2019-2020年九年級化學上冊 第三單元 課題1《分子和原子》教學設(shè)計 (新版) 新人教版.doc
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2019-2020年九年級化學上冊 第三單元 課題1《分子和原子》教學設(shè)計 (新版) 新人教版 一、教學目標: 知識與技能: 1、認識物質(zhì)的微粒性,知道構(gòu)成物質(zhì)的微粒有質(zhì)量和體積小、不斷運動、有間隔基本特征;知道是分子、原子等微小粒子是構(gòu)成的物質(zhì)的微粒; 2、能運用分子、原子的觀點解釋一些簡單的生活和實驗現(xiàn)象。 過程與方法: 1、學習通過觀察自然、實驗、識圖等方法獲取信息,學習運用想象類比、分析歸納、推理判斷等方法處理信息。 2、能在教師的啟發(fā)和指導下通過與他人合作實驗的形式,對有疑惑且有探究價值的問題進行研究,實驗中注意觀察和思考相結(jié)合;對實驗觀察的結(jié)果、分析能用文字、圖表和化學語言進行表述和交流 3、認識科學探究的基本程序和一般方法,體驗探究活動的樂趣;逐步形成良好學習習慣和方法。 情感態(tài)度價值觀: 1、保持和增強對化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲,發(fā)展學習化學的興趣。培養(yǎng)合作意識以及勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神; 2、建立“世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是可分的”的辯證唯物主義認識觀。 二、教學重點:認識分子、原子是客觀存在的,是構(gòu)成物質(zhì)的兩種微粒。認識微粒的特征。 培養(yǎng)對自然現(xiàn)象、實驗現(xiàn)象的猜測、觀察,分析、交流、總結(jié)等探究能力。 三、教學難點: 物質(zhì)變了,其中的微粒怎么變? 四、課時安排:2課時 新課教學 引入:根據(jù)生活經(jīng)驗我們知道,放在敞口瓶里的水會減少,溫度越高減少的速度越快?衣服在太陽地下比較易晾干?打開酒瓶蓋,會聞到濃濃的酒香味?你曾思考過這些問題嗎? 瓶中的、衣服上的水分子跑到空氣中,所以瓶中水減少,衣服會干,瓶中的酒精分子跑到空氣中,所以我們問到了酒味。 說明在自然界中確實有分子、原子存在。 一、構(gòu)成物質(zhì)的微粒——分子、原子、離子 絕大部分物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的,如水、雙氧水、氣體等。 問題思考:水是由分子構(gòu)成的,水分子看不見,為什么水卻能看見? 分子很小,肉眼不能看見,必須借助一定的儀器才可以看到,如掃描隧道顯微儀 二、分子的特性 1、分子等微粒的體積和質(zhì)量都很小。 說明:1個水分子的質(zhì)量約是3 10-26 kg 一滴水中約有1.67 1021個水分子 演示實驗:1、品紅在水中擴散,并加熱 2、實驗3-8 思考:品紅為什么會充滿整個燒杯?燒杯A為什么能變紅,而B沒有變化? 2、分子等微??傇诓粩嗟剡\動著,溫度越高,運動速度越快。 提出新問題:沖糖水時,把糖放到開水中,糖不見了,而杯中的水卻變甜了。能用微粒的觀點解釋嗎? 演示實驗:在水中加入酒精和品紅溶液的混合液,觀察刻度變化 液面刻度會慢慢變小,為什么? 3、分子等微粒間有間隔。 思考:同種分子的三態(tài)間隔大小如何? 氣體間隔 液體間隔 固體間隔 4、分子由原子構(gòu)成 如一個水分子由 個氧原子和 個氫原子構(gòu)成。 一個雙氧水分子由 個氧原子和 個氫原子構(gòu)成 一個二氧化碳分子由 原子和 原子構(gòu)成 第二課時 問題:水蒸發(fā)和水分解這兩個變化是否相同?試著用分子的觀點進行解釋? 三、用分子原子的觀點解釋化學變化和物理變化 1、分子:保持物質(zhì)化學性質(zhì)的基本微粒 2、原子:化學變化中的最小微粒 3、物理變化:在變化過程中,分子沒有發(fā)生分裂,只是分子間的間距發(fā)生了變化 4、化學變化:在化學變化過程中,分子分裂成原子,原子再重新組合成新的分子的過程。 問題思考:水溫升高,液態(tài)水變成蒸氣“跑”走了,溫度下降水蒸氣凝成雪花或冰雹。水的三態(tài)變化可以用關(guān)于分子的哪些知識來解釋? 新建馬路時,為什么要分成許多塊?塊與塊之間的間隔冬天和夏天為什么不一樣寬? 四、用分子原子的觀點解釋純凈物和混合物 純凈物:由相同分子夠成的物質(zhì)叫純凈物。氧氣 混合物:有不同分子構(gòu)成的物質(zhì)叫混合物。冰水混合物 教學拓展 一、構(gòu)成物質(zhì)的微?!肿?、原子、離子 絕大部分物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的,如水、雙氧水、氣體等 二、分子的特性 1、分子等微粒的體積和質(zhì)量都很小。 2、分子等微??傇诓粩嗟剡\動著,溫度越高,運動速度越快。 3、分子等微粒間有間隔 4、分子由原子構(gòu)成 如一個水分子由 個氧原子和 個氫原子構(gòu)成。 一個雙氧水分子由 個氧原子和 個氫原子構(gòu)成 一個二氧化碳分子由 原子和 原子構(gòu)成 三、用分子原子的觀點解釋化學變化和物理變化 1、分子:保持物質(zhì)化學性質(zhì)的基本微粒 2、原子:化學變化中的最小微粒 3、物理變化:在變化過程中,分子沒有發(fā)生分裂,只是分子間的間距發(fā)生了變化 4、化學變化:在化學變化過程中,分子分裂成原子,原子再重新組合成新的分子的過程。 四、用分子原子的觀點解釋純凈物和混合物 純凈物:由相同分子夠成的物質(zhì)叫純凈物。氧氣 混合物:有不同分子構(gòu)成的物質(zhì)叫混合物。冰水混合物- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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