2019-2020年九年級歷史下冊 第二學(xué)習(xí)主題 第二課《經(jīng)濟危機和羅斯福新政》教案 川教版.doc

2019-2020年九年級歷史下冊 第二學(xué)習(xí)主題 第二課經(jīng)濟危機和羅斯福新政教案 川教版【課標要求】簡述19291933年資本主義世界經(jīng)濟危機的影響。以“產(chǎn)業(yè)復(fù)興法”為例，評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用?！窘虒W(xué)目標】一、識記與理解記住一戰(zhàn)后世界性經(jīng)濟危機爆發(fā)時的時間和地點，歸納此次危機的特點，分析經(jīng)濟危機爆發(fā)的根本原因和羅斯福新政的措施及影響。二、能力與方法引導(dǎo)學(xué)生歸納此次經(jīng)濟危機的特點，培養(yǎng)其歸納能力；通過引導(dǎo)學(xué)生分析羅斯福新政的改革措施對促進社會生產(chǎn)力恢復(fù)的作用，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義觀點分析歷史事件的能力。三、情感態(tài)度與價值觀通過對經(jīng)濟危機爆發(fā)原因的分析，使學(xué)生認識到危機的根本是資本主義社會的基本原因；通過了解羅斯福的生平事跡，學(xué)習(xí)他的奮斗精神和創(chuàng)新精神，挖掘并激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的創(chuàng)新意識和自主發(fā)展意識；通過對羅斯福新政的內(nèi)容和影響的講述，引導(dǎo)學(xué)生辨證地看待資本主義國家的改革和內(nèi)部調(diào)整。幫助學(xué)生懂得在建設(shè)中國特色的社會主義中如何借鑒資本主義的先進經(jīng)驗?！局攸c難點】一、重點：經(jīng)濟危機的影響和羅斯福新政的措施及影響。 二、難點：羅斯福新政的措施及影響。【授課類型】 新課。【教學(xué)時間】 1課時。【教學(xué)準備】教師研讀課標、教材，撰寫教案，制作多媒體課件；學(xué)生收集感興趣的與羅斯福有關(guān)的資料（含文字、故事和圖片資料）。【教學(xué)方法】導(dǎo)讀法、討論法、講授法、問題探究法多法結(jié)合?！窘叹撸襟w）】計算機及多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】新課引入：同學(xué)們，在第一次世界大戰(zhàn)中，美國大發(fā)戰(zhàn)爭橫財，由戰(zhàn)前的債務(wù)國變?yōu)榱藗鶛?quán)國，一戰(zhàn)后通過華盛頓會議使它的海軍力量同英國的海軍力量并駕齊驅(qū)，在東南亞和太平洋地區(qū)又成功地抑制了日本勢力的膨脹?？梢哉f一戰(zhàn)后，美國成了當時世界經(jīng)濟中心，經(jīng)濟曾一度出現(xiàn)繁榮景象。1929年，胡佛總統(tǒng)在他的就職演講中稱：“我對國家的未來毫不憂慮，它光輝燦爛充滿希望。”“我們的生活已經(jīng)達到世界歷史上的新高度，沒有一個國家比美國更有保障了”可是，短短八個月后，美國卻流傳著一則悲涼的幽默話：“你必須排隊才能擠到窗口跳下去。”這一戲劇性的變化究竟是因為什么呢？當時的美國能走出低谷嗎？ (出示課題：第2課 經(jīng)濟危機和羅斯福新政)學(xué)習(xí)新課：（教師引導(dǎo)過渡）什么是經(jīng)濟危機？請同學(xué)們根據(jù)政治經(jīng)濟學(xué)并結(jié)合教材，思考經(jīng)濟危機出現(xiàn)的原因和特點。你認為能否避免或根除呢？（課件顯示第一目標題）一、空前嚴重的經(jīng)濟危機何謂經(jīng)濟危機？什么是經(jīng)濟危機呢？還是讓我們先來看幾段資料吧。（出示資料，指導(dǎo)學(xué)生邊看邊思考）資料一：這是發(fā)生在上個世紀三十年代初、一個美國煤礦工人家的場景。