為孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣【一年級(jí)家長會(huì)】講座用

各位家長各位家長: 你們好！你們好！ 歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰵g迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長會(huì)，我們表示非常時(shí)間參加孩子的家長會(huì)，我們表示非常感謝。感謝。 一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活適應(yīng)校園的新生活,今天我同各位家長今天我同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),提高提高學(xué)校教育和學(xué)校教育和家庭教育的效果。家庭教育的效果。孩子發(fā)展的關(guān)鍵期孩子發(fā)展的關(guān)鍵期 3歲之前，智力的歲之前，智力的70%確定：確定： 3歲看大歲看大 6歲時(shí)智力的歲時(shí)智力的80%就差不多確定：就差不多確定：7歲看老歲看老 12歲時(shí)，智力發(fā)展成熟：歲時(shí)，智力發(fā)展成熟：12歲歲定終生。定終生。1、游戲轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)、游戲轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)2、事情考慮不周、事情考慮不周 4、自制力還沒形成、自制力還沒形成 3、注意力不能持久、注意力不能持久 5、思維還很具體、思維還很具體 一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)教育孩子的金字塔不同時(shí)期不同時(shí)期不同的教育側(cè)重點(diǎn)不同的教育側(cè)重點(diǎn)幼兒時(shí)期：行為教育小學(xué)時(shí)期：習(xí)慣教育初中時(shí)期：方法教育高中時(shí)期：能力教育孩子應(yīng)養(yǎng)成10個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:1、做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。2、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。3、獨(dú)立思考的習(xí)慣。4、仔細(xì)審題的習(xí)慣。5、做完作業(yè)后重讀和檢查的習(xí)慣。6、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后及時(shí)訂正的習(xí)慣。7、不懂就問的習(xí)慣。8、按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。9、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣10、上課專心聽講的習(xí)慣。 如何培養(yǎng)孩子 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1 1、孩子放學(xué)回到家后要先讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，孩子放學(xué)回到家后要先讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，然后按照登記本上所布置的作業(yè)逐項(xiàng)完成，然后檢查。希望家然后按照登記本上所布置的作業(yè)逐項(xiàng)完成，然后檢查。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，每天應(yīng)該看一看長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，每天應(yīng)該看一看孩子的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，這樣對(duì)孩子早孩子的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，這樣對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。 要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散他們的注意力，不能?；蛘邔懸粫?huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來功課多了就無法按時(shí)完成。心致志地完成一件事，將來功課多了就無法按時(shí)完成。 