高考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 第一部分 第二章 古代詩(shī)歌鑒賞 增分突破二 語(yǔ)言賞析類(lèi)鑒賞答題要領(lǐng)課件.ppt

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增分突破二語(yǔ)言賞析類(lèi)鑒賞答題要領(lǐng),【考點(diǎn)解讀】古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“煉字”之法。所謂“煉字”，往往是指抓住整首詩(shī)或某句中最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度或詩(shī)歌意境的，具有概括性、生動(dòng)性或情趣性的能籠罩全詩(shī)或某句的字詞，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行分析鑒賞。從歷年的高考古詩(shī)詞鑒賞題來(lái)看，煉字賞析題因其命題角度小巧、難度適中而成了高考命題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。,1.(2015山東卷，14)閱讀下面的宋詞，回答問(wèn)題。,卜算子張?jiān)獛帧咀ⅰ匡L(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。萬(wàn)古只青天，多事悲人靜。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。【注】張?jiān)獛?，宋代?ài)國(guó)詞人。,請(qǐng)對(duì)上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別作簡(jiǎn)要賞析。(4分)解析本題考查鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言的能力。此詩(shī)寫(xiě)于作者退居故里游覽山水之時(shí)，上片寫(xiě)景，描述了一幅夜間泛舟歸來(lái)清幽、靜謐的畫(huà)面，語(yǔ)言輕柔高遠(yuǎn)。下片深沉、壯烈，思古撫今，抒發(fā)自己壯志難酬的幽怨。煉字題答題步驟：①解釋該字在句中的含義。②展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。③點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情(或點(diǎn)出表現(xiàn)手法)。答案①“濕”字，描寫(xiě)地面濃重的風(fēng)露水氣使行云也充滿濕氣而顯得厚重凝滯，突出了外在環(huán)境的潮濕、陰冷，表現(xiàn)了作者凄涼和沉重的心情。②“迷”字，描寫(xiě)水面迷蒙的霧氣使歸舟迷失了航向，烘托出朦朧、迷茫的氛圍，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的迷惘。,★2.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。,晚春嚴(yán)少尹與諸公見(jiàn)過(guò)王維松菊荒三徑，圖書(shū)共五車(chē)。烹葵邀上客，看竹到貧家。鵲乳先春草，鶯啼過(guò)落花。自憐黃發(fā)暮，一倍惜年華。賞析“鶯啼過(guò)落花”中“過(guò)”字的表達(dá)效果。(4分)答案見(jiàn)“現(xiàn)場(chǎng)采樣”。,★3.閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。,西江月[金]段克己久雨新霽，秋氣益清，與二三子登高賦之。人與寒林共瘦，山和老眼俱青?，b①然一葉不須驚，葉本無(wú)心入聽(tīng)。氣爽云天改色，潦收煙水無(wú)聲。夕陽(yáng)洲外片霞明，涵泳②一江秋影?！咀ⅰ竣佻b：玉石的聲音。②涵泳：沉浸、浸潤(rùn)。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詞末兩句。(4分)答案見(jiàn)“現(xiàn)場(chǎng)采樣”。,,【題目1】賞析“鶯啼過(guò)落花”中“過(guò)”字的表達(dá)效果。(4分)[原文見(jiàn)“自我診斷”第2題],,答案“過(guò)”字看似平實(shí)自然，實(shí)則巧妙，它將黃鶯、啼叫聲、落花組合在一起，給讀者帶來(lái)多重想象空間，如黃鶯啼叫著飛過(guò)落花，黃鶯的啼叫聲穿過(guò)落花等，進(jìn)而引發(fā)詩(shī)人傷春惜時(shí)的感慨。