寒冷的北風(fēng)呼嘯著，一個穿著單衣的小女孩蜷縮在屋子的角落里。 “媽媽，天氣這么冷，你為什么不生起火爐呢？”小女孩在瑟瑟發(fā)抖。 媽媽嘆了口氣，說：“因為我們家里沒有煤。你爸爸失業(yè)了，我們沒有錢買煤。” “媽媽，爸爸為什么失業(yè)呢？” “因為煤太多了。” 資料二：與此同時，在密西西比河畔，農(nóng)場主們正把一桶桶的牛奶倒入河水，把一車車的大肥豬倒進河中，僅1933年一年，就有640萬頭豬被活活扔到河里淹死，有萬多畝棉花被點火燒光。同樣，在英國、在法國、在丹麥、在荷蘭，整箱的桔子，整船的魚，整袋的咖啡豆被倒進大海，無數(shù)的奶牛、小羊被殺死 （教師引導(dǎo)過渡）難道真的是“生產(chǎn)過剩”，東西太多了嗎？ 根本不是！廣大的勞動者這時正缺吃少穿，挨餓受凍，過著極端貧苦的生活。當時的美國，30萬兒童失學(xué)，許多州的礦區(qū)營養(yǎng)不良的兒童有時達到90以上，因為他們在挨餓。有一位教員勸一個小女孩回家吃點東西，可是小女孩有氣無力地回答老師：“不行啊，我們家是輪流吃飯，今天該我妹妹吃！”歐美各國大批的工廠礦山企業(yè)倒閉，300多萬工人失業(yè)；還有剛從學(xué)校畢業(yè)找不到工作的青年人、兩手空空的農(nóng)民以及退伍的老兵。他們饑腸轆轆，衣裳破爛，流落街頭。 多么奇怪的現(xiàn)象：勞動者缺吃少穿在挨餓受凍，而資本家卻在把大量的糧食肉奶和棉花羊毛毀掉。這不是“真正過剩”。因為資本家為追求利潤，一方面加緊進行生產(chǎn)，一方面加強剝削；廣大勞動者被剝削得身無分文，無錢來購買足夠的食物用品，產(chǎn)品的“過?！敝皇窍鄬τ趶V大勞動者的“相對過剩”。那么，資本家為什么不把這些產(chǎn)品廉價賣給勞動者，而要毀掉它們呢？ 資本家要追求利潤。產(chǎn)品毀掉后，“物以稀為貴”，資本家就能保證產(chǎn)品高價，保持高額利潤。資本產(chǎn)主制度的腐朽和罪惡，資產(chǎn)階級的虛偽和殘忍，在此赤裸裸地表露出來！ 這就是資本主義社會的“經(jīng)濟危機”。是什么原因?qū)е沦Y本主義世界每隔一段時間就要爆發(fā)經(jīng)濟危機呢？（出示第二小標題）經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因（學(xué)生討論，教師講解）資本主義的經(jīng)濟危機是由于資產(chǎn)階級為了追求私利，盲目擴大生產(chǎn)，造成生產(chǎn)過剩。這是導(dǎo)致經(jīng)濟危機的主要原因。這次危機與以往的危機一樣，仍是生產(chǎn)過剩的危機。其根源在于資本主義制度的基本矛盾即生產(chǎn)社會化和生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾。在資本主義社會，在經(jīng)歷了兩次工業(yè)革命后，生產(chǎn)力飛速發(fā)展，社會分工越來越細。這就形成了社會化大生產(chǎn)，各部門要協(xié)作。但是生產(chǎn)資料歸個人所有，資本家為追求利潤，不斷擴大再生產(chǎn)，打破平衡，激化各部門的矛盾，進而導(dǎo)致經(jīng)濟危機。這一矛盾的形成在美國有深刻的社會經(jīng)濟根源。首先，美國20年代的柯立芝繁榮是建立在不穩(wěn)定的基礎(chǔ)上的，少數(shù)壟斷組織控制著國家的經(jīng)濟命脈，造成國家收入分配不均。貧富分化加劇，一方面是資本家獲得了高額利潤，國民收入的1/3為占人口5%的最富有者所占有；另一方面是勞動人民日益相對貧困，1929年約60%的美國家庭收入僅夠維持生活，他們的收入在全國總收入中尚不足24%。這就限制了社會實際消費能力的增長，造成市場的相對狹小，生產(chǎn)和市場的矛盾日益擴大。第二，美國當時盛行的分期付款和銀行信貸刺激了市場的虛假繁榮，這種繁榮不是社會實際消費能力的增長，而是一種提前消費的形式。用句時髦的話來講，就是“花明天的錢，辦今天的事”。實際上是使民眾把以后的收入提前消費了，從而掩蓋了社會實際消費能力。于是資本家盲目擴大生產(chǎn)，生產(chǎn)和消費的矛盾日益尖銳。