一、讓孩子養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣一、讓孩子養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣 2、做孩子學(xué)習(xí)榜樣，孩子做作業(yè)時(shí)家長最好不要在家中、做孩子學(xué)習(xí)榜樣，孩子做作業(yè)時(shí)家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報(bào)將會(huì)給孩子以潛移默化地影響?？磮?bào)將會(huì)給孩子以潛移默化地影響。 3、嚴(yán)格控制孩子在家看電視的時(shí)間，盡量不玩電腦游戲。、嚴(yán)格控制孩子在家看電視的時(shí)間，盡量不玩電腦游戲。雙休日要求：孩子在家不能一整天看電視或是玩，要安排好雙休日要求：孩子在家不能一整天看電視或是玩，要安排好一定的時(shí)間學(xué)習(xí)。一定的時(shí)間學(xué)習(xí)。二、專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣二、專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣 不少孩子，學(xué)習(xí)不少孩子，學(xué)習(xí)“磨磨”得很，看書、寫作得很，看書、寫作業(yè)，心不在焉，時(shí)間耗得很多，效益不好。其業(yè)，心不在焉，時(shí)間耗得很多，效益不好。其原因就是沒有形成專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣。原因就是沒有形成專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣。教孩子給自己提出學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量要求，教孩子給自己提出學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量要求，一旦坐到書桌前，就進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一旦坐到書桌前，就進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每次學(xué)習(xí)之后，要評(píng)價(jià)自己做得如何，家長及每次學(xué)習(xí)之后，要評(píng)價(jià)自己做得如何，家長及時(shí)給以鼓勵(lì)。堅(jiān)持下去，就能形成專時(shí)專用。時(shí)給以鼓勵(lì)。堅(jiān)持下去，就能形成專時(shí)專用。溫馨提示：有些家長只要求學(xué)習(xí)，恨不得讓孩子老溫馨提示：有些家長只要求學(xué)習(xí)，恨不得讓孩子老坐在書桌前看書、寫作業(yè)，沒有休息與放松的時(shí)間。坐在書桌前看書、寫作業(yè)，沒有休息與放松的時(shí)間。這樣，反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。這樣，反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。三、獨(dú)立思考的習(xí)慣三、獨(dú)立思考的習(xí)慣方法之一：鼓勵(lì)孩子刨根問底的積極性。在日常方法之一：鼓勵(lì)孩子刨根問底的積極性。在日常生活中，孩子對(duì)許多事總愛刨根問底，這是好奇、生活中，孩子對(duì)許多事總愛刨根問底，這是好奇、求知的表現(xiàn)，說明孩子愛動(dòng)腦子。家長切切不可求知的表現(xiàn)，說明孩子愛動(dòng)腦子。家長切切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對(duì)待。最好跟孩子一塊兒刨根嫌孩子嘴貧，冷漠對(duì)待。最好跟孩子一塊兒刨根問底，能解決的自己解決，不能解決的請(qǐng)教他人問底，能解決的自己解決，不能解決的請(qǐng)教他人或查閱資料。或查閱資料。方法之二：指導(dǎo)孩子擴(kuò)展自己的閱讀面，多讀書，方法之二：指導(dǎo)孩子擴(kuò)展自己的閱讀面，多讀書，多積累詞語，為高年級(jí)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。一年級(jí)的閱多積累詞語，為高年級(jí)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。一年級(jí)的閱讀題目比較簡單，能夠從短文中找出來，但字不會(huì)讀題目比較簡單，能夠從短文中找出來，但字不會(huì)寫，所以多讓孩子讀書，提高理解能力。寫，所以多讓孩子讀書，提高理解能力。方法之三：孩子考家長，家長考孩子。安排一個(gè)方法之三：孩子考家長，家長考孩子。