2019年高中語文 第二單元 詩歌 單元檢測題 粵教版必修2.doc

《2019年高中語文 第二單元 詩歌 單元檢測題 粵教版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年高中語文 第二單元 詩歌 單元檢測題 粵教版必修2.doc（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年高中語文 第二單元 詩歌 單元檢測題 粵教版必修2 一、本大題4小題，每小題3分，共12分 1．下列詞語中加點的字，讀音有錯誤的一組是(　　) A．羅綺(qǐ) 青荇(xnɡ) 悄然(qiǎo) 鷓鴣(zh) B．氣概(ɡi) 磅礴(b) 泱泱(yānɡ) 束手sh C．啜飲(zhuō) 縛住(f) 汩汩(ɡǔ) 喑啞(yīn) D．喧鬧(xuān) 桅桿(wi) 脈脈(m) 迷惘(wǎnɡ) 解析　啜飲的“啜”字正確讀音為“chu”。 答案　C 2．下面一段文字，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?　　) 近年來，我國歷代文學巨匠的詩文專集、選集及各種匯編的整理問世，更是卷帙浩繁，蔚為大觀。隨著國際文化交流的日益繁盛，各國文學讀物大量涌現(xiàn)，使人自顧不暇。這里有各種文化珍品的精譯精編，有各國新作的爭奇斗艷，也有選材不嚴的作品魚目混珠，為讀者所詬病，但就其主流看來，文學翻譯家的辛勤勞動，大有益于我們文學的“外為中用”，大有助于文學新人的迅速成長，因此也是值得重視的。 A．蔚為大觀 B．自顧不暇 C．魚目混珠 D．詬病 解析　A項，“蔚為大觀”指豐富多彩，成為盛大的景象(多指文物等)。B項，“自顧不暇”指照顧自己都來不及(哪里還能顧到別人)。這里應用“目不暇接”。C項，“魚目混珠”指拿魚眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的東西。D項，“詬病”意思是指責。 答案　B 3．下面句子沒有語病的一項是(　　) A．美國新任國務卿就職后首次對民眾公開演講時，將吉爾吉斯斯坦和哈薩克斯坦兩個國家合并到一起，讀成了“吉爾薩克斯坦”，令人貽笑大方。 B．什么是幸福？這個在田園農(nóng)耕時代似乎很易尋得的答案，在當代繁復的經(jīng)濟、社會和文化背景下，卻顯得日益模糊和多元。 C．嗜甜的飲食習慣會加速鋅的流失，而鋅就是慫恿味覺逃亡的主犯。這樣一來，在不斷的惡性循環(huán)中，重口味日漸加劇。 D．與泰戈爾不同，魯迅的散文詩中的哲理不是追求宗教式的光明、和諧，而是充滿了對人生、對自我的無情的嚴酷的解剖，對人心黑暗的正視和孤獨的戰(zhàn)斗的堅持。 解析　A．“令人貽笑大方”結(jié)構(gòu)混亂。B.語意不明，成分殘缺。“這個在田園農(nóng)耕時代似乎很易尋得的答案”應改為“在田園農(nóng)耕時代似乎很易尋得這個問題的答案”，同時，在“卻顯得”前面加上“答案”。C.不合邏輯，語意不明。“鋅就是”應改為“‘鋅缺失’就是”。 答案　D 4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(　　) 我們所居的世界是最完美的，就因為它是最不完美的。________換句話說，世界有缺陷，可能性才大。 ①這個世界之所以美滿，就在于有缺陷，就在于有希望的機會，有想像的田地。 ②但是實含有至理。 ③假如世界是完美的，自然沒有希望發(fā)生，更沒有努力奮斗的必要。 ④這話表面看去，不通已極。 ⑤人生最可樂的就是活動所生的感覺，就是奮斗成功而得的快慰。 ⑥世界既完美，我們?nèi)绾文車L創(chuàng)造成功的快慰？ A．③⑤⑥①④② B．④②③⑤⑥① C．③⑤④②⑥① D．④②③⑥①⑤ 解析　④②銜接密切，④承題干首句②啟下；③⑤⑥①是對“至理”的闡釋。其中③⑤是一假設，一實際，正反論證關系；⑥①是一問一答，設問關系。⑤句中提到“奮斗成功而得的快慰”，⑥句緊承設問；①句和題干最后一句聯(lián)系密切。所以選B。 答案　B 二、本大題為7小題，共35分 閱讀下面的文言文，完成5～9題。(22分) 皇甫績，字功明，安定朝那人也。績?nèi)龤q而孤，為外祖韋孝寬鞠養(yǎng)。嘗與諸外兄弈棋，孝寬以其惰業(yè)，督以嚴訓，愍績孤幼，特舍之。績嘆曰：“我無庭訓，養(yǎng)于外氏，不能克躬勵己，何以成立？”深自感激，命左右自杖三十。孝寬聞而對之流涕。于是精心好學，略涉經(jīng)史。 