2019年高考語文一輪復習 第4部分 第16單元 文學類文本閱讀 小說單元檢測（3）.doc

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2019年高考語文一輪復習 第4部分 第16單元 文學類文本閱讀 小說單元檢測（3） 一、閱讀下面的文章，完成1－4題。(20分) 推　　拿 (節(jié)選) 畢飛宇 沙復明在前廳嚼藥，王大夫卻站在“沙宗琪盲人推拿中心”的門口，大聲喊了一聲“沙老板”。王大夫到底走過碼頭，他沒有喊“老同學”，而是把“沙老板”這三個字喊得格外地有聲勢，差不多就是卡車上的汽喇叭了。沙復明從里頭出來，一來到門口就開始和王大夫寒暄。 沙老板和王大夫的寒暄很有節(jié)制，也就是一兩分鐘，沙復明就把王大夫帶到休息區(qū)去了。休息區(qū)里鴉雀無聲。不過王大夫感覺得出來，休息區(qū)坐滿了人，所有的人都站了起來。王大夫愣了一下，笑著說：“開會吧？”沙復明說：“開會一般在星期一，今天是業(yè)務學習?！蓖醮蠓蛘f：“正好啊，我也來學習學習。”沙復明笑著說：“老同學開玩笑了——抽空你還得給他們講講?，F在的教育馬虎得很，一代不如一代，沒法說，跟我們那時候沒法比了。”王大夫笑出聲來，同時也聽出門道來了，當著全體員工的面，沙復明給了他王大夫十足的臉面。王大夫沒有順著桿子往上爬，笑著說：“沙老板客氣了。沙老板的理論和實踐都是一流的?！鄙硰兔鞑辉谝馊思铱渌氖炙嚕瑓s在意人家夸他的“理論”。他非常在意自己是一個“有理論”的人。沙復明就笑。王大夫這樣說倒也不是拍沙復明的馬屁，沙老板的確有手段。短短的幾分鐘，王大夫已經“看”出來了，生意不論大小，沙復明拾掇得不錯。有規(guī)有矩。有模有樣。王大夫放心了。作為一個打工的，王大夫喜歡的事情有兩樣，規(guī)矩，還有模樣。 王大夫的感覺是對的?！吧匙阽魍颇弥行摹庇幸粋€特征，不只是做生意，業(yè)務培訓抓得特別緊。這也是沙復明別出心裁的地方了。培訓是假，管理才是真。一般來說，上午十點左右都是推拿中心生意清淡的時候，沙復明打工的那會兒，經常利用這樣的機會睡個回頭覺。說起上班時睡覺，盲人最方便的地方也就在這一點了。如果你是一個正常人，一閉上眼別人就看出來了。可是，盲人就不一樣了，只要坐下來，腦袋一靠就過去了，誰也看不出來。雖說看不出來，但是，誰要是睡覺了，大伙兒還是知道的，說話的聲音在那兒呢。被驚醒的人都有一個共同的特征，說話的聲音不是懶洋洋的就是急促得過了頭，反應總歸是不一樣。沙復明當年就意識到這一點了，暗地里給自己提出了一個嚴要求：哪一天自己要是當上了老板，絕對不能讓員工在推拿中心睡覺。這個現象必須杜絕?？腿硕际怯醒劬Φ模绻麊T工們都在打瞌睡，他們所看到的決不是懶散，而是生意上的蕭條。反過來，利用空閑的時候開開會，探討探討業(yè)務，前廳的精氣神就不一樣，是精益求精的氣象。氣象很重要，它是波浪，能夠一傳十，十傳百。沙復明是打工出身，知道打工生活里頭的ABC，回過頭來再做管理，他的手段肯定就不一樣。他知道員工們的軟肋在哪里。所謂管理，嗨，說白了就是抓軟肋。 沙復明帶領著王大夫在推拿房里走了一遍，每一個房間都走到了。王大夫對沙復明的盤子已經估摸出來了，十三四個員工，十七八張床，不算大，可也不算小了。如果王大夫的資金沒有被套住，他的店差不多也能有這樣的模樣。