,【題目2】請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詞末兩句。(4分)[原文見(jiàn)“自我診斷”第3題],答案詞末兩句運(yùn)用了借景抒情的手法，狀寫(xiě)斜陽(yáng)落霞映現(xiàn)于澄碧江水中的倒影之美；透露出詞人以山林秋水為朋、物我共適的人生意趣。(意思對(duì)即可)。,一、如何有效突破詩(shī)眼賞析類(lèi)考題所謂“詩(shī)眼”，是指一首詩(shī)(詞)或某聯(lián)、某句中最能體現(xiàn)詩(shī)人思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度的具有概括性、生動(dòng)性或情趣性的能籠罩全篇、全聯(lián)或全句的詞句。詩(shī)眼是洞察詩(shī)歌旨意的窗口，是詩(shī)的靈氣所在。抓住詩(shī)眼對(duì)于領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境和旨趣具有重要作用。有些字，雖未冠以“詩(shī)眼”的名稱(chēng)，但其地位和作用相當(dāng)于“詩(shī)眼”。(一)如何確定“詩(shī)眼”1.內(nèi)容上：最能體現(xiàn)詩(shī)人強(qiáng)烈感情的詞語(yǔ)往往是“詩(shī)眼”。2.修辭上：妙用修辭(尤其是擬人)的地方往往是“詩(shī)眼”。,3.詞類(lèi)上：具有“多重含義”的動(dòng)詞往往是“詩(shī)眼”；臨時(shí)改變?cè)~性的形容詞往往是“詩(shī)眼”。4.位置上：五言詩(shī)一般是句子第三個(gè)字，七言詩(shī)一般是句子第五個(gè)字。(要結(jié)合具體詩(shī)句而定。)(二)如何賞析“詩(shī)眼”(含關(guān)鍵詞)1.要有多要素意識(shí)：(1)最生動(dòng)，最具活力。(2)最能營(yíng)造意境。(3)最易統(tǒng)攝全篇。(4)最能表現(xiàn)作者感情和主旨。抓住這些要素分析“詩(shī)眼”(關(guān)鍵詞)，是最有效的。2.要有多層級(jí)意識(shí)：“詩(shī)眼”與重點(diǎn)字詞在句子中、上下闋中、全篇中乃至詩(shī)人情感中，分別有著不同的特點(diǎn)、意義或作用。固然，詩(shī)人的情感與句子、上下闋、全篇密不可分，但是，不妨礙我們分析“詩(shī)眼”與重點(diǎn)字詞在這些層級(jí)中的不同表現(xiàn)。,3.要有多角度意識(shí)：鑒賞“詩(shī)眼”與重點(diǎn)字詞，不宜籠統(tǒng)解說(shuō)，也不宜從一個(gè)角度分析，應(yīng)該有多角度意識(shí)。主要角度有二：一是內(nèi)容角度，二是藝術(shù)角度。內(nèi)容角度，主要是從句子意思、描寫(xiě)情境、上下文意、詩(shī)作標(biāo)題、全詩(shī)意境與詩(shī)人感情等方面來(lái)理解“詩(shī)眼”與重點(diǎn)字詞。藝術(shù)角度又分為修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、結(jié)構(gòu)方法等方面。例如2008年全國(guó)卷Ⅱ要求對(duì)《春日即事》首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析，答案為“作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng)；再由絲網(wǎng)及暮春，想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個(gè)想象、比喻非常生動(dòng)、新奇”。其中有思想感情，有藝術(shù)特點(diǎn)，有聯(lián)想想象，有修辭手法，實(shí)在是多角度分析與鑒賞的結(jié)果。,【即時(shí)小練】1.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。,塞下曲常建玉帛朝回望帝鄉(xiāng)，烏孫歸去不稱(chēng)王。天涯靜處無(wú)征戰(zhàn)，兵氣銷(xiāo)為日月光。這首詩(shī)歌的“詩(shī)眼”是什么？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明判斷的依據(jù)。解析綜觀全詩(shī)，“天涯靜”是各民族人民的共同追求，“烏孫歸去不稱(chēng)王”表明民族關(guān)系已經(jīng)妥善處理，邊疆各族可以和睦共處?！办o”字最能傳神地表現(xiàn)人們的這種愿望和追求。