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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 課題1《分子和原子》教學(xué)設(shè)計(jì) (新版) 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 課題1《分子和原子》教學(xué)設(shè)計(jì) (新版) 新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 課題1分子和原子教學(xué)設(shè)計(jì) (新版) 新人教版一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性,知道構(gòu)成物質(zhì)的微粒有質(zhì)量和體積小、不斷運(yùn)動(dòng)、有間隔基本特征;知道是分子、原子等微小粒子是構(gòu)成的物質(zhì)的微粒;2、能運(yùn)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋一些簡(jiǎn)單的生活和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。過(guò)程與方法:1、學(xué)習(xí)通過(guò)觀察自然、實(shí)驗(yàn)、識(shí)圖等方法獲取信息,學(xué)習(xí)運(yùn)用想象類(lèi)比、分析歸納、推理判斷等方法處理信息。2、能在教師的啟發(fā)和指導(dǎo)下通過(guò)與他人合作實(shí)驗(yàn)的形式,對(duì)有疑惑且有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)中注意觀察和思考相結(jié)合;對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的結(jié)果、分析能用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表述和交流3、認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的基本程序和一般方法,體驗(yàn)探究活動(dòng)的樂(lè)趣;逐步形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。情感態(tài)度價(jià)值觀:1、保持和增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)合作意識(shí)以及勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神;2、建立“世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是可分的”的辯證唯物主義認(rèn)識(shí)觀。二、教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)分子、原子是客觀存在的,是構(gòu)成物質(zhì)的兩種微粒。認(rèn)識(shí)微粒的特征。培養(yǎng)對(duì)自然現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的猜測(cè)、觀察,分析、交流、總結(jié)等探究能力。三、教學(xué)難點(diǎn): 物質(zhì)變了,其中的微粒怎么變?四、課時(shí)安排:2課時(shí)新課教學(xué)引入:根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)我們知道,放在敞口瓶里的水會(huì)減少,溫度越高減少的速度越快?衣服在太陽(yáng)地下比較易晾干?打開(kāi)酒瓶蓋,會(huì)聞到濃濃的酒香味?你曾思考過(guò)這些問(wèn)題嗎?瓶中的、衣服上的水分子跑到空氣中,所以瓶中水減少,衣服會(huì)干,瓶中的酒精分子跑到空氣中,所以我們問(wèn)到了酒味。說(shuō)明在自然界中確實(shí)有分子、原子存在。一、構(gòu)成物質(zhì)的微粒分子、原子、離子絕大部分物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的,如水、雙氧水、氣體等。問(wèn)題思考:水是由分子構(gòu)成的,水分子看不見(jiàn),為什么水卻能看見(jiàn)?分子很小,肉眼不能看見(jiàn),必須借助一定的儀器才可以看到,如掃描隧道顯微儀二、分子的特性 1、分子等微粒的體積和質(zhì)量都很小。說(shuō)明:1個(gè)水分子的質(zhì)量約是3 10-26 kg 一滴水中約有1.67 1021個(gè)水分子演示實(shí)驗(yàn):1、品紅在水中擴(kuò)散,并加熱 2、實(shí)驗(yàn)3-8思考:品紅為什么會(huì)充滿整個(gè)燒杯?燒杯A為什么能變紅,而B(niǎo)沒(méi)有變化?2、分子等微??傇诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)著,溫度越高,運(yùn)動(dòng)速度越快。提出新問(wèn)題:沖糖水時(shí),把糖放到開(kāi)水中,糖不見(jiàn)了,而杯中的水卻變甜了。能用微粒的觀點(diǎn)解釋嗎?演示實(shí)驗(yàn):在水中加入酒精和品紅溶液的混合液,觀察刻度變化液面刻度會(huì)慢慢變小,為什么?3、分子等微粒間有間隔。思考:同種分子的三態(tài)間隔大小如何?氣體間隔 液體間隔 固體間隔4、分子由原子構(gòu)成如一個(gè)水分子由 個(gè)氧原子和 個(gè)氫原子構(gòu)成。一個(gè)雙氧水分子由 個(gè)氧原子和 個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)二氧化碳分子由 原子和 原子構(gòu)成第二課時(shí)問(wèn)題:水蒸發(fā)和水分解這兩個(gè)變化是否相同?試著用分子的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋?zhuān)咳⒂梅肿釉拥挠^點(diǎn)解釋化學(xué)變化和物理變化1、分子:保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的基本微粒2、原子:化學(xué)變化中的最小微粒3、物理變化:在變化過(guò)程中,分子沒(méi)有發(fā)生分裂,只是分子間的間距發(fā)生了變化4、化學(xué)變化:在化學(xué)變化過(guò)程中,分子分裂成原子,原子再重新組合成新的分子的過(guò)程。問(wèn)題思考:水溫升高,液態(tài)水變成蒸氣“跑”走了,溫度下降水蒸氣凝成雪花或冰雹。水的三態(tài)變化可以用關(guān)于分子的哪些知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)啃陆R路時(shí),為什么要分成許多塊?塊與塊之間的間隔冬天和夏天為什么不一樣寬?四、用分子原子的觀點(diǎn)解釋純凈物和混合物純凈物:由相同分子夠成的物質(zhì)叫純凈物。氧氣混合物:有不同分子構(gòu)成的物質(zhì)叫混合物。冰水混合物教學(xué)拓展一、構(gòu)成物質(zhì)的微粒分子、原子、離子絕大部分物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的,如水、雙氧水、氣體等二、分子的特性1、分子等微粒的體積和質(zhì)量都很小。2、分子等微??傇诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)著,溫度越高,運(yùn)動(dòng)速度越快。3、分子等微粒間有間隔4、分子由原子構(gòu)成如一個(gè)水分子由 個(gè)氧原子和 個(gè)氫原子構(gòu)成。一個(gè)雙氧水分子由 個(gè)氧原子和 個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)二氧化碳分子由 原子和 原子構(gòu)成三、用分子原子的觀點(diǎn)解釋化學(xué)變化和物理變化1、分子:保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的基本微粒2、原子:化學(xué)變化中的最小微粒3、物理變化:在變化過(guò)程中,分子沒(méi)有發(fā)生分裂,只是分子間的間距發(fā)生了變化4、化學(xué)變化:在化學(xué)變化過(guò)程中,分子分裂成原子,原子再重新組合成新的分子的過(guò)程。四、用分子原子的觀點(diǎn)解釋純凈物和混合物純凈物:由相同分子夠成的物質(zhì)叫純凈物。氧氣混合物:有不同分子構(gòu)成的物質(zhì)叫混合物。冰水混合物

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