2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第3課 凡爾賽—華盛頓體系教學(xué)案 北師大版.doc
《2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第3課 凡爾賽—華盛頓體系教學(xué)案 北師大版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第3課 凡爾賽—華盛頓體系教學(xué)案 北師大版.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第3課 凡爾賽—華盛頓體系教學(xué)案 北師大版 二 次 備 課 基本要求:巴黎和會(huì)、華盛頓會(huì)議、凡爾賽-華盛頓體系。 提升要求:理解巴黎和會(huì)的性質(zhì);評(píng)價(jià)凡爾賽-華盛頓體系"。 二、教學(xué)重難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn):《凡爾賽和約》、《九國(guó)公約》。 教學(xué)難點(diǎn):評(píng)價(jià)凡爾賽—華盛頓體系。 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 【情景導(dǎo)入】 【自主學(xué)習(xí)】 1. 年1月,戰(zhàn)勝的協(xié)約國(guó)集團(tuán)為了締結(jié)和約,對(duì)戰(zhàn)后世界作出安排,在巴黎召開會(huì)議,這就是。 2.參加巴黎和會(huì)的有個(gè)國(guó)家。但會(huì)議被法國(guó)總理、英國(guó)首相和美國(guó)總統(tǒng)操縱,同為戰(zhàn)勝國(guó)的中國(guó)和其他弱國(guó)處于無(wú)權(quán)地位。 3.1919年6月,協(xié)約國(guó)與德國(guó)簽定了《》,對(duì)德國(guó)的、、、、等問題作出了規(guī)定。 4.1919—1920年,協(xié)約國(guó)還分別同德國(guó)的盟國(guó)、、 、保加利亞簽訂了一系列和約,這些和約同《凡爾賽和約》一起構(gòu)成了,確立了帝國(guó)主義在 、 、統(tǒng)治的新秩序。 5.1920年1月,成立,由于美國(guó)沒有加入,所以它被、控制。1921—1922年,美、英、法、日、意、荷、比、葡和中國(guó)九國(guó)代表在舉行會(huì)議。會(huì)議上起主要作用的是、、三國(guó)。 6.華盛頓會(huì)議上,九國(guó)代表簽署了關(guān)于中國(guó)問題的《》,宣稱尊重中國(guó)的主權(quán)、獨(dú)立與領(lǐng)土的完整,遵守各國(guó)在中國(guó)的“”、“”的原則。這實(shí)際上為在中國(guó)的擴(kuò)張?zhí)峁┝朔矫妗? 7.華盛頓會(huì)議是巴黎和會(huì)的繼續(xù),它確立了帝國(guó)主義在 、 地區(qū)的統(tǒng)治秩序。通過(guò)這兩次國(guó)際會(huì)議,帝國(guó)主義列強(qiáng)建立了“體系”。 【合作探究】 列寧說(shuō):“靠凡爾賽和約來(lái)維系的整個(gè)國(guó)際體系、國(guó)際秩序是建立在火山上的?!闭?qǐng)同學(xué)們分析“凡爾賽--華盛頓體系”內(nèi)部存在哪些重大矛盾,說(shuō)明這一體系不可能長(zhǎng)久維持下去的原因。 四、課堂小結(jié) 五、教學(xué)要求題 【基本要求題】 1. 巴黎和會(huì)是帝國(guó)主義的分贓會(huì)議,下列最能體現(xiàn)這一性質(zhì)的是 ( ) A.德國(guó)的海外殖民地由英法日等國(guó)瓜分 B.阿爾薩斯和洛林歸還法國(guó) C.德國(guó)取消普遍義務(wù)兵役制 D.德國(guó)支付大量賠款給戰(zhàn)勝國(guó) 2. 一位參加某國(guó)際和會(huì)的代表說(shuō):“我們初來(lái)巴黎時(shí),對(duì)即將建立的新秩序滿懷信心。離開時(shí),則已覺悟,新秩序不過(guò)是比舊秩序更加糾纏不清?!彼傅摹靶轮刃颉笔? ( ) A.凡爾賽體系 B.華盛頓體系 C.雅爾塔體系 D.“一超多強(qiáng)”格局 3.右圖這幅漫畫形象地反映了20世紀(jì)早期某次國(guó)際會(huì)議的分 贓性 質(zhì),這次會(huì)議是( ) A.慕尼黑會(huì)議 B.巴黎和會(huì) C.雅爾塔會(huì)議 D.華盛頓會(huì)議 4. 1919年3月25日英國(guó)首相勞合喬治說(shuō):“你們可以把德國(guó)的殖民地奪走,把它的軍隊(duì)減到僅夠警察的力量,把它的海軍減到五等國(guó)家的地位,但結(jié)果還是平等,如果德國(guó)認(rèn)為1919年的和約不公平,它將會(huì)對(duì)戰(zhàn)勝國(guó)進(jìn)行報(bào)復(fù)。”這段材料說(shuō)明①英國(guó)反對(duì)締結(jié)處置德國(guó)的和約 ②英國(guó)認(rèn)為《凡爾賽和約》是不公正的 ③勞合喬治預(yù)感到德國(guó)復(fù)仇主義的威脅 ④《凡爾賽和約》將導(dǎo)致戰(zhàn)勝國(guó)和戰(zhàn)敗國(guó)的矛盾激化 ( ) A.②④ B.①③ C.①② D.③④ 5. 美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬2012年1月5日宣布推出一項(xiàng)新軍事戰(zhàn)略,表示將美國(guó)軍事重心轉(zhuǎn)向亞太地區(qū)。第一次世界大戰(zhàn)后,為“安排”這一地區(qū),美國(guó)曾倡議召開了 ( ) A.巴黎和會(huì) B.華盛頓會(huì)議 C.雅爾塔會(huì)議 D.萬(wàn)隆會(huì)議 【提升要求題】 6. 觀察如片和材料回答有關(guān)問題: 材料一:右圖為出席巴黎和會(huì)的“四巨頭” 材料二:第一條,除中國(guó)外,締結(jié)各國(guó)協(xié)定: (一)尊重中國(guó)之主權(quán)與獨(dú)立,及領(lǐng)土與行政之完整; (二)施用各種之權(quán),以期切實(shí)設(shè)立并維持各國(guó)在中國(guó)全境之商務(wù)實(shí)業(yè)機(jī)會(huì)均等之原則; (三)不得因中國(guó)狀況乘機(jī)營(yíng)謀特別權(quán)利,而減友邦人民之權(quán)利,并不得允許有害友邦安全之舉動(dòng)。 (1)巴黎和會(huì)上戰(zhàn)勝國(guó)最終與德國(guó)簽訂了什么條約?該會(huì)議拒絕了中國(guó)的合理要求,由此而引發(fā)了中國(guó)什么重大歷史事件? (2)材料二出自什么條約?它是在哪次國(guó)際會(huì)議上簽訂的? (3)材料二中所說(shuō)的“友邦”實(shí)際上是些怎樣的國(guó)家?該條約對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了怎樣的影響? (4)通過(guò)上述兩次會(huì)議及其簽訂的一系列條約,列強(qiáng)建立起怎樣的戰(zhàn)后世界新秩序? 六、教學(xué)反饋- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第3課 凡爾賽華盛頓體系教學(xué)案 北師大版 2019 2020 九年級(jí) 歷史 下冊(cè) 凡爾賽 華盛頓 體系 教學(xué) 北師大
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-3242802.html