周武帝為魯公時，引為侍讀。武帝嘗避暑云陽宮，時宣帝為太子監(jiān)國。衛(wèi)剌王作亂，城門已閉，百僚多有遁者。績聞難赴之，于玄武門遇皇太子，太子下樓執(zhí)績手，悲喜交集。亂定，帝聞而嘉之，遷小宮尹。 隋開皇元年，出為豫州刺史，尋拜都官尚書。后數(shù)載，轉(zhuǎn)晉州刺史，將之官，稽首而言曰：“臣實庸鄙，無益于國，每思犯難以報國恩。今偽陳尚存，以臣度之，有三可滅?！鄙蠁柶涔?，績答曰：“大吞小，一也；以有道伐無道，二也；納叛臣蕭巖，于我有詞，三也。陛下若命鷹揚之將，臣請預戎行，展絲發(fā)之效?！蔽牡奂纹鋲阎荆瑒诙仓＜瓣惼?，拜蘇州刺史。 高智慧等作亂江南，州民顧子元發(fā)兵應之，因以攻績，相持八旬。子元素感績恩，于冬至日遣使奉牛酒。績與子元書曰：“曩者偽陳獨阻聲教江東士民困于荼毒皇天輔仁假手朝廷聊申薄伐應時瓦解。金陵百姓，死而復生，吳、會臣民，白骨還肉。唯當懷音感德，行歌擊壤，豈宜自同吠主，翻成反噬。卿非吾民，何須酒禮？吾是隋將，何容外交？易子析骸，未能相告，況是足食足兵，高城深塹，坐而待強援，綽有余力。何勞踵輕敝之俗，為虛偽之辭，欲阻誠臣之心，徒惑驍雄之志。以此見期，必不可得。卿宜善思活路，曉諭黎元，能早改迷，失道非遠。”子元得書，于城下頓首陳謝。楊素援兵至，合擊破之。拜信州總管、十二州諸軍事。俄以病乞骸骨，詔征還京，賜以御藥，中使相望，顧問不絕。卒于家，時年五十二。 (《隋書皇甫績傳》，有刪改) 5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)(　　) A．不能克躬勵己克：克制 B．周武帝為魯公時，引為侍讀引：推薦 C．臣請預戎行預：參加 D．顧問不絕顧：照顧 解析　顧：拜見。 答案　D 6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是(3分)(　　) A．績?nèi)龤q而孤 坐而待強援 B．以臣度之 俄以病乞骸骨 C．為外祖韋孝寬鞠養(yǎng) 為虛偽之辭 D．嘗與諸外兄弈棋 績與子元書 解析　A而：表修飾，連詞；B以，按照，介詞/因為，介詞；C為，被，介詞/說，動詞；D與，和，介詞/給，動詞。 答案　A 7．下列文句中，斷句正確的一項是(3分)(　　) A．曩者偽陳獨阻/聲教江東/士民困于荼毒/皇天輔仁/假手朝廷/聊申薄伐/應時瓦解 B．曩者偽陳獨阻聲教/江東士民困于荼毒/皇天輔仁假手/朝廷聊申薄伐/應時瓦解 C．曩者偽陳獨阻聲教/江東士民困于荼毒/皇天輔仁/假手朝廷/聊申薄伐/應時瓦解 D．曩者偽陳獨阻/聲教江東/士民困于荼毒/皇天輔仁假手/朝廷聊申薄伐/應時瓦解 答案　C 8．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)(　　) A．皇甫績很小就失去了父親，由他的外祖父韋孝寬撫育他。韋孝寬雖然很嚴厲，可是對皇甫績因下棋而耽誤學業(yè)沒有過多指責。 B．衛(wèi)剌王作亂的時候，皇甫績沒有像其他大臣一樣逃走，反而奮勇赴難，因此受到文帝的嘉獎。 C．皇甫績在隋朝曾歷任豫州刺史、都官尚書、晉州刺史、蘇州刺史，后來在打敗叛軍后又出任信州總管和十二州諸軍事之職。 D．顧子元一向感激皇甫績的恩典，在兩軍相持之時，送上酒肉。后來在收閱皇甫績書信后，在城下向皇甫績謝罪。 解析　是受到周武帝的嘉獎，而不是文帝。 答案　B 9．根據(jù)具體要求分別完成下列各題。(10分) (1)將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(7分) ①臣實庸鄙，無益于國，每思犯難以報國恩。(4分) 譯文：_________________________________________________ _______________________________________________________ ②文帝嘉其壯志，勞而遣之。(3分) 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ (2)從文章中找出兩個能體現(xiàn)皇甫績“忠于皇室”的事例。(可自己概括，也可引用原文)(3分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　(1)①我實在平庸，又見識淺陋，對國家無益，因此常想冒著危難來報答國家的大恩。