這么一想王大夫就難受起來了，手指頭的關節(jié)噼里啪啦又是一陣響。 最后的一個房間看完了，沙復明后退了一步，把推拉門關上了。王大夫知道，關鍵的時刻來到了，談話馬上就走入了正題。沙復明的語調是抒情的，意思是，老同學來助陣，他由衷地高興，由衷地歡迎。所談的內容卻是平等。王大夫懂沙復明的意思，雖說是老同學，他王大夫在這里和別人一樣，沒有任何的特殊性。王大夫干脆把話挑明了，輕聲說：“這個老板放心，我打工也不是一天兩天了?！奔热煌醮蠓虬言挾颊f到這兒，沙復明就搓了搓手，說：“那你們就去添置一點東西，生活必需品什么的，我馬上打電話到宿舍去，給你們清理床位。”王大夫拍了拍沙復明的肩膀，沙復明也拍了拍王大夫的肩膀。沙復明提高了聲音，說：“沙宗琪推拿中心歡迎你們?！? 【注】王大夫和沙復明均為盲人推拿師。本文節(jié)選部分是他們分別多年后再次見面時的場面。 1．下列對小說有關內容的分析和概括，不正確的兩項是　(4分)(　　)(　　) A．王大夫盡管推拿手藝非常好，但因為自己資金緊張，不得已來到自己同學沙復明的推拿店打工，盡管心有不滿卻也無可奈何。 B．小說注重描寫盲人感知事物的特點，如“休息區(qū)里鴉雀無聲。不過王大夫感覺得出來，休息區(qū)坐滿了人，所有的人都站了起來”。 C．小說通過對王大夫第一天到“沙宗琪盲人推拿中心”與老同學沙復明見面的情形的描寫，介紹了推拿中心的規(guī)模和管理上的特點。 D．沙復明對推拿店管理嚴格，為防止盲人推拿師在上班期間睡覺，他經常在上班的時候對員工進行業(yè)務培訓，以提高員工的業(yè)務水平。 E．小說通過對沙復明和王大夫兩位盲人推拿師的對話及心理描寫，再現了他們日常生活的一個方面，揭示出他們敏感、細膩、繁復而又獨特的內心感受。 1．A D　(A.“盡管心有不滿卻也無可奈何”中“心有不滿”文中沒有依據。D.“他經常在上班的時候對員工進行業(yè)務培訓，以提高員工的業(yè)務水平”錯，從文中可知，他是在上班期間生意清淡的時候進行培訓，培訓是假，管理才是真，這樣推拿店顯得有精氣神。) 2．文章一開始，王大夫為什么不稱呼沙復明“老同學”而是把“沙老板”喊得格外有聲勢？(6分) 2．①因為沙復明雖然是自己的老同學，但現在是“沙宗琪盲人推拿中心”的老板。②自己將要在沙復明的推拿中心打工，稱呼“老板”顯得鄭重其事。③滿足了沙復明的自尊心。(每點2分) 3．當王大夫稱贊沙復明“沙老板的理論和實踐都是一流的”時，沙復明是什么樣的心理？(4分) 3．①沙復明非常在意自己是一個“有理論”的人。沙復明也非常在意別人夸自己的“理論”，而對于別人夸他的手藝并不在意。②王大夫的話正好說到了沙復明的心坎上，所以沙復明很高興。(每點2分) 4．結合文本，談談本文以“推拿”為題目有什么好處。(6分) 4．①推拿是整篇小說的線索，貫穿小說始終。②推拿是小說內容的中心，以“推拿”為題概括了小說的情節(jié)內容。③以“推拿”為題，暗示了小說人物形象的身份與職業(yè)。④以“推拿”為題，創(chuàng)設了故事的背景，渲染了環(huán)境氛圍。(每點2分，答出3點，言之成理即可。) 二、閱讀下面的文章，完成1－4題。(20分) 敞開的窗戶 [英]薩　奇 “弗蘭普頓先生，我嬸母馬上就下樓來?！币晃簧裆┤坏?5歲少女說道，“在她沒下來之前，暫且由我來招待您，請多包涵。” 