第三，美國無限制的股票投機活動大大增加了金融市場的不穩(wěn)定性，終于使生產(chǎn)和市場的矛盾激化爆發(fā)，導(dǎo)致經(jīng)濟大崩潰。美國是資本主義國家，小工廠企業(yè)都是私有的，大都是股份公司，和股票有直接關(guān)系；股票市價的價格是美國經(jīng)濟的晴雨表。經(jīng)濟繁榮，股票就升值，人們就會搶購；反之，經(jīng)濟凋敝，股票就貶值，人們就拋售； 1929年10月，紐約股票拋售狂潮的發(fā)生不是偶然的。在這以前，美國的汽車工業(yè)、鋼鐵工業(yè)等都已出現(xiàn)停滯狀況。這次經(jīng)濟危機爆發(fā)的標志是什么？（學(xué)生閱讀課本第48頁小字部分后回答：1929年10月24日“黑色星期四”，紐約股票市場崩潰。）事實上，1929年美國經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)出現(xiàn)嚴重困難。但紐約股市經(jīng)過不斷哄抬，股價一直上揚。這個美國經(jīng)濟發(fā)展的晴雨表已經(jīng)無法正確反映美國經(jīng)濟的真實情況。我們知道，支撐股市的是投資者的信心和對未來的希望。但這種信心和希望在1929年10月下旬，由于經(jīng)濟持續(xù)低迷而徹底破滅。廣大投資者開始瘋狂拋售股票，股價下跌之快，連自動報價機都來不及報價。股市崩潰了。股市崩潰引發(fā)了一連串連鎖反應(yīng)。廣大投資者的財富幾乎是在一夜之間化為烏有，迫于生計和信心動搖，人們紛紛趕往銀行兌換存款，這又直接導(dǎo)致銀行相繼倒閉。銀行倒閉后，大量工商企業(yè)的正常運轉(zhuǎn)由于失去了資金支持也相繼宣告破產(chǎn)。工人因此而大量失業(yè)，人民生活水平大幅下降，更無力去市場購買商品。美國的經(jīng)濟由此開始進入了惡性循環(huán)。這次經(jīng)濟危機與以往相比有何特點呢？（出示第三小標題）經(jīng)濟危機的特點（指導(dǎo)學(xué)生閱讀第49頁第二段后討論，教師總結(jié)）第一，范圍特別廣。由于美國是當時資本主義世界頭號經(jīng)濟大國，又是最大的債權(quán)國，美國經(jīng)濟同其他資本主義國家和世界市場有著非常密切的聯(lián)系。危機很快從美國蔓延到德、日、英、法等主要資本主義國家，席卷了整個資本主義世界。資本主義國家為了轉(zhuǎn)嫁危機，又使危機波及到殖民地、半殖民地和不發(fā)達國家，所涉及的地域范圍空前廣闊。第二，持續(xù)時間特別長。從19291933年，持續(xù)四年之久。第三，破壞性特別大。危機期間資本主義世界的工業(yè)生產(chǎn)下降l3以上，國際貿(mào)易額減少23，失業(yè)人數(shù)更是高達3000萬以上。甚至在危機過后也不見經(jīng)濟的復(fù)蘇。主要資本主義國家由此一蹶不振。經(jīng)濟危機的影響1、工人大量失業(yè)，勞動人民生活惡化。教師可指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第48頁的小字及美國舊金山等待領(lǐng)取救濟金的平民插圖，使學(xué)生認識到失業(yè)的嚴重性和就業(yè)的困難。失業(yè)隊伍的增加，隨之而來的自然是工資降低，生活水平的下降。廣大勞動人民生活無著落、流離失所。1929年3月，美國第31屆總統(tǒng)胡佛在就職演說時曾吹噓“將使美國人家家鍋里有一只雞，家家有一輛汽車”。但到頭來美國廣大勞動人民都由于付不起房租，而只好住在用破爛鐵皮木板搭起的臨時住房里。人們把這種貧民住房區(qū)稱為“胡佛村”。2、銷毀商品、生產(chǎn)破壞。3、30年代的大危機是世界性的資本主義政治危機。從局部看，經(jīng)濟危機必然激化資本主義各國嚴重的社會危機。示威、游行和罷工斗爭不斷，階級矛盾空前尖銳；法西斯分子也乘機興風(fēng)作浪，促使社會更加動蕩不安。從整體看，經(jīng)濟危機加劇了世界局勢的緊張。