,答案詩(shī)眼是“靜”。本詩(shī)立足于民族和睦的高度，謳歌了化干戈為玉帛的和平友好的主題。在前兩句生動(dòng)概括了西漢朝廷與烏孫民族友好交往的史實(shí)后，第三句描繪玉門(mén)關(guān)外的茫茫大漠，曾經(jīng)是積骸成陣的兵家要沖，如今卻享有和平寧?kù)o的生活。這種把今日的和平與昔時(shí)的戰(zhàn)亂作明暗交織的深意，是通過(guò)“靜”字傳達(dá)出來(lái)的，因此說(shuō)“靜”是本詩(shī)的“詩(shī)眼”。,二、如何賞析句子的表達(dá)效果賞析句子，本身就含有效果的分析?？墒怯械念}目明確要求專(zhuān)賞其表達(dá)效果。一般而言，古詩(shī)中句子的表達(dá)效果主要有三方面：寫(xiě)景、造境、達(dá)情。具體到詩(shī)歌中的某個(gè)句子的表達(dá)效果，一定要從句子本身出發(fā)，可以從以下角度考慮：1.內(nèi)容、主旨、情感角度。這是從句子內(nèi)容出發(fā)，兼顧它在全詩(shī)中的表情達(dá)意作用。這是效果分析首先要考慮的。2.表達(dá)技巧角度。一般而言，效果與手法密不可分。首先要看句子在表達(dá)上有無(wú)特點(diǎn)，運(yùn)用了什么手法，然后根據(jù)表達(dá)特點(diǎn)再去分析其表達(dá)效果。如句子是借景抒情，其效果就是抒情含蓄、意味深長(zhǎng)；如句子是虛實(shí)結(jié)合，其效果就是能拓寬詩(shī)境，表達(dá)更為深廣等。,3.位置角度?！靶Ч本褪亲饔?，句子的作用有時(shí)還與其在詩(shī)歌中的位置有關(guān)。句子在詩(shī)歌中不同的位置，其作用甚至手法都有所不同。如首句有點(diǎn)題、開(kāi)篇、奠定基調(diào)之妙；中間句(主要指絕句的第三句、律詩(shī)的第三聯(lián)、詞的中間句)，有轉(zhuǎn)折文意、承上啟下之用；尾句，或卒章顯志，或另辟新境，或以景結(jié)情。當(dāng)然，不是所有效果分析都要這樣，但關(guān)注句子在詩(shī)歌中的位置進(jìn)而關(guān)注其表達(dá)效果，是一個(gè)重要的思考角度。,【即時(shí)小練】2.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。,鐘山晚步王安石小雨輕風(fēng)落楝花，細(xì)紅如雪點(diǎn)平沙。槿籬竹屋江村路，時(shí)見(jiàn)宜城賣(mài)酒家。簡(jiǎn)要分析詩(shī)句“細(xì)紅如雪點(diǎn)平沙”的表達(dá)效果。解析該句為寫(xiě)景句，其效果分析主要在寫(xiě)出了什么樣的景象上。答案“細(xì)紅”代指楝花的色彩，“如雪”喻指楝花在輕風(fēng)中輕盈飄飛的姿態(tài)，“點(diǎn)平沙”生動(dòng)描寫(xiě)出楝花墜落平地的美態(tài)。,3.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。,賀新郎兵后寓吳①蔣捷深閣簾垂繡。記家人、軟語(yǔ)燈邊，笑渦紅透。萬(wàn)疊城頭哀怨角，吹落霜花滿袖。影廝伴、東奔西走。望斷鄉(xiāng)關(guān)知何處，羨寒鴉、到著黃昏后。一點(diǎn)點(diǎn)，歸楊柳。相看只有山如舊。嘆浮云、本是無(wú)心，也成蒼狗。明日枯荷包冷飯，又過(guò)前頭小阜。趁未發(fā)、且嘗村酒。醉探枵囊②毛錐③在，問(wèn)鄰翁、要寫(xiě)《牛經(jīng)》否。翁不應(yīng)，但揺手?！咀ⅰ竣倌纤文┠?，元軍大舉進(jìn)攻南宋，蔣捷被迫攜家人逃難。②枵(xiāo)囊：空口袋。③毛錐：毛筆。,簡(jiǎn)要分析“醉探枵囊毛錐在，問(wèn)鄰翁、要寫(xiě)《牛經(jīng)》否。翁不應(yīng)，但揺手”一句的表達(dá)效果。解析首先確定所給句子使用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)手法。其次要分析這個(gè)細(xì)節(jié)：作者喝醉了酒，為什么問(wèn)鄰翁要不要《牛經(jīng)》？鄰翁為什么揺手？最后思考這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了作者什么樣的狀況和感情，表現(xiàn)了鄰翁什么樣的心態(tài)。答案作者想幫老翁寫(xiě)點(diǎn)東西來(lái)償付酒資，但老翁揺手拒絕了。這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，既突出了作者窮困潦倒的狼狽窘境，又從側(cè)面表現(xiàn)出農(nóng)民無(wú)心耕耘的社會(huì)現(xiàn)狀，從而深化了主旨。,