(鄙，見識淺陋、粗俗；犯，冒、冒著，各1分；“無益于國”，狀語后置句1分；大意1分) ②隋文帝嘉獎他的壯志，慰勞他，然后派遣他去。(嘉，嘉獎、贊賞；勞，慰勞、勸勉、鼓勵，各1分；大意1分) (2)①衛(wèi)剌王作亂，城門已閉，百僚多有遁者，績聞難赴之。(衛(wèi)剌王作亂，百官逃散，而皇甫績特意奔赴京城救急) ②“陛下若命鷹揚之將，臣請預戎行，展絲發(fā)之效?！蔽牡奂纹鋲阎?，勞而遣之。(皇甫績獻計平陳，并主動請纓，要求前往) ③“子元素感績恩，于冬至日遣使奉牛酒”，皇甫績責其“作虛偽之辭，欲阻誠臣之心”，并勸其“曉諭黎元，能早改迷，失道非遠”。(皇甫績嚴詞拒絕顧子元的拉攏，并勸顧子元早日歸降) (3分。答對一點2分，兩點3分。找出的事例能體現(xiàn)皇甫績的“忠于皇室”，即可給分。) 補充細則　事例引用原文不完整，酌情扣分；兩個事例有一個不完整，最多只能得2分；如果學生分了三點，只看前兩點給分。 參考譯文　 皇甫績字功明，安定朝那人。皇甫績?nèi)龤q就成了孤兒，為外祖父韋孝寬所養(yǎng)育。他曾與諸位表兄下棋，韋孝寬因他懶于學業(yè)，用嚴格的訓令來督促他。但可憐他年幼喪父，特別原諒他?；矢儑@氣說：“我沒有父母教訓，被外祖父撫育，如不克制自己，自我勉勵，怎能成人？”他十分感奮，讓別人打他三十棍子。孝寬聽說此事，對著他流淚。他于是專心致志，一心向?qū)W，于經(jīng)書史書多有涉獵。 周武帝還是魯公時，推薦他擔任侍讀。武帝曾避暑于云陽宮，由太子(即后來的宣帝)監(jiān)國。衛(wèi)剌王在首都作亂，城門已閉，百官都逃走一空，皇甫績聽到后奮勇赴難，遇皇太子于玄武門，(太子當時避難樓上，)太子特下樓拉著皇甫績的手，悲喜交集；叛亂平定后，武帝聽說了他的事情，并嘉獎了他，升官為小宮尹。 隋朝開皇元年，出京任豫州刺史，不久任命他為都官尚書。幾年后，轉(zhuǎn)任晉州刺史。將去做官，跪拜高祖說：“我實在平庸，又見識淺陋，對國家無益，因此常想冒著危難來報答國家的大恩?，F(xiàn)在陳國還在，按我的揣度，有三個條件，可以滅他。”皇上問他緣故，皇甫績回答說：“大國吞并小國，這是一個理由；正義的國家討伐不正義的國家，這是第二個理由；接納叛臣蕭巖，對我們來說，就有了攻打它的理由，這是第三個理由。陛下若命勇武的將士(前往征討)，我請求加入軍隊，出點頭發(fā)絲那么大的力?！彼逦牡奂为勊膲阎荆縿谒?，然后派遣他去。平定陳國后，任命他為蘇州刺史。 高智慧等人在江南造反，蘇州州民顧子元發(fā)兵響應，高智慧借助他來攻打皇甫績。雙方相持了八十天。顧子元一向感激皇甫績的恩典，在冬至日，派人送上牛肉和酒?；矢冊诮o顧子元的信里說：“以前陳朝獨自抵抗我朝，江東百姓飽受困苦。好在上天輔助仁德之人，假借我朝之手，進行了一次輕微的討伐，陳朝當時就土崩瓦解。金陵的百姓，死而復生；吳郡、會稽的臣民，白骨上又生出了肉。你們只應感恩戴德，歡歌慶祝，怎能夠自比那些對主人狂叫，并噬咬主人的瘋狗？你既然不是我的臣民，何必盡上酒之禮？我是大隋國的將領，怎容與你外交？即便是遇到易子而食、析骸而爨的慘況，也不應相往來，何況你有足夠的糧草兵馬，又有高城深溝，你只需坐著等待援兵，對付我就綽綽有余了，何必勞你學著輕薄陳舊的風俗，說些虛偽的話，想阻攔我這個忠臣的心，白白地想迷惑我驍勇將士的大志？想用這些來見到你期待的目的(指望我們放了你)，那是不可能的。你要好好地想想你的活路，并告知百姓，如能早日改變迷惑的心思，那你們在錯誤的道路上還不算走得太遠。”顧子元得到書信，就在城下叩頭認罪。楊素的援兵也到了，合兵打敗了叛軍。朝廷授皇甫績?yōu)樾胖菘偣?、十二州諸軍事。不久皇甫績因病請求退休，有詔調(diào)他回京，并給賜他御藥。宮中的使者去拜見慰問他，絡繹不絕，后面派的使者能望得見先前派出來的使者。在家中去世，時年五十二歲。 10．閱讀下面這首唐詩，回答問題。(7分) 惜　　花 [唐]于鵠 夜來花欲盡，始惜兩三枝。 早起尋稀處，閑眠記落時。 蕊焦蜂自散，蒂折蝶還移。 攀著殷勤別，明年更有期。 (1)全詩的詩眼是“惜”字，請結(jié)合詩句作簡要分析。(3分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ (2)本詩的三四聯(lián)最主要的手法是什么？請結(jié)合詩句作簡要賞析。(4分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　(1)詩人看到花兒快凋零了，起了憐惜之心，(1分)早起閑眠(時時刻刻)都記掛著花兒，(1分)花兒凋零了，還約定明年再見。