弗蘭普頓準備遷往僻靜的鄉(xiāng)間時，他姐姐曾對他說：“我給你寫幾封信吧，把你介紹給我在那里的一些熟人。在我記憶中，其中有些人是很有教養(yǎng)的。” 弗蘭普頓心里琢磨著，不知他持信拜訪的這位薩帕頓夫人屬不屬于有教養(yǎng)的人。 “附近的人，您認識得多嗎？”那位侄女問道。 “幾乎誰也不認識?！备ヌm普頓回答說 “這么說，您一點也不知道我嬸母家的情況了？”少女追問道。 “只知道她的芳名和地址。”客人承認說。 “她那場大悲劇剛好是三年前發(fā)生的，”那個孩子接著說，“那該是在您姐姐走之后了?！? “她的悲劇？”弗蘭普頓問道。悲劇和這一帶靜謐的鄉(xiāng)間看來總有點兒不和諧。 “您可能會奇怪，我們?yōu)槭裁丛谑麻g還把那扇窗戶敞開得那么大，尤其在午后?！蹦俏恢杜钢簧嚷涞卮箝L窗又說。窗外是一片草坪。 弗蘭普頓說：“那扇窗戶和她的悲劇有關系嗎？” “三年前，她丈夫和她兩個兄弟出去打一天獵，就是從那扇窗戶出去的。他們從此再也沒有回來。在穿過沼澤地去打他們最愛的鷸鳥時，三個人都被一塊看上去好像蠻結實的沼澤地吞沒了，連他們的尸體都沒找到。可怕也就可怕在這兒。”說到這里，孩子講話時的那種鎮(zhèn)靜自若的聲調消失了，她的話語變得斷斷續(xù)續(xù)，激動起來。 “可憐的嬸母總認為有一天他們會回來，他們仨，還有那條和他們一起喪生的棕色長毛小狗。他們會和往常一樣，從那扇窗戶走進屋來。這就是為什么那扇窗戶每天都開著，一直開到天色十分黑的時候。可憐的嬸母，她常常給我講他們是怎樣離開家的，她丈夫手上還搭著件白色雨衣，她的小兄弟朗尼嘴里還唱著‘伯蒂，你為何奔跑？’他總唱這支歌來逗她，因為她說這支歌叫她心煩。您知道么，有的時候，就像在今天，在這樣萬籟俱寂的夜晚，我總會有一種毛骨悚然的感覺，我總覺得他們幾個全會穿過那扇窗戶走進來——” 她打了個寒噤，中斷了自己的話。這時她嬸母匆忙走進屋來，連聲道歉，說自己下來遲了。弗蘭普頓不禁松了一口氣。 “薇拉對您的招待，還可以吧？”她嬸母問道。 “啊，她挺風趣的?！备ヌm普頓回答。 “窗戶開著，您不介意吧？”薩帕頓夫人輕快地說，“我丈夫和兄弟們馬上就要打獵回來。他們一向從窗戶進來。今天他們到沼澤地去打鷸鳥?！? 她興致勃勃地繼續(xù)談論著狩獵?？墒菍Ωヌm普頓來說，這一切確實太可怕了。他意識到，女主人只把一小部分注意力用在他身上，她的目光不時從他身上轉到敞開著的窗戶和窗外的草坪上。 “他們可回來了！”她喊道，“剛好趕上喝下午茶。你看看，渾身上下全是泥！” 弗蘭普頓略微哆嗦了一下，把目光投向那位侄女?？墒悄呛⒆哟藭r卻凝視著窗外，眼光里飽含著茫然的恐怖。弗蘭普頓登時感到一股無名的恐懼。他在座位上急忙轉過身來，向同一方向望去。 在蒼茫暮色中，三個人正穿過草坪向窗口走來，臂下全夾著獵槍，其中一個人肩上還搭著一件白色雨衣。一條疲憊不堪的棕色長毛小狗緊跟在他們身后。他們無聲無息地走近這座房子。一個年輕人沙啞的嗓音在暮色中單調地唱著：“我說，伯蒂，你為何奔跑？” 弗蘭普頓慌亂地抓起手杖和帽子。在他的倉皇退卻中，怎么穿出過道，跑上碎石甬路，沖出前門，這些只不過是隱隱約約意識到而已。 “親愛的，我們回來了。”拿著白色雨衣的人說道，從窗口走了進來，“身上泥不少，但差不多全干了。