主要資本主義國家為改善本國經(jīng)濟形勢，加緊在國際市場上的爭奪，使帝國主義國家之間的矛盾日趨尖銳；各國為盡快擺脫困境，還進一步加強對殖民地和半殖民地的掠奪，激起當?shù)厝嗣竦姆纯?，民族解放運動持續(xù)高漲，國際關(guān)系日趨緊張，世界局勢危機四伏。在經(jīng)濟危機的沉重打擊之下，資本主義各國都急于尋找出路，那么，美國采取了什么對策？（學(xué)生回答：羅斯福新政。出示第二子目）二、美國的羅斯福新政羅斯福新政的時代背景（師導(dǎo)）美國在這次危機的打擊下?lián)p失最為嚴重，但當時的胡佛政府對此一籌莫展。到1933年初，美國已有半數(shù)銀行倒閉，完全失業(yè)人數(shù)達到1500萬1700萬。人民的不滿情緒日益高漲，越來越多的人希望有一個強有力的政府，采取有力的政策，迅速改善經(jīng)濟狀況。在這種形勢下，羅斯福以主張加強政府對經(jīng)濟干預(yù)的競選宣言，贏得絕大多數(shù)選民的支持，擊敗胡佛，當選為美國第32任總統(tǒng)。（出示第二小標題）羅斯福新政的主要內(nèi)容（以課件或幻燈出示羅斯福的照片和生平簡介）羅斯福身殘志堅，是一個有遠見的政治家，也是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。他上臺伊始，就全面加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)，大刀闊斧地對各個生產(chǎn)部門進行了一系列改革，歷史上稱之為“羅斯福新政”?！靶抡币辉~是1932年羅斯福在接受總統(tǒng)提名的演說中第一次使用的。1933年3月，羅斯福就任總統(tǒng)后，即開始實施新政。至1941年美國參加“二戰(zhàn)”為止，這期間，羅斯福促使國會通過一系列改革法令。人們把這一時期也稱為“新政時期”。新政首先從哪個生產(chǎn)部門開始？（學(xué)生回答：金融業(yè)。）為什么？（學(xué)生回答，教師總結(jié)）因為這次經(jīng)濟危機最初是由金融危機引發(fā)，追根溯源，羅斯福首先整頓財政金融體系。他下令銀行暫時休業(yè)整頓，經(jīng)營狀況不佳的勒令清盤。通過成立聯(lián)邦儲蓄保障公司，保證存款人的存款，以恢復(fù)銀行信用。到4月，存回銀行的通貨已達10億美元。銀行信譽的恢復(fù)，促進了金融體系的正常運作，它為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)提供了前提保證。第二，新政的中心措施是對工業(yè)加強計劃指導(dǎo)。國會通過全國工業(yè)復(fù)興法，要求各行業(yè)擬定公平競爭法規(guī)，以防止盲目競爭引起生產(chǎn)過剩。并在企業(yè)門口懸掛以印第安人的雷鳥為藍本而設(shè)計的藍鷹徽服從規(guī)約的標志。依靠國家和壟斷組織的聯(lián)合力量，把資本主義生產(chǎn)的無政府狀態(tài)納入到有控制的軌道上。積極推行“以工代賑”。面對龐大的失業(yè)隊伍，羅斯福政府實行了緊急救濟，并通過興辦公共工程，增加大量就業(yè)機會，進而刺激消費和生產(chǎn)，穩(wěn)定社會秩序。這些措施使美國經(jīng)濟逐步進入良性循環(huán)軌道。這種解決失業(yè)問題的辦法對我們幾天有何啟示呢？第三，調(diào)整農(nóng)業(yè)政策。獎勵農(nóng)民壓縮產(chǎn)量，目的是限制農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，克服生產(chǎn)過剩，以提高農(nóng)產(chǎn)品價格，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境。羅斯福新政的影響及評價（指導(dǎo)學(xué)生看51頁回答，教師總結(jié)）羅斯福新政作為一次涉及政治、經(jīng)濟和社會領(lǐng)域的全面改革，是否就能徹底根除經(jīng)濟危機呢？（學(xué)生回答：不能）為什么？