(1分) (2)最主要的手法是對比(反襯、襯托)(1分)；以看到花兒快要凋謝就離開的蜂蝶(1分)對比(反襯、襯托)跟花兒依依不舍相約再見的詩人(1分)，表達詩人對花兒的愛惜(憐惜)之情(1分)。 11．補寫下列名篇名句中的空缺部分。(任選3題，多選則按前3題計分)(6分) (1)這是一溝絕望的死水，________________。(聞一多《死水》) 但我不能放歌，________________。(徐志摩《再別康橋》) (2)雪落在中國的土地上，________________。(艾青《雪落在中國的土地上》) 我能頑強地活著，活到現(xiàn)在，________________。(食指《熱愛生命》) (3)________________，我在你的視線里。(舒婷《雙桅船》) 你的釧鐲丁當，乳沫溢出罐沿。________________。(泰戈爾《我一無所求》) (4)我希望飄過，________________。(戴望舒《雨巷》) 一把黃土塑成千萬個你我，________________。(葉佳修《我們擁有一個名字叫中國》) 答案　(1)清風吹不起半點漪淪　悄悄是別離的笙簫 (2)寒冷在封鎖著中國呀……　就在于：相信未來，熱愛生命 (3)你在我的航程上　晨光漸逝而我沒有走近你 (4)一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘　靜脈是長城，動脈是黃河 三、本大題4小題，共16分 閱讀下面的文字，完成12～15題。 美學、藝術(shù)與宗教 北京天壇象征天，顏色是藍的，形狀是圓的，人到了天壇祭天時，人感到天的至高無上，人在天壇下，只能翹首仰望，天顯得高不可攀。祭天的儀式只能由皇帝主持，只有皇帝才能與天發(fā)生關系，老百姓根本沒有資格祭天。這是中國儒教的政教合一的一種表現(xiàn)。宗教利用藝術(shù)讓人們接受宗教神學觀點，通過圖像說明宗教的真理。藝術(shù)作品以物質(zhì)作為媒介、手段，表達宗教最高的理想。宗教用的媒介有聲音、色調(diào)、線條、建筑材料、語言等，各種媒介表達人們的觀念、祈求，也就是表達宗教所提倡的“意向”。 以音樂為例，各種宗教音樂不一樣，基督教頌神詩與佛教的佛曲不一樣，但它們也有共同之處，都是表達對信仰對象贊嘆、仰慕的感情，都表達一種要求得到外來強大力量拯救苦難的心情。宗教建筑的色調(diào)、線條也如此。大的宗教建筑，天幕的顏色都較莊重，摒棄華麗的顏色。寺廟建筑也是盡量的高大宏偉，使瞻仰者站在建筑物前感到自己的渺小。從這不難看出，宗教與美學之間的關系，即宗教利用形象表達宗教的抽象的世界觀或意識形態(tài)，用有形來表達無形，以種種方式，通過視覺、聽覺施以宗教建筑、音樂的刺激，引起敬慕之感。對神的崇拜，也就是對自己的縮小，一方面夸大崇拜對象，一方面縮小自己。不管什么宗教都要使人感到在神面前自己是微不足道的。不管什么宗教都要證明人對自己的命運無能為力，只有神的權(quán)力是無限的，是永恒的。這些可以用哲學、文學來表示，也可用藝術(shù)表示。 在許多社會未知數(shù)面前，宗教在社會上還起作用。比如宗教畫的圣母像，表現(xiàn)圣潔、慈祥。因為在到處充滿爭斗、競爭的社會里，人與人的關系殘酷而緊張，宗教宣傳它那里有真正的同情和憐憫。塑造佛像面貌多表現(xiàn)為慈祥，用來反襯人世間的冷酷，給苦難者以精神上的滿足。這是俘虜信徒的一種手法。從高大的佛塑像的頭部掛一條垂直線到地面，可以發(fā)現(xiàn)佛像并不是垂直的，而是全身微向前傾斜。這并不是塑造者技術(shù)上的失誤，恰恰表示塑造者的匠心，它可以使朝拜者產(chǎn)生佛像與朝拜者親近的印象。這是以藝術(shù)形象表示宗教意圖。從這可以看出，宗教藝術(shù)的作用不能僅僅看作美的形象。研究宗教，要時刻想到它的社會性，忘掉這一點就會忘掉宗教之所以為宗教這一主要性質(zhì)。 宗教音樂，一般不激烈、不刺激，節(jié)奏緩和，無很高的高音，也無很低的低音。這種音樂可以收到較好的宗教效果。信徒們從鬧嚷嚷的世俗生活中，一下子進入了一個清靜、安謐、肅穆的境界，暫時擺脫了緊張、喧鬧，享受一下緩和松散的氣氛，使內(nèi)心得到調(diào)整。在中國，封建社會要維持它的存在，維持階級的統(tǒng)治，必須有一整套上層建筑，從各個領域共同維護綱常名教，忠君忠國、孝順父母，儒教、佛教、道教都一樣，通過文學、藝術(shù)、音樂為一個共同的封建社會服務。 (選自《天人之際》，有刪改) 12．