安排一個(gè)時(shí)間，全家人坐下來，就某一方面的問題孩子和時(shí)間，全家人坐下來，就某一方面的問題孩子和家長互相考一考。內(nèi)容應(yīng)事先定好，大家有所準(zhǔn)家長互相考一考。內(nèi)容應(yīng)事先定好，大家有所準(zhǔn)備，誰提出問題，自己必須有準(zhǔn)確答案。備，誰提出問題，自己必須有準(zhǔn)確答案。方法之四：鼓勵(lì)孩子一題多解。老師留的作業(yè)，常方法之四：鼓勵(lì)孩子一題多解。老師留的作業(yè)，常常不止一種答案，一種解法。孩子在完成作業(yè)時(shí)，常不止一種答案，一種解法。孩子在完成作業(yè)時(shí)，只寫一種。家長可以引導(dǎo)孩子想一想，還有沒有別只寫一種。家長可以引導(dǎo)孩子想一想，還有沒有別的答案，別的方法。時(shí)間允許，可以寫在另外的紙的答案，別的方法。時(shí)間允許，可以寫在另外的紙上或本上。上或本上。四、善于請(qǐng)教的習(xí)慣四、善于請(qǐng)教的習(xí)慣 家長要指導(dǎo)孩子隨時(shí)把學(xué)習(xí)中遇到的家長要指導(dǎo)孩子隨時(shí)把學(xué)習(xí)中遇到的問題記錄下來，以便向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問題記錄下來，以便向老師請(qǐng)教，向同學(xué)請(qǐng)教。請(qǐng)教。 溫馨提示：告訴孩子，老師喜歡不懂就問溫馨提示：告訴孩子，老師喜歡不懂就問的孩子。這樣的孩子有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。的孩子。這樣的孩子有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。作業(yè)方面對(duì)家長的要求：作業(yè)方面對(duì)家長的要求：1 1、老師會(huì)以短信形式告訴家長當(dāng)天的作業(yè)，家長要認(rèn)老師會(huì)以短信形式告訴家長當(dāng)天的作業(yè)，家長要認(rèn)真對(duì)待。真對(duì)待。2 2、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名；、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名；3 3、每天都要幫孩子聽寫；、每天都要幫孩子聽寫；4 4、孩子在家做作業(yè)的時(shí)候，要求家長關(guān)注孩子的寫字、孩子在家做作業(yè)的時(shí)候，要求家長關(guān)注孩子的寫字姿勢，并讓孩子認(rèn)真對(duì)待每天的家庭作業(yè)。姿勢，并讓孩子認(rèn)真對(duì)待每天的家庭作業(yè)。5 5、對(duì)孩子的書寫要嚴(yán)格要求，要求做到工整，、對(duì)孩子的書寫要嚴(yán)格要求，要求做到工整，連線題連線題要用尺子來連要用尺子來連，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6 6 、做作業(yè)前要求孩子先、做作業(yè)前要求孩子先復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容，然后當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容，然后再做作業(yè)。再做作業(yè)。7 7、讓孩子養(yǎng)成、讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（大聲讀課文，正確、通習(xí)慣。（大聲讀課文，正確、通順；數(shù)學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具，其他學(xué)科準(zhǔn)備相關(guān)物品。）順；數(shù)學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具，其他學(xué)科準(zhǔn)備相關(guān)物品。）8 8、孩子做作業(yè)時(shí)要求家長、孩子做作業(yè)時(shí)要求家長一定要讀題一定要讀題給孩子聽，必要給孩子聽，必要的情況下要解釋題目意思。的情況下要解釋題目意思。9 9、不管有沒有作業(yè)，都要要求、不管有沒有作業(yè)，都要要求孩子讀書孩子讀書。尤其是在拼。尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼！音方面一定要讓孩子多拼！1010、注重古詩詞的積累，多讀課外書！、注重古詩詞的積累，多讀課外書！ 1111、關(guān)注孩子每次單元測試的成績，并根據(jù)老師的信、關(guān)注孩子每次單元測試的成績，并根據(jù)老師的信息對(duì)照班級(jí)成績，息對(duì)照班級(jí)成績，試卷要簽名試卷要簽名。