不食嗟來之食”自古就鼓勵人們要有尊嚴，人窮志不短，困難的時候要自食其力?？闪⒁鉃椋盒湃挝C，進而分析其原因和危害，尋求解決問題的辦法；要有尊嚴，雖然貧困但不受嗟來之食，要有骨氣等。 以上角度和立意，沒有高下之分、優(yōu)劣之別，考生可以展開聯(lián)想，以適合自己的文體，寫出精彩的文章。