2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 7.14 冷戰(zhàn)中的對(duì)峙教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 7.14 冷戰(zhàn)中的對(duì)峙教案 新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與能力：掌握“冷戰(zhàn)”政策背景、含義及表現(xiàn)，了解美蘇爭(zhēng)霸的相關(guān)史實(shí)。 2.過程與方法：概括美國(guó)“冷戰(zhàn)”政策在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事方面的表現(xiàn)培養(yǎng)歸納歷史事物的能力。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過本課學(xué)習(xí)真切感受到美蘇爭(zhēng)霸世界的斗爭(zhēng)造成了國(guó)際局勢(shì)的動(dòng)蕩不安給世界和平帶來了嚴(yán)重影響?yīng)ㄕJ(rèn)識(shí)到霸權(quán)主義對(duì)人類進(jìn)步和安全的威脅。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：美國(guó)的“冷戰(zhàn)”政策及其表現(xiàn)。 難點(diǎn)：如何理解美蘇對(duì)外政策的轉(zhuǎn)變。 【教學(xué)方法】講述法、列表法、歸納法、問題探究法、史料分析法等。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題： 二戰(zhàn)快結(jié)束時(shí)，西方國(guó)家和蘇聯(lián)分別控制了原來被軸心國(guó)占領(lǐng)的領(lǐng)土。戰(zhàn)后，雙方根據(jù)實(shí)力確立了勢(shì)力范圍，形成美蘇對(duì)峙的局面。正如英國(guó)的一句外交名言：我們沒有永恒的朋友，也沒有永恒的敵人，只有永恒的利益。二戰(zhàn)結(jié)束后，由于意識(shí)形態(tài)的不同和美蘇外交戰(zhàn)略的相互遏制，他們從戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系變成了戰(zhàn)后敵對(duì)關(guān)系。 二、自主學(xué)習(xí)，生成問題： 1. 冷戰(zhàn)政策實(shí)施的背景及含義是什么？ 2. 美國(guó)為什么要采取“冷戰(zhàn)”政策？ “冷戰(zhàn)”政策的本質(zhì)是什么？ 3.“冷戰(zhàn)”在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事上各有什么表現(xiàn)？ 4.“冷戰(zhàn)”政策開始和兩極格局形成的標(biāo)志各是什么？ 5. 美蘇爭(zhēng)霸劃分為哪幾個(gè)階段？各階段的表現(xiàn)有什么特點(diǎn)？相應(yīng)的重大事件是什么？ 三、針對(duì)問題，有效點(diǎn)撥： 1．冷戰(zhàn)政策背景及含義： 背景：二次大戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力居于世界第一位，它稱霸世界的野心日益膨脹，但美國(guó)又不得不正視蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家。 含義：美國(guó)帶領(lǐng)西方資本主義國(guó)家，對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家采取了除武裝進(jìn)攻之外一切手段的敵對(duì)行動(dòng)，以“遏制”共產(chǎn)主義。這種政策被稱為冷戰(zhàn)政策。 2.（1）原因：①美國(guó)大發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)財(cái)，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力大增；②美國(guó)妄圖憑借強(qiáng)大的實(shí)力稱霸世界；③但是美國(guó)的稱霸野心遭到了蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家的抵制；④二戰(zhàn)剛剛結(jié)束，人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)深惡痛絕，和平成為時(shí)代的潮流，美國(guó)不敢貿(mào)然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。 （2）本質(zhì)：“遏制”共產(chǎn)主義和干涉別國(guó)內(nèi)政。 