（學(xué)生回答，教師總結(jié)）因為經(jīng)濟危機是由資本主義社會固有的基本矛盾所引起，不改變資本主義社會制度就不可能消除這一基本矛盾。而羅斯福新政的實施目的，就是為了鞏固和維護美國的資本主義制度，因此它不可能根除經(jīng)濟危機。但它在很多方面確實產(chǎn)生了積極影響：直接影響：它在一定程度上減輕了經(jīng)濟危機對美國社會的嚴重破壞，促進了社會生產(chǎn)力的恢復(fù)，鞏固了資本主義的統(tǒng)治。間接影響：由于經(jīng)濟的恢復(fù)，使社會矛盾相對緩和，在一定程度上恢復(fù)了人們對美國國家制度的信心，從而遏制了經(jīng)濟危機期間活躍起來的法西斯勢力，使美國避免走上法西斯道路。深遠影響：新政采取的國家全面干預(yù)經(jīng)濟的政策，開創(chuàng)了資本主義國家加強經(jīng)濟干預(yù)的先河。它不僅成為現(xiàn)代美國國家壟斷資本主義經(jīng)濟制度的開端，而且對其他許多資本主義國家經(jīng)濟政策的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。從此，西方國家陸續(xù)放棄傳統(tǒng)的自由放任的經(jīng)濟政策，逐漸加強政府對經(jīng)濟的宏觀指導(dǎo)。特別是在二戰(zhàn)后，國家壟斷資本主義得到進一步發(fā)展。課堂小結(jié)：19291933年的世界經(jīng)濟危機，是資本主義歷史上最深刻、破壞性最大的危機。它根源于資本主義社會的基本矛盾。20年代美國經(jīng)濟在快速發(fā)展中也使生產(chǎn)和銷售的矛盾不斷尖銳化，直接導(dǎo)致危機的爆發(fā)。在危機的沉重打擊之下，主要資本主義國家各自尋找對策。美國通過羅斯福新政，使危機在很大程度上得到緩和。為資本主義繼續(xù)向前發(fā)展開創(chuàng)了一條新的道路。羅斯福也因此成為自亞伯拉罕林肯以來最受美國和世界公眾歡迎的總統(tǒng)而永載史冊。但德國和日本就沒有這么幸運了，它們走上了另外一條道路，下節(jié)課我們將研究它們的變化?！揪毩?xí)鞏固】一、練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題二、討論：今天我們應(yīng)怎樣借鑒新政？結(jié)束語：如果一個從小錦衣玉食，伴隨著鮮花掌聲長大的男人，39歲時患上了脊髓灰質(zhì)炎癥。面對高燒、疼痛、麻木以及終生殘疾的前景，該怎么辦？是灰心喪氣，得過且過，還是封閉自我，遠走他鄉(xiāng)？這些在常人看來都能理解的做法卻被一個美國人放在一邊，用自己的樂觀和智慧與命運斗爭。他一直堅持不懈地鍛煉，企圖恢復(fù)行走和站立能力，并且拄著雙拐重返政壇，在1928年成為紐約州州長。政敵們常用他的殘疾來攻擊他，但是他總能以出色的政績、卓越的口才與充沛的精力將其變成優(yōu)勢。首次參加競選他就告訴人們：“一個州長不一定是一個雜技演員。我們選他并不是因為他能做前滾翻或后滾翻。他干的是腦力勞動，是想方設(shè)法為人民造福。”依靠這樣的堅忍和樂觀，他終于在1933年以絕對優(yōu)勢擊敗胡佛，成為美國第32屆總統(tǒng)?，F(xiàn)在你知道他是誰了吧，他就是是美國歷史上唯一連任四次的總統(tǒng)，富蘭克林D羅斯福。在羅斯福的總統(tǒng)任期內(nèi)，兩次遭遇了美國歷史上空前的困難時期，一次是30年代初的經(jīng)濟危機，另一次則是珍珠港之難。他用“新政”，緩解經(jīng)濟危機，促進經(jīng)濟復(fù)蘇。而在30年代中期，在世界面臨德、意、日發(fā)動戰(zhàn)爭威脅的情況下，他反對國內(nèi)孤立主義傾向。1937年日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭后不久，羅斯福發(fā)表“防疫演說”，指出戰(zhàn)爭是會“傳染”的，擺脫戰(zhàn)禍的辦法不是“孤立”和“中立”，而是積極備戰(zhàn)，設(shè)法“防疫”。他的確是一位智慧、干練、胸懷寬廣、深孚眾望的總統(tǒng)，用實際行動解釋了什么是“身殘志堅”。