2019-2020年九年級歷史下冊 第16課 中東地區(qū)的矛盾和沖突學(xué)案 岳麓版(I).doc

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2019-2020年九年級歷史下冊 第16課 中東地區(qū)的矛盾和沖突學(xué)案 岳麓版(I) 學(xué)習(xí)目標： 1、中東戰(zhàn)爭發(fā)生的時間、作戰(zhàn)雙方和結(jié)局； 2、二戰(zhàn)后，導(dǎo)致中東地區(qū)矛盾復(fù)雜的主要因素。 學(xué)習(xí)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入： 二、快樂自學(xué)： 一邊閱讀課文，一邊在書本上畫記本課重點知識，然后完成下列練習(xí)： 1、1947年11月，聯(lián)合通過了關(guān)于巴勒斯坦問題的181號決議，規(guī)定 結(jié)束對巴勒斯坦的統(tǒng)治，在這一地區(qū)分別建立 和 ，耶路撒冷及其郊區(qū)由聯(lián)合國管理。 2、1948年 月 日， 國建立。1948—1973年， 國家和 國家之間發(fā)生四次戰(zhàn)爭，史稱 戰(zhàn)爭。 3、中東地區(qū)的地理位置和戰(zhàn)略位置極為重要， 資源十分豐富，是各個歷史時期世界列強的必爭之地。 4、1990年伊拉克侵占 。1991年美國聯(lián)合英國、法國等國組成多國部隊打擊伊拉克，史稱 。 5、1991年10月，在 的主導(dǎo)下，阿拉伯國家和巴勒斯坦與 在西班馬德里舉行和談，會議確立了 原則，成為阿以關(guān)系史上的轉(zhuǎn)折點。 6、對中東和平問題作出突出貢獻的歷史人物有 、 、 。 7、xx年3月 上臺后，更加嚴厲的鎮(zhèn)壓巴勒斯坦人，甚至暗殺巴勒斯坦領(lǐng)導(dǎo)人，圍困 ，使巴以關(guān)系惡化。 8、中東問題的關(guān)鍵是 問題。多次中東戰(zhàn)爭表明： 三、合作探究： 1、二戰(zhàn)后，導(dǎo)致中東地區(qū)矛盾復(fù)雜的主要因素有哪些？ 2、巴以和談為什么屢屢陷入僵局？假如你是聯(lián)合國秘書長派往中東地區(qū)的特使，說說你對解決巴以沖突的看法。 四、課堂小結(jié)： 五、達標檢測： 1．學(xué)習(xí)歷史也要關(guān)注現(xiàn)實。有這樣一個熱點地區(qū)，它的地理位置和戰(zhàn)略位置極為重要，石油資源十分豐富，是列強的必爭之地，由歷史原因造成的當(dāng)?shù)孛褡迕芎妥诮堂苠e案復(fù)雜。這一地區(qū)是（ ） A．巴爾干半島 B.巴拿馬 C.阿富汗 D.中東地區(qū) 2．右圖所示這種緊張的場面在中東地區(qū)不斷出現(xiàn)，其原因有 ①經(jīng)濟窮困 ②宗教問題 ③大國干預(yù) ④領(lǐng)土問題 ⑤民族矛盾（ ） A.①②③ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①③④ 3、二戰(zhàn)后，哪一歷史事件直接引發(fā)了第一次中東戰(zhàn)爭（ ） A．英法侵略埃及 B.以色列國在巴勒斯坦地區(qū)建立 C.埃及和敘利亞試圖收復(fù)失去的土地 D.以色列對阿拉伯國家發(fā)動襲擊 4、二戰(zhàn)后，中東地區(qū)歷史發(fā)展的主要特點是（ ） A.經(jīng)濟發(fā)展 B．政局穩(wěn)定 C．巴以和平相處 D．戰(zhàn)火頻繁，動蕩不安 5、巴以沖突，給國際社會帶來了極大的震蕩，假如要你給巴以領(lǐng)導(dǎo)人寫一封信，中心思想應(yīng)是（ ） A、引進外資、發(fā)展經(jīng)濟 B、擴大糧食生產(chǎn)、保障人民生活 C、反對暴力、提倡對話 D、分清是非、反對貧富差距 6、.一戰(zhàn)后，對巴勒斯坦實行委任統(tǒng)治的國家是 （ ） A.英國　 　 B.美國　　 C.法國　　 D.德國 7、中東問題的關(guān)鍵是 （ 　） A.英國對以色列的支持　　 B.阿拉伯對以色列的抵制 C.巴以沖突　　　　　　　 D.猶太人大批移居巴勒斯坦 8、中東地區(qū)長期以來成為世界列強的必爭之地，因為這里擁有豐富的（ ） A．水電資源 B．煤炭資源 C．石油資源 D．橡膠資源 9. 1991年中東和平會議的原則是（ ） A.“放開爭端，共同發(fā)展” B.“求同存異” C.“以土地換和平” D.“安全換和平”