12 12 、家長說話時(shí)孩子必須認(rèn)真聽，必要的話要看著你家長說話時(shí)孩子必須認(rèn)真聽，必要的話要看著你的眼睛或是你指著的東西。的眼睛或是你指著的東西。1313、關(guān)注孩子作業(yè)的訂正情況。關(guān)注孩子作業(yè)的訂正情況。1414、認(rèn)真對(duì)待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)認(rèn)真檢查、認(rèn)真對(duì)待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)認(rèn)真檢查過關(guān)后再簽字，每天保證至少過關(guān)后再簽字，每天保證至少3030分鐘的閱讀時(shí)間：課分鐘的閱讀時(shí)間：課內(nèi)、背誦內(nèi)、背誦1515分鐘，課外親子閱讀分鐘，課外親子閱讀1515分鐘。）分鐘。） （1）按時(shí)睡覺起床，保證睡眠質(zhì)量。（2）注意飲食，不挑食，不偏食。（3）試著“放手”，讓孩子做一些力所能及的事情，比如整理書包、學(xué)習(xí)用具等。（4）個(gè)人衛(wèi)生（眼睛、手、指甲）（5）珍惜時(shí)間，合理安排。（制定作息時(shí)間表，生活有規(guī)律。）（6）熱愛勞動(dòng)（校內(nèi)家里養(yǎng)成整理和清潔自己的小天地的良好習(xí)慣。）(7)每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶。(8)孩子著裝要干凈整潔，最好買兩套校服。 1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。學(xué)都要主動(dòng)打招呼。 2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系。較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系。 （3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。孩子上小學(xué)后，需要家長們培養(yǎng)他們的自育。孩子上小學(xué)后，需要家長們培養(yǎng)他們的自理能力。另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)理能力。另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加，各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn)，所的機(jī)會(huì)大大增加，各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要推搡同右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要推搡同學(xué)，不要玩危險(xiǎn)的游戲或玩具。（學(xué)，不要玩危險(xiǎn)的游戲或玩具。（不要讓孩子不要讓孩子把玩具、小刀和零食等把玩具、小刀和零食等與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西帶到與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西帶到學(xué)校）也不要讓孩子學(xué)校）也不要讓孩子多帶錢多帶錢，要讓他們懂得節(jié)，要讓他們懂得節(jié)約。約。五、給家長其他方面的一些建議。五、給家長其他方面的一些建議。 養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。 1、各位家長要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。好、各位家長要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過長期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，習(xí)慣必須經(jīng)過長期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。法。 2、另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒有懲罰的、另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。的習(xí)慣。 送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。 這個(gè)班的孩子個(gè)個(gè)天真活潑、個(gè)個(gè)天真活潑、聰明可愛，有自己的特長。聰明可愛，有自己的特長。