3. 表現(xiàn)： ①政治：杜魯門主義——1947年3月，杜魯門在國(guó)會(huì)發(fā)表演說。他提出的“遏制共產(chǎn)主義”、干涉別國(guó)內(nèi)政、加緊控制其他國(guó)家的綱領(lǐng)和政策，后來被稱為“杜魯門主義”。它的出臺(tái)，標(biāo)志著美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系正式破裂、美蘇冷戰(zhàn)開始。 ②經(jīng)濟(jì)：“馬歇爾計(jì)劃” ——以杜魯門主義為起點(diǎn)，美國(guó)在經(jīng)濟(jì)方面推行了援助西歐的“馬歇爾計(jì)劃”（即“歐洲復(fù)興計(jì)劃”）。 ③軍事：建立了北大西洋公約組織──蘇聯(lián)采取了針鋒相對(duì)的措施，成立了華沙條約組織。至此，美蘇冷戰(zhàn)局面最終形成。美蘇開始了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)之久的對(duì)峙。 4.“冷戰(zhàn)”政策開始的標(biāo)志： 1947年“杜魯門主義”出臺(tái)。兩極格局形成的標(biāo)志：1955年“華沙條約組織”（簡(jiǎn)稱“華約”）成立。 5. 美蘇爭(zhēng)霸： 階段 第一階段 第二階段 第三階段 時(shí)間（20世紀(jì)） 50年代中期～60年代初期 60年代中期～70年代末 80年代 蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人 赫魯曉夫 勃列日涅夫 戈?duì)柊蛦谭? 美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人 肯尼迪 尼克松 里根 重大事件 古巴導(dǎo)彈危機(jī) 越南戰(zhàn)爭(zhēng)、中美關(guān)系正常化、蘇軍侵入阿富汗 蘇軍撤出阿富汗、西歐和日本崛起、拆毀柏林墻（東歐劇變） 爭(zhēng)霸特點(diǎn)和實(shí)力對(duì)比 既有緩和又有緊張，優(yōu)勢(shì)在美國(guó) 蘇聯(lián)處于攻勢(shì)，美國(guó)轉(zhuǎn)攻為守 美國(guó)采取強(qiáng)硬態(tài)度，蘇聯(lián)全面收縮，美國(guó)同意有限緩和 四、合作探究，質(zhì)疑解惑： 1．美蘇爭(zhēng)霸、冷戰(zhàn)、兩級(jí)格局有何聯(lián)系和區(qū)別？ 2.填表：美蘇爭(zhēng)霸 時(shí)間 特征 事件 五六十年代 70年代 美國(guó)戰(zhàn)略收縮，蘇聯(lián)積極進(jìn)攻 80年代 1989年蘇聯(lián)從阿富汗撤兵 3. 霸權(quán)主義給人類進(jìn)步與和平帶來了哪些危害？近年來霸權(quán)主義有哪些表現(xiàn)？ 4. 你認(rèn)為怎樣才能遏制霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治？ 五、思維拓展，問題延伸： 1. 三對(duì)對(duì)抗的政治軍事集團(tuán)： （一戰(zhàn)）三國(guó)同盟-三國(guó)協(xié)約； （二戰(zhàn)）軸心國(guó)-國(guó)際反法西斯聯(lián)盟； （冷戰(zhàn)）北約-華約。 2.“冷戰(zhàn)時(shí)期也是20世紀(jì)最長(zhǎng)的一段和平時(shí)期”的原因： ①美蘇勢(shì)均力敵。②聯(lián)合國(guó)的作用。③第三世界的興起。④二戰(zhàn)的慘痛教訓(xùn)等。 3. 促進(jìn)世界和諧的因素和影響世界和諧的因素： （1）促進(jìn)：①吸取二戰(zhàn)的慘痛教訓(xùn)；②聯(lián)合國(guó)的作用；③第三世界的興起；④政治格局多極化趨勢(shì)；⑤經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)；⑥第三次科技革命方興未艾；⑦和平與發(fā)展成為時(shí)代主題。 （2）影響：①地區(qū)沖突；②民族矛盾；③宗教紛爭(zhēng)；④恐怖主義；⑤霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治等。 4. 美蘇爭(zhēng)霸產(chǎn)生了怎樣的影響和啟示？ 美蘇爭(zhēng)霸根本上來說是兩國(guó)綜合國(guó)力之間的綜合較量，在前階段軍事實(shí)力是最主要的參考指標(biāo)，而往后經(jīng)濟(jì)實(shí)力所占地位越來越重要。兩國(guó)為了爭(zhēng)奪軍事上的優(yōu)勢(shì)都把大量國(guó)家資源投入軍備競(jìng)賽，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了長(zhǎng)遠(yuǎn)的損害。