我們走過來的時候沖出去的那個人是誰呀？” “一個非常古怪的人物，”薩帕頓夫人說，“真像是大白天見到了鬼?！? “我想，他大概是因為看見了那條長毛小狗，”侄女鎮(zhèn)定地說，“他告訴我說，他就是怕狗。有一次在恒河流域什么地方，他被一群野狗追到了一片墳地里，不得不在剛挖好的墳坑里過了一夜。那群野狗就圍在他頭頂轉，齜著牙，嘶叫著，嘴里還吐著白沫。不管是誰，也得嚇壞了！” 腦筋一轉，立即編造出故事，是她的拿手好戲。 (摘自《外國短篇小說百年精華》，人民文學出版社) 1．下列對小說有關內容的分析和概括，不正確的兩項是　(4分)(　　)(　　) A．弗蘭普頓去鄉(xiāng)間之前，他的姐姐給他寫了信件，介紹一些熟人給他，說那些熟人中有些人很有教養(yǎng)，但弗蘭普頓對要持信拜訪的薩帕頓夫人是不是有教養(yǎng)沒有信心。 B．薇拉一見弗蘭普頓先生就問他認不認識這里的人，特別是她的嬸母，這個細節(jié)的安排為后面情節(jié)的展開做了充分的鋪墊。 C．“悲劇和這一帶靜謐的鄉(xiāng)間看來總有點兒不和諧”這句話說明當時弗蘭普頓先生意識到薇拉所講述的事情是值得懷疑的。 D．小說前后都刻意提到窗子，前后的呼應恰恰使小說的情節(jié)產生了跌宕起伏的變化，弗蘭普頓先生的感受才顯得更加真切。 E．小說采用了對比的手法，將薇拉這個小姑娘近乎夸張的行為細膩地展現在讀者面前，使小說具有很強的感染力。 1．C E　(C.“悲劇和這一帶靜謐的鄉(xiāng)間看來總有點兒不和諧”這句話只是當時弗蘭普頓先生的主觀感受，并非由此產生對薇拉的懷疑。E.小說中沒有對比手法的運用。) 2．小女孩薇拉隨口編了幾個什么故事？(4分) 2．①薇拉隨口對來客弗蘭普頓先生編了個三年前發(fā)生的悲慘故事。②當“死去”的悲劇人物突然出現嚇跑了客人，薇拉又隨口編了一個客人弗蘭普頓先生怕狗的故事。 3．薇拉是個什么樣的人？小說是怎樣刻畫這個人物的？(6分) 3．薇拉是個善于編故事的小女孩。小說在表現這個人物時，一是通過她講的故事表現她的善于編造故事，二是通過她的神情細節(jié)的描寫表現她的善于表演。如剛出場時“神色泰然”，寫她的鎮(zhèn)定；講到她所編造的故事時“鎮(zhèn)靜自若的聲調消失了，她的話語變得斷斷續(xù)續(xù)，激動起來”，“她打了個寒噤，中斷了自己的話”，神態(tài)隨所講故事的情節(jié)變化而變化，表演惟妙惟肖，令人對其真實性難以起疑；通過她的口，又編造了弗蘭普頓先生的故事，這時她還能“鎮(zhèn)定地說”，可見薇拉是一個非常善于表演的人。(指明人物特點1分，分析5分。意思對即可。) 4．有人認為，小說的結尾“腦筋一轉，立即編造出故事，是她的拿手好戲”有點畫蛇添足，你同意這種觀點嗎？談談你的具體理由。(6分) 4．觀點一：這個結尾不能看作是畫蛇添足，因為小說中薇拉講的故事極為真切，無論是弗蘭普頓先生還是讀者，都很容易走進她的故事里不能自拔。最后這一句話，使讀者最后恍然明白事情的真相，使小說的情節(jié)發(fā)展有一點峰回路轉、跌宕起伏的感覺，增添了小說的可讀性。//觀點二：這個結尾是畫蛇添足。在薇拉對其嬸母編造弗蘭普頓先生的故事時，讀者不難看出她是在編故事，這樣最后的點明就沒有必要。小說的情節(jié)要講求含蓄蘊藉，直白地說薇拉在編故事就失去了小說的含蓄，小說的結尾多此一舉了。(觀點言之成理即可)