也有不少小“毛病毛病”，比如：上課不注意上課不注意聽講、坐立姿勢不正確、上課隨便聽講、坐立姿勢不正確、上課隨便說小話，吃東西，隨便下座位，書說小話，吃東西，隨便下座位，書寫姿勢不正確，寫作業(yè)占格不正確寫姿勢不正確，寫作業(yè)占格不正確等。等。確立班訓(xùn)：確立班訓(xùn)：我的做法我的做法：2、引導(dǎo)學(xué)生說說怎樣做才是、引導(dǎo)學(xué)生說說怎樣做才是1、讓學(xué)生大聲說出、讓學(xué)生大聲說出學(xué)生的回答學(xué)生的回答：坐端正坐端正仔細(xì)看仔細(xì)看不說話不說話認(rèn)真聽認(rèn)真聽大聲發(fā)言大聲發(fā)言不做小動(dòng)作不做小動(dòng)作 不吃東西不吃東西不下座位不下座位不打架不罵人不打架不罵人 不扔垃圾不扔垃圾幫媽媽干活幫媽媽干活上學(xué)不遲到上學(xué)不遲到 認(rèn)真寫作業(yè)認(rèn)真寫作業(yè)我們的班歌我們的班歌鼓勵(lì)孩子們爭取做到 這是一群多么可愛，多么聰這是一群多么可愛，多么聰明，多么董事的孩子??！明，多么董事的孩子??！我堅(jiān)信：我希望我們的家長也能做到：我希望我們的家長也能做到：一、做為家長，要以身作則，做孩子的榜一、做為家長，要以身作則，做孩子的榜樣。樣。二、鼓勵(lì)、幫助孩子做最棒的自己。二、鼓勵(lì)、幫助孩子做最棒的自己。三、對(duì)孩子好的做法及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)孩子三、對(duì)孩子好的做法及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)孩子下一次做得更好。下一次做得更好。四、多和孩子交流，做孩子的大朋友。四、多和孩子交流，做孩子的大朋友。一、做為家長，要以身作則，做孩子的榜樣。一、做為家長，要以身作則，做孩子的榜樣。1、講究個(gè)人衛(wèi)生，注意自己的儀容儀表。、講究個(gè)人衛(wèi)生，注意自己的儀容儀表。2、講文明，有禮貌，不說臟話。不但要營造和諧的家、講文明，有禮貌，不說臟話。不但要營造和諧的家庭環(huán)境，還要和鄰居搞好關(guān)系。庭環(huán)境，還要和鄰居搞好關(guān)系。3、答應(yīng)孩子的事情一定要說到做到。、答應(yīng)孩子的事情一定要說到做到。4、不溺愛孩子，不給孩子要有理。、不溺愛孩子，不給孩子要有理。5、不在家里打麻將、喝酒，孩子寫作業(yè)的時(shí)候不看電、不在家里打麻將、喝酒，孩子寫作業(yè)的時(shí)候不看電視，自己也報(bào)一本書來讀一讀，給孩子營造一個(gè)舒心視，自己也報(bào)一本書來讀一讀，給孩子營造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、鼓勵(lì)、幫助孩子做最棒的自己。二、鼓勵(lì)、幫助孩子做最棒的自己。1、鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，比如、鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，比如穿衣服、刷牙、洗臉等，穿衣服、刷牙、洗臉等，做好課前準(zhǔn)備（做好課前準(zhǔn)備（鉛筆削好，橡皮尺子準(zhǔn)備好，書包整理好鉛筆削好，橡皮尺子準(zhǔn)備好，書包整理好），），作業(yè)要書寫干凈整齊、占格要正確。書本要愛護(hù)好，不能亂撕作業(yè)要書寫干凈整齊、占格要正確。書本要愛護(hù)好，不能亂撕作業(yè)本作業(yè)本2、按時(shí)作息，早睡早起，不遲到。中午一定要午睡半小時(shí)。、按時(shí)作息，早睡早起，不遲到。中午一定要午睡半小時(shí)。3、按時(shí)完成作業(yè)，除了完成老師布置的家庭作業(yè)外，要幫助孩、按時(shí)完成作業(yè)，除了完成老師布置的家庭作業(yè)外，要幫助孩子們子們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，每天讓孩子把學(xué)過的課文讀給自己聽。，每天讓孩子把學(xué)過的課文讀給自己聽。此外還要買一些課外書供孩子閱讀。此外還要買一些課外書供孩子閱讀。控制孩子們看電視的時(shí)間，控制孩子們看電視的時(shí)間，半小時(shí)為宜。半小時(shí)為宜。4、教育孩子要講文明，有禮貌。做到不打架、不說臟話，見人、教育孩子要講文明，有禮貌。做到不打架、不說臟話，見人要學(xué)會(huì)問好。要學(xué)會(huì)問好。三、對(duì)孩子好的做法及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)孩子下一次做三、對(duì)孩子好的做法及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)孩子下一次做得更好。得更好。1、建立孩子成長記錄冊(cè)（買一個(gè)筆記本），記錄他每天做、建立孩子成長記錄冊(cè)（買一個(gè)筆記本），記錄他每天做的好的事情。