美國(guó)方面最典型的例子就是60年代末開始的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和70年的滯脹，而蘇聯(lián)的影響則更大，由于經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期畸形發(fā)展，人民生活水平無(wú)法得到應(yīng)有的提高，國(guó)內(nèi)矛盾不斷激化，成為最終導(dǎo)致國(guó)家解體的最主要原因之一。 美蘇爭(zhēng)霸的歷史教訓(xùn)是相當(dāng)深刻的。首先各個(gè)國(guó)家，尤其大國(guó)應(yīng)該放棄爭(zhēng)奪世界霸權(quán)，相互攜手合作，維護(hù)世界的和平和穩(wěn)定。各個(gè)國(guó)家都應(yīng)該以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)制訂外交政策，對(duì)霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治給予堅(jiān)決抵制。各國(guó)應(yīng)該放棄爭(zhēng)奪軍事優(yōu)勢(shì)的做法，將主要精力和資源用于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和建設(shè)，提高以經(jīng)濟(jì)和教育實(shí)力為核心的綜合國(guó)力，提高人民的生活水平。 5. 美蘇爭(zhēng)霸格局的逐漸形成： 50年代，作為資本主義強(qiáng)國(guó)的美國(guó)推行霸權(quán)政策，表現(xiàn)出咄咄逼人的攻勢(shì)。二戰(zhàn)后，蘇聯(lián)成為唯一能與美國(guó)抗衡的政治、軍事大國(guó)。通過"四五"計(jì)劃，蘇聯(lián)在很短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)，工農(nóng)業(yè)得到迅速發(fā)展，實(shí)力得到迅猛發(fā)展。1953年赫魯曉夫擔(dān)任蘇聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)人，他逐步改變了斯大林時(shí)期的對(duì)外政策，提出同美國(guó)"平起平坐，共同主宰世界"的基本戰(zhàn)略。50年代后期，美蘇爭(zhēng)霸格局逐漸形成。 6. 本課涉及的中國(guó)歷史及重大歷史事件： （1）50年代的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民志愿軍與朝鮮人民進(jìn)行了英勇斗爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)以美國(guó)的失敗告終。 （2）60-70年代的越南戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)大力援助越南人民戰(zhàn)勝了美國(guó)。 （3）1972年，美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華。 （4）1979年1月1日，中美關(guān)系實(shí)現(xiàn)正?；?。 六、歸納概括，感悟提高： 美蘇冷戰(zhàn)格局的形成，主要原因在于美國(guó)推行全球霸權(quán)政策；而美蘇爭(zhēng)霸的形成，則主要是因?yàn)樘K聯(lián)推行霸權(quán)主義政策。但是，美蘇爭(zhēng)霸畢竟嚴(yán)重影響了兩國(guó)的發(fā)展，美國(guó)失去了資本主義世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)的地位，而蘇聯(lián)則由于積重難返，最終解體。而隨著蘇聯(lián)的解體，東歐的劇變，兩極格局瓦解，美蘇冷戰(zhàn)結(jié)束。世界歷史掀開了新的一頁(yè)。綜合國(guó)力的強(qiáng)弱取決于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好壞，并決定這個(gè)國(guó)家的國(guó)際地位，因此，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是當(dāng)今世界上每一個(gè)國(guó)家工作的中心。而遏制霸權(quán)主義的最強(qiáng)有力的措施就是使更多的國(guó)家經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展、綜合國(guó)力日益增強(qiáng)、國(guó)際地位不斷提高。 【達(dá)標(biāo)測(cè)試】 見問題訓(xùn)練—評(píng)價(jià)單。 【板書設(shè)計(jì)】 一、戰(zhàn)火頻仍的中東 【教后反思】