2019-2020年九年級歷史下冊 第20課人類邁入“電氣時代”導學案 人教新課標版.doc

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2019-2020年九年級歷史下冊 第20課人類邁入“電氣時代”導學案 人教新課標版 教學目標：1、掌握:通過本課的學習，使學生了解歷史上的第二次工業(yè)革命，包括電力的廣泛應(yīng)用，發(fā)明家愛迪生和他的發(fā)明成就，汽車和飛機的發(fā)明和使用等基本史實。 2、通過自主學習使學生培養(yǎng)歷史想象力和知識遷移能力和獨立思考問題的習慣和全面分析問題的能力。 3、積極參與、努力進取，通過本課學習培養(yǎng)學生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。 學習方法：1、認真閱讀教材，掌握基礎(chǔ)知識，把知識點在書上標注清楚。 2、把學習中遇到的疑難問題標注出來，以備學習討論中與小組共同完成。 小錦囊：兩次工業(yè)革命都極大地推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展，改變了人類的生活面貌，充分說明了科學技術(shù)是推動生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素。運用對比法掌握兩次工業(yè)革命的成果及特點，認識科技革命對人類社會的影響。 Ⅰ、教材助讀： 一、“電氣時代”的到來： 1、“電氣時代”：19世紀 年代，由于發(fā)電機和電動機的發(fā)明和應(yīng)用，電力的應(yīng)用日益廣泛。 逐步取代 ，成為工廠機器的主要動力，人類歷史進入了“ ”。 2、起始國：在電力技術(shù)的發(fā)展方面， 和 走在了其他國家的前面。 3、“電氣時代”的主要標志：電力和內(nèi)燃機的廣泛應(yīng)用。 二、“電氣時代”的成就： 1、電器發(fā)明領(lǐng)域：美國科學家 在1879年研制成功耐用碳絲燈泡。注冊發(fā)明有一千三百種之多，被譽為“ ”。 2、交通工具領(lǐng)域： ①動力機：19世紀80年代，德國人 發(fā)明內(nèi)燃機 ②汽車： 年，卡爾?本茨試制汽車成功 ③飛艇：20世紀初，制造出飛艇 ④飛機：1903年，美國的 試制飛機成功 三、“電氣時代”的結(jié)果： 電力逐步取代蒸汽，人類歷史進入“ ” 四、“電氣時代”的影響： 改善了生成和生活條件，增強了生產(chǎn)能力，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動范圍，加強了人與人之間的交流。 例題：19世紀70年代，人類進入“電氣時代”，在此方面領(lǐng)先一步的國家是（ ） A、英國和法國 B、美國和德國 C、英國和美國 D、法國和德國 Ⅱ預(yù)習自測： 一、基礎(chǔ)過關(guān)：（開動腦筋，扎實基礎(chǔ)，提升自我?。? 1、一位科學家說：電是人類迄今為止所能找到的“妙不可言的極為能干的新仆人”?！半姟遍_始廣泛應(yīng)用是在（ ） A、 工業(yè)革命 B、第二次工業(yè)革命中 C、第三次科技革命中 D、第一次世界大戰(zhàn) 2、“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感?！边@是誰的名言（ ） A、牛頓 B、愛迪生 C、西門子 D、愛因斯坦 3、世界上第一架飛機誕生于（ ） A、英國 B、法國 C、德國 D、美國 4、第二次工業(yè)革命最顯著得到成就是（ ） A、 電力的廣泛使用B、新交通工具的創(chuàng)新C、化學工業(yè)的建立D、信息通訊手段的發(fā)明 5、在日常生活中，我們享受到的第二次科技革命的成果有（ ） ①發(fā)電子郵件 ②打電話 ③乘汽車 ④用電燈 A、①②③④ B、②③④ C、③④ D、④ 6、最早研制成功的汽車、飛機的動力機是（ ） A、蒸汽機 B、電動機 C、發(fā)電機 D、內(nèi)燃機 二、鞏固提高：（世上無難事，只怕有心人） 1、世界近代史是資本主義社會形態(tài)醞釀、產(chǎn)生和發(fā)展的歷史。請依據(jù)所學知識回答問題。 ⑴寫出一例對資本主義產(chǎn)生就有重大意義的重大事件名稱。 ⑵各舉一例使歐美等國走上資本主義發(fā)展道路的革命或改革名稱。 ⑶各舉一例兩次工業(yè)革命推動資本主義發(fā)展的發(fā)明成果及發(fā)明家。 ⑷從上述資本主義產(chǎn)生和發(fā)展的過程中，你得到什么啟示？ 2、閱讀下列三幅圖，回答問題： （注圖三：xx年7月在德國波恩大會新聞中心附近擺放了一個3.5噸的地球冰雕。這個冰雕將逐漸融化，它象征著在變暖的全球氣候。） ⑴圖一和圖二分別是哪兩種交通工具？這兩種交通工具的發(fā)明者是誰？ ⑵這兩種交通工具分別以什么為動力？他們的發(fā)明有什么重要意義？ ⑶圖一、圖二和圖三反映的現(xiàn)象有什么聯(lián)系？為此，我們生活中應(yīng)養(yǎng)成什么良好的習慣？ 真題回放 3、xx年，山東省首架飛機在濱州成功下線，這讓我們想起人類歷史上第一架飛機的制造者（ ） A、 德國的卡爾?本茨 B、美國的萊特兄弟 C、美國的亨利?福特 D、英國的史蒂芬孫 4、下列當今生社會生活中的活動，與第二次科技革命中的發(fā)明創(chuàng)造無關(guān)的是（ ） A、打電話拜年 B、乘公共汽車上班 C、用電腦辦公 D、乘飛機旅游 5、第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的新能源是（ ） A、 煤炭和石油 B、石油和電力 C、電力和核能 D、核能和太陽能 6、下列用于工廠機器的主要動力，其出現(xiàn)的先后順序是（ ） A、 水力——電力——蒸汽 B、水力——蒸汽——電力 C、蒸汽——水力——電力 D、電力——水力——蒸汽 7、根據(jù)下面提示內(nèi)容回答相關(guān)問題 ⑴蒸汽機的發(fā)明和廣泛使用使人類進入—— ⑵電力取代蒸汽后人類進入—— ⑶讓人類告別了煤油燈和蠟燭的時代—— ⑷人類實現(xiàn)了像鳥一樣在天空翱翔的夢想—— Ⅲ、中考展望： 第二次工業(yè)革命為人類社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，社會面貌的巨大改觀，人類生活質(zhì)量的提高，注入了前所未有的強勁動力?？萍几锩仁菤v史上的熱點，又是現(xiàn)實中的熱點。第二次工業(yè)革命在人類歷史上占有非常重要的地位。本課內(nèi)容是歷年中考考查的重點。考查形式一般以選擇題、材料解析題見多，常常把三次科技革命放在一起考查。第二次工業(yè)革命的成果重要集中在電力和內(nèi)燃機方面，對工業(yè)生產(chǎn)、人民生活、交通運輸影響都非常突出，要引起高度重視。學習時要備考以下知識：第二次工業(yè)革命發(fā)生的時間、起始國、主要標志、重大發(fā)明及其影響，特別是愛迪生的發(fā)明和汽車、飛機的制造。 Ⅳ、學習本科內(nèi)容，注意和第一次工業(yè)革命進行比較，體會到科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力給人類生活帶來的便利。也希望你能把學習中的困難在小組合作過程中，在大家?guī)椭马樌慕鉀Q。記住態(tài)度決定一切喲！