下列選項中不符合文意的兩項是(5分)(　　) A．借助于藝術(shù)，宗教可以表達、宣傳其真理、神學觀點和最高理想。 B．祭天的儀式只能由皇帝主持，因為只有皇帝才能與天發(fā)生關系，老百姓沒有資格祭天。 C．宗教通過具體的形象刺激人們的感官，表達抽象的世界觀或意識形態(tài) D．宗教提倡的“意向”正是人們利用各種媒介所表達的觀念和祈求。 E．宗教藝術(shù)既有美的形象，亦有社會作用，而后者是主要的方面。 解析　B．文章對此是批判性轉(zhuǎn)述，不是肯定性轉(zhuǎn)述，因而不符合文意。D.原文是宗教利用媒介表達人們的觀念和祈求。主體是“宗教”而不是“人們”。 答案　BD 13．根據(jù)文意，下列推斷不合理的一項是(3分)(　　) A．不管是哪一種宗教音樂都會有相同的地方，即表達對神的崇拜，對人自身的縮小。 B．無論用哲學、文學還是藝術(shù)的形式，宗教都要證明只有神的權(quán)力才是永恒無限的。 C．為了使瞻仰者感到自己的渺小，宗教建筑都會建得高大宏偉，摒棄華麗的顏色。 D．宗教音樂通常節(jié)奏緩和，音調(diào)適中，讓信徒在聆聽時擺脫世俗的喧囂，獲得心靈的寧靜。 解析　隨意擴大所指范圍。注意原文“天幕的顏色……摒棄華麗的顏色”、“盡量的高大宏偉”。 答案　C 14．第三段中提到“研究宗教，要時刻想到它的社會性”，全文哪些例子可以證明宗教藝術(shù)所體現(xiàn)的社會性？(4分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案?、傺鐾靿?，天顯得高不可攀。讓人們相信，只有皇帝才能與天發(fā)生關系，老百姓根本沒有資格祭天。②宗教建筑都盡量的高大宏偉，使瞻仰者感到自己是微不足道的，從而崇拜神，相信神的權(quán)力是無限、永恒的。③塑造佛像面貌多表現(xiàn)為慈祥，使信徒感覺到來自宗教的真正的同情和憐憫。④佛像全身微向前傾斜，使朝拜者有親近感。⑤宗教音樂都表達對神的贊嘆、仰慕，都表達對神的祈求之情。⑥宗教音樂，一般不激烈、不刺激，節(jié)奏緩和，使信徒們進入清靜、安謐、肅穆的宗教境界。(每點要有例子有說明，意思對即可。答對1點1分，最多得4分) 15．四川樂山大佛是唐代摩崖造像中的藝術(shù)精品之一，是世界上最大的石刻彌勒佛坐像。大佛依山鑿成，頭與山齊，雙手撫膝，神情肅穆，臨江危坐。大佛通高71米，頭寬10米，腳背寬9米，腳面可圍坐百人以上。依據(jù)文意，分析樂山大佛如何體現(xiàn)宗教與藝術(shù)(或美學)之間的關系。(4分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案?、贅飞酱蠓甬惓８叽?，人在他面前相形之下顯得渺小，可以引起對神的崇拜。②樂山大佛神情肅穆，可以引起人們的敬慕之感，容易進入安謐、肅穆的境界。③面對流轉(zhuǎn)而逝的江水，樂山大佛如山般正襟危坐，可以使人感到對自己的命運無能為力，只有神的權(quán)力是無限的，是永恒的。(每點應點明佛像(藝術(shù))、所體現(xiàn)的宗教“意向”，意思對即可。答對1點2分，最多得4分) 四、選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。(15分) (一)文學類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成16～18題。 讀　　樹 邵順文 ①我們有沒有靜下心來，認真地看一看我們身邊的樹？看一看春天的她們，夏天的她們，秋天的她們，冬天的她們？看一看她們的樹干，她們的枝條，她們的葉子？看一看她們的花朵，她們的果實？看一看她們在風中，在雨中，在烈日下，在冰雪中的姿勢？ ②我們有沒有靜下心來，認真地看一看她們的微笑與彷徨，她們的軟弱與堅強，她們的疼痛與憂郁，她們的歡樂與憂傷？ ③當我們把眼睛瞄準她們的時候，才會發(fā)現(xiàn)一棵樹究竟有多少值得我們肅然起敬的地方。 ④我經(jīng)常仔細地閱讀身邊的樹，就像閱讀托爾斯泰、泰戈爾或者莎士比亞的作品一樣。我知道，世界上無論哪個大師的作品，都沒有一棵樹偉大。再丑陋的自然，也比人造的美麗要美得多。這是我在讀樹的時候獲得的感受。那種不加修飾的美，才具備最迷人的氣質(zhì)。在一棵樹的身上，我讀到了她的眼神，讀到了她的眼睛，我甚至讀懂了她的心跳。無論哪一棵樹，都讓我充滿了莫名的感恩。樹是我們?nèi)魏握Z言都無法表達的最堅強的性格的糾結(jié)，她是倔強之神的代言人。 ⑤每一棵樹，都努力地把自己的軀干朝向天空伸展。世界上最高的樹如此，最低的樹也是如此；千年古樹如此，剛剛露出芽的樹苗如此；平原的樹如此，山巔的樹也是如此。有什么植物，像樹一樣生長到天空的深處去？沒有，除了樹。她們?yōu)槭裁匆绱藞?zhí)拗地向天空伸出自己的肢體？我覺得每一棵樹都有著自己的思想。她們活著，就是要活出自己的高度，她們是和天上的星星比高，是在和天上的云朵比高，是在和天上的昆蟲比高，是在和天上的鳥兒比高。但是，樹從來就沒有高出過一顆星星，也沒有高出過一只鳥。她們沒有翅膀，但是她們的心一直在飛翔。這難道不值得我們尊敬么？ ⑥每一棵樹，都在努力地把自己的枝條向四周擴展，她們要向世界表明活著就是要活出自己的廣度。 ⑦每一棵樹，都在把自己的根向地下扎，她們要向世界表明活著就是要活出自己的深度。 ⑧如果你在意她們，她們就會告訴你活著的道理。如果你忽視她們，你將無法從她們身上得到任何真理或智慧。千年的古樹不會告訴你，同樣，一顆剛剛露芽的樹苗也不會對你講述這些道理。 ⑨世界上所有的智慧都生長在大地，都和大地息息相關，而樹正是大地上最隱忍奮發(fā)的民族。樹懂得大地蘊含的一切善與惡，美麗與丑陋。樹明白，大地是自己的母親，是自己的刀，是自己的斧子。所以她要把自己的根交給大地，任由大地掠奪她的血與營養(yǎng)。她默默地忍受著，然而，卻一刻也沒有停止向天空表達自己掙脫的理想與愿望。 ⑩一棵高大的樹木，究竟要對大地承擔多少？我們不知道，但是樹知道。樹什么也不說，但是，樹卻又把什么都告訴了我們。樹告訴我們，活著要有自己的尊嚴，要承受必須的痛苦，時刻要知道自己活著的信仰。 ?不在苦痛中煎熬，就不會擁有堅實的翅膀。樹說。 ?你可以遺忘一切，但是不要遺忘自己的愿望。樹說。 ?一個不停延伸自己高度的生命，才能達到光輝的巔峰。樹說。 ?如果你是一個有心人，你就會聽懂一棵樹告訴你的箴言。所以，每次當我路過一棵樹，我都要輕輕地撫弄一下她的枝葉。 ?我們滿懷虔誠，便可以聽懂一棵樹的聲母與韻母。 16．文章的第①②段運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？請簡要分析。(4分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　排比、設置懸念(1分，答到一個即可，提到“反復”亦可)。層層鋪展，提醒人們要關注樹的一切；吸引讀者的閱讀興趣，為下文寫“我”在讀樹的過程中獲得種種人生感悟作鋪墊。(兩方面的作用，3分) 17．作者認為一棵樹有哪些值得我們肅然起敬的地方？請結(jié)合全文，分點列出。(5分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　①具有不加修飾的美和最迷人的氣質(zhì)；②具有最堅強的性格；③有著自己的思想，能活出生命的高度、廣度和深度；④隱忍奮發(fā)，卻從未停止表達自己的理想與愿望；⑤活著要有自己的尊嚴和信仰，要勇于承受痛苦。(答出三點即可得滿分。) 18．請結(jié)合你的成長經(jīng)歷，談一談，從一棵樹的生命軌跡中你所獲得的人生啟示。(6分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案?、夙槕匀唬故咀晕业纳L采；②具有追求生命高度、廣度和深度的奮斗精神；③隱忍奮發(fā)，自尊自愛的生活態(tài)度；④樂于奉獻、勇于承擔的人格操守。(不脫離文本2分，結(jié)合自身的經(jīng)歷，言之有理，能自圓其說，4分。) (二)實用類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成19～21題。 徐志摩的煩惱結(jié) ①1922年前后，對于日后在詩壇上負有盛名的徐志摩來說，是一個痛苦的年代。其時，他正被“一份深刻的憂郁占定”，處于種不可解脫的感情纏繞中。 ②他是于1918年8月離開北京大學，轉(zhuǎn)而到國外留學的。 ③想當初，在他頗有實業(yè)家氣度和才干的父親徐申如先生教海影響下，聰慧有余而深沉不足的少年徐志摩也曾雄心勃勃，立志振興實業(yè)，做“一個中國的Hamilton”。他少年豪興正濃，喜歡發(fā)議論，十四歲作論，縱談唐朝時哥舒翰潼關之敗的原因；十五歲后入杭州府中學，“聰明冠全班”，和他同學的郁達夫說，每次作文，他“總是分數(shù)得最多的一個”。想那時的生活，真是寸寸生光輝，少年陶醉在虹彩四射的夢里。 ④在這種思想基礎上，到美國克拉克大學后，徐志摩選擇的專業(yè)是社會學。行前，他曾作《徐志摩啟行赴美文》分送親友，以表示自己此去要學古人萬里覓封侯的雄心壯志。文章漂亮夸飾，是地地道道的“徐志摩風格”：“恥德業(yè)之不立，遑恤斯須之辛苦，悼邦國之殄瘁，敢戀晨昏之小節(jié)，劉子舞劍，良有以也。祖生(祖逖)擊楫，豈徒然哉！”“摩少鄙，不知世界之大，感社會之惡流，幾何不喪其所操，而入醉生夢死之途，此其自為悲憐不暇，故益自奮勉，將悃悃幅幅，致其忠誠……” ⑤文情跌宕，一波三折，就文章說，確屬上品，無怪乎當時就膾炙人口，到處傳詠。但太夸太露，就有失堅實。太熱烈了往往是不能持久的。不見自然界中嗎？最活躍的生命，瞬間便消滅，而永遠沉默的東西才能保持永恒。 ⑥初到美國時，徐志摩非常努力。他給自己規(guī)定了日程：“六時起身，七時朝會，晚唱國歌，十時半歸寢，曰問勤學而外，運動跑步閱報?！蓖耆且粋€規(guī)矩學子剔勵自重的樣子。 ⑦修完社會學課程，裝滿了一腦子的相對論、民約論，他又在美國按照規(guī)定的步驟學習銀行學、經(jīng)濟學、政治學。徐申如先生舍得花大錢，把獨子送出國外，是準備要兒子將來在金融界、政治界討出身的。這期間的兒子也的確沒有辜負期望，努力上進，學業(yè)優(yōu)良，還如一切青年志士一樣，關心政治，喜歡討論各種政治學說，后來出了名，被人稱作“鮑雪微克”(即布爾什維克)。 ⑧兩年后，雄心勃勃的徐志摩放棄博士學銜的誘惑，轉(zhuǎn)而到了英國。直到此時，他的志趣仍很專一。到英國來，他是想入劍橋大學跟哲學家羅素學習。那時的留學界有一種風氣，作興各自抱一個外國名人做牌號。如胡適之于杜威，梁實秋之于白壁德。好像是一種榮耀。老師出名，學生也跟著叨光?？梢韵嘈?，徐志摩并不全是出于這種念頭。他對羅素，崇拜的成分更多，稱之為“二十世紀的福祿泰爾”(即伏爾泰)，他只想跟羅素“認真念一點書”。 ⑨沒有料想到，徐志摩被迎頭澆了一瓢冷水。到英國后，羅素剛剛因為政治主張及私生活方面的原因，被劍橋大學除了名。這樣，徐志摩想擇師而學的計劃也就落了空。 ⑩要說，這也算不得什么了不得的大事。但徐志摩像是遭到天大的打擊似的。自怨自艾，頹傷、消沉、無聊，猶如一只渴望飛翔的鳥，猛地被折斷了翅膀，匍匐在地上，望著無邊無垠的長空，再也鼓不起勁頭。 ?生活失去了追求，精神也就失去了平衡。經(jīng)過一番周折，他在劍橋大學掛了一個學籍，但往日那種精進不懈的勁頭再也沒有了。他苦悶、寂寞，孤苦伶仃地漫步在康河(今譯為劍河)兩岸。美麗的夕陽、田疇，益增他惆悵、迷惘之情。太孤單了！孤單得心里發(fā)冷。他渴望慰藉、渴望溫情，渴望心和肉體的貼近。 19．第④段中，作者引用徐志摩那篇“啟行赴美”的文章，這對塑造傳主形象有何作用？(4分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　這能表現(xiàn)徐志摩想要為國建功立業(yè)的雄心，傳主想效仿古代(南北朝)祖逖他們聞雞起舞，收拾當時動亂的局面。同時也表現(xiàn)了他鋒芒畢露的個性，這也與后文其煩惱形成映襯。(2分)引用這些內(nèi)容，能直接增加傳記作品的真實感并展示傳主的才華。(2分) 20．徐志摩在出國留學的過程中遇到了哪些“苦惱”？請結(jié)合全文作簡要陳述。(5分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案?、儆行坌膲阎荆胝衽d實業(yè)，卻沒有如愿。②才華橫溢，雄論迭出，卻沒有得以施展。③有很好的口才，有雄厚的家庭資本，卻沒有在金融界或政治界成功。④想跟哲學大師羅素學習，大師卻被除名。(答對一點2分，兩點4分，三點5分。) 21．每個人在成長的過程中都不可避免地會遇到“煩惱結(jié)”，請結(jié)合文章內(nèi)容，說一說，如果你遭遇徐志摩那些煩惱時會做怎樣的選擇。(6分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案?、傩熘灸Τ砷L時定位較準，“只想念一點書”，如果我們也能如此，煩惱就會少一些。(2分)②讀書時，既要關心“窗外事”，又不能過多地將心事付諸“窗外”，羅素老師被除名與徐志摩無關，如果他能及時調(diào)整心情，他就不會自怨自艾，以至消沉頹廢，導致煩惱之“結(jié)”解脫不了。(2分)③在成長的過程中，心理承受能力要增強，不能輕易被打倒，而應該往前看，畢竟生活中還有很多美好的東西等待著我們?nèi)?，以此來打開“煩惱結(jié)”。