2019-2020年七年級(jí)生物 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 細(xì)胞的分裂和分化學(xué)案 新人教版.doc
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第三章 2019-2020年七年級(jí)生物 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 細(xì)胞的分裂和分化學(xué)案 新人教版 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.描述細(xì)胞分裂的基本過程;說出細(xì)胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。2.說出細(xì)胞分裂與生物生長(zhǎng)的關(guān)系。關(guān)注細(xì)胞的研究在防治癌癥等方面的價(jià)值。3.概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。 二、 學(xué)習(xí)重點(diǎn):細(xì)胞的分裂,尤其是分裂時(shí)細(xì)胞核的變化。細(xì)胞分化的過程。 三、 教學(xué)用具:多媒體,掛圖等 四、 學(xué)習(xí)引導(dǎo): 生物是由 組成的,它是生物結(jié)果和功能的基本單位。一粒種子長(zhǎng)成大樹、人從嬰兒到成人┄生物由小長(zhǎng)大,是與細(xì)胞的 和 分不開的。 細(xì)胞的生長(zhǎng)是通過細(xì)胞的 結(jié)構(gòu),從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng),并轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕M成物質(zhì),使體積不斷長(zhǎng)大,但是細(xì)胞不能無(wú)限制地長(zhǎng)大。 細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞,其中的步驟有三:①分裂時(shí), 先由一個(gè)分為兩個(gè)②隨后, 分成兩份,每一份中含有一個(gè) ③最后,在原來的細(xì)胞的中央,形成新的 ,植物細(xì)胞還形成 。大家用圖表的形式再畫一遍(動(dòng)物): 學(xué)生思考討論:俗話說:種瓜得瓜,種豆得豆。你知道這是由細(xì)胞內(nèi)的什么決定的?試想一下,在細(xì)胞核分裂現(xiàn)象的背后,細(xì)胞內(nèi)部要發(fā)生怎樣的變化,才能保證種瓜得瓜,種豆得豆? 用堿性染料染色, 位置上有許多染成深色的物質(zhì),這些物質(zhì)叫做 。它是由 和 構(gòu)成的。同種生物的細(xì)胞內(nèi),染色體的數(shù)量是 的。在細(xì)胞分裂過程中,染色體變化最明顯,請(qǐng)用你自己的話來說明染色體的在細(xì)胞分裂過程中的變化情況: 。 組織的形成:①分裂:生命形成初期的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并都有分裂能力,后來除了一小部分仍然保存著分裂能力外,大部分細(xì)胞失去了分裂能力,②生長(zhǎng)和分化:失去分裂能力的細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中發(fā)生了變化各自具有了不同的 ,在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上也逐漸變化,這個(gè)過程叫做 。③形成組織:細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由 相似, 、 相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫做 。因此可以說細(xì)胞分化的結(jié)果形成了 。 五、 鞏固練習(xí): 1組織形成的過程大致表示為 ( ) A.細(xì)胞分裂 細(xì)胞生長(zhǎng) 細(xì)胞分化 組織 B.細(xì)胞分化 細(xì)胞生長(zhǎng) 細(xì)胞分裂 組織 C.細(xì)胞生長(zhǎng) 細(xì)胞分裂 細(xì)胞分化 組織 D.細(xì)胞分裂 細(xì)胞分化 細(xì)胞生長(zhǎng) 組織 2.體細(xì)胞分裂后,新細(xì)胞的染色體數(shù)目與原體細(xì)胞相比有什么變化? ( ) A.是原細(xì)胞的2倍 B.是原細(xì)胞的一半 C.是原細(xì)胞的4倍 D.與原細(xì)胞相等 3.植物細(xì)胞的分裂過程順序正確的是 ( ) ①細(xì)胞質(zhì)平分為二,各含一個(gè)細(xì)胞核 ②在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 ③細(xì)胞核平分為二 A.①②③B.②①③C.③②①D.①③② 4.細(xì)胞分裂受細(xì)胞中( )的控制。 A.葉綠體B.線粒體C.遺傳物質(zhì)D.液泡 5、畫出細(xì)胞分裂過程示意圖: 六、 學(xué)習(xí)反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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