(2分) 五、本大題兩小題，每小題6分，共12分 22．閱讀下面材料，請在“該報告顯示”后補寫一句話。要求：概括該報告反映的主要信息；不超過40字，含標點符號。 《xx年中國學生留學意向調(diào)查報告》在北京、南京、重慶、鄭州、長沙、廈門六地同時發(fā)布。據(jù)報告發(fā)布方啟德教育集團北京分公司副總經(jīng)理張磊介紹，問卷覆蓋全國23個主要城市，其中有效問卷為21352份。張磊說，“讓我們感到意外又不意外的是，有超過30%的被調(diào)查者會考慮氣候環(huán)境這個因素，較去年同比增長近10%。”張磊介紹說，69.3%的意向留學者認為國內(nèi)就業(yè)形勢對其選擇留學國家及留學專業(yè)產(chǎn)生了影響，其中認為有很大影響的占到15.4%。張磊還說，除美國依舊是留學首選國家，占比達到26.8%外，一些高性價比的歐洲留學國家有較大增長，其中德國的增幅最為明顯，較xx年的3.9%，增長了20.3個百分點，達到24.2%。 該報告顯示：____________________________________________ _______________________________________________________ 答案　xx年中國學生選擇留學國家時的考慮因素有：氣候環(huán)境、國內(nèi)就業(yè)形勢、性價比。 評分標準：對象“xx年中國學生”1分；調(diào)查問題“選擇留學國家時的考慮因素”1分；三個考慮因素每點1分；語言連貫簡明1分。沒有答“xx年中國”，也可不扣分。每超1字扣1分，扣完為止。 23．據(jù)央視315晚會，某企業(yè)生產(chǎn)的涂改液經(jīng)檢測機構(gòu)檢驗后發(fā)現(xiàn)，該企業(yè)生產(chǎn)的涂改液甲苯和二甲苯超標34倍，不但會刺激眼睛、呼吸道，如果在密閉空間里，大量吸入，還會造成急性中毒，甚至會致癌。請你以該企業(yè)新聞發(fā)布人的身份在曝光后對消費者作一簡短講話，以取得消費者的諒解和信任。要求：不少于60字。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　示例：朋友們，本企業(yè)生產(chǎn)的涂改液給大家造成了損失和傷害，對此，我們深表歉意，并愿意依法承擔責任。我們向您保證，一定總結(jié)教訓，完善管理，絕對按國家標準組織生產(chǎn)，讓您用上安全、環(huán)保的涂改液。 評分標準：稱呼1分；承認錯誤并表達歉意2分；改進措施2分，語言連貫得體1分。每少3字扣1分，扣完為止。 六、本大題1小題，60分 24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 印度詩人泰戈爾說：“生命當如燦爛的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火?！? 中國詩人汪國真說：“生命可以沒有燦爛，不能失去的是平凡?！? 以上兩句寓有深意的詩，引起了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。 要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。 寫作指導　這是一道材料作文題，所給材料是關于生命態(tài)度且意思相對的兩句詩。泰戈爾強調(diào)“燦爛”，汪詩更注重“平凡”。審題的難度不大，關鍵是對“燦爛”與“平凡”內(nèi)涵的探索和解讀。通過分析揣摩不難發(fā)現(xiàn)：“燦爛”側(cè)重于生命的狀態(tài)和意義，主要指人應以積極的態(tài)度面對生活，堅定成功的信念，努力綻放生命的精彩，這個精彩不一定是“功成名就”，可以是危難時的義舉、磨難中的堅強等；“平凡”側(cè)重于生命的過程，主要指人要保持沉靜平和的態(tài)度，不驕不躁，不怒不怨，保持生命的從容和淡泊，它不等同于“普通”，更不意味著無所追求?？忌梢匀芜x自己體會較深的一個方面來展開，另一方面略提即可，不必平均用力。但要寫出新意和深意，最好運用辯證思維，從兩者相輔相成的關系來展開。如“平凡”孕育“燦爛”，人要有“淡定從容”“甘于寂寞”的心態(tài)，才能有不竭的創(chuàng)造力，才能成就“絢爛”的生命。又如“平凡”奠定“燦爛”，離開了“平凡”，“燦爛”就成了無本之木，無源之水；“燦爛”升華“平凡”，沒有了“燦爛”，“平凡”往往淪為平庸等等。