的好的事情。2、給孩子進(jìn)行精神上的獎(jiǎng)勵(lì)：網(wǎng)上有買的獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫（小、給孩子進(jìn)行精神上的獎(jiǎng)勵(lì)：網(wǎng)上有買的獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫（小印章），孩子做得好就在記錄的后面貼上一個(gè)小貼畫，這樣印章），孩子做得好就在記錄的后面貼上一個(gè)小貼畫，這樣做，讓孩子會(huì)有成就感，在家長的鼓勵(lì)下，相信他會(huì)做得更做，讓孩子會(huì)有成就感，在家長的鼓勵(lì)下，相信他會(huì)做得更好。好。3、做得不好、做得不好千萬別打孩子千萬別打孩子，要，要和孩子交心和孩子交心，讓他自己說說，讓他自己說說為什么沒做好，并且去掉一枚小貼畫，以示懲罰。并且鼓勵(lì)為什么沒做好，并且去掉一枚小貼畫，以示懲罰。并且鼓勵(lì)他下次要想辦法把小貼畫通過自己的實(shí)際行動(dòng)掙回來。他下次要想辦法把小貼畫通過自己的實(shí)際行動(dòng)掙回來。1、每天詢問他在學(xué)校的表現(xiàn)，讓他把今天學(xué)的課文都給你聽、每天詢問他在學(xué)校的表現(xiàn)，讓他把今天學(xué)的課文都給你聽聽。聽。2、讓他給你說說學(xué)校今天發(fā)生了什么新鮮事。、讓他給你說說學(xué)校今天發(fā)生了什么新鮮事。3、問一問他在學(xué)習(xí)上有什么困難，引導(dǎo)孩子自己解決困難。、問一問他在學(xué)習(xí)上有什么困難，引導(dǎo)孩子自己解決困難。4、和孩子一起讀一本書，讓他給你講講書里的故事，懂得了、和孩子一起讀一本書，讓他給你講講書里的故事，懂得了一個(gè)什么道理。一個(gè)什么道理。四、多和孩子交流，做孩子的大朋友。四、多和孩子交流，做孩子的大朋友。五、多和老師交流，及時(shí)了解孩子在學(xué)校五、多和老師交流，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。的表現(xiàn)。 通過上述做法，家長看到了希望，老師和家長之通過上述做法，家長看到了希望，老師和家長之間的間的情感情感達(dá)到了空前的達(dá)到了空前的聯(lián)結(jié)聯(lián)結(jié)。老師和家長的關(guān)系。老師和家長的關(guān)系更近更近了了，學(xué)生回家以后，家長抓得緊了。孩子們有了進(jìn)步，學(xué)生回家以后，家長抓得緊了。孩子們有了進(jìn)步，自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)越來越好。我都不敢相信這次的自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)越來越好。我都不敢相信這次的成績會(huì)考得這么好，因?yàn)榇饲斑@個(gè)班的漢語拼音成績成績會(huì)考得這么好，因?yàn)榇饲斑@個(gè)班的漢語拼音成績?nèi)昙?jí)四個(gè)班中總是墊底，被家長們喻為全年級(jí)四個(gè)班中總是墊底，被家長們喻為“垃圾班垃圾班”。這次考試我們翻身了，這次考試我們翻身了，100分有分有5個(gè)，個(gè)，90分以上（不分以上（不含含100分）的有分）的有41個(gè)，個(gè)，80分以上的有分以上的有7個(gè)，一個(gè)孩子個(gè)，一個(gè)孩子79分，是全班最低分，平均分分，是全班最低分，平均分93.93，優(yōu)秀率，優(yōu)秀率51.85%。 當(dāng)我把成績發(fā)布到當(dāng)我把成績發(fā)布到QQ群和微信群里，家長們一個(gè)群和微信群里，家長們一個(gè)接著一個(gè)的回復(fù)：接著一個(gè)的回復(fù)：孩子們考得可真不錯(cuò)??！老師辛苦孩子們考得可真不錯(cuò)啊！老師辛苦了，謝謝老師！我們?cè)僖膊皇橇耍x謝老師！我們?cè)僖膊皇恰袄嗬唷绷肆瞬シN行為，收獲習(xí)慣；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。播種性格，收獲人生。細(xì)節(jié)決定成??！細(xì)節(jié)決定成??！ 挑剔中長大的孩子，學(xué)會(huì)苛刻 敵意中長大的孩子，學(xué)會(huì)爭斗 譏笑中長大的孩子，學(xué)會(huì)膽怯 羞辱中長大的孩子，學(xué)會(huì)自疚 偏袒中長大的孩子，學(xué)會(huì)自私 公平中長大的孩子，學(xué)會(huì)正義公平中長大的孩子，學(xué)會(huì)正義 贊同中長大的孩子，學(xué)會(huì)自愛贊同中長大的孩子，學(xué)會(huì)自愛 友愛中長大的孩子，學(xué)會(huì)關(guān)懷友愛中長大的孩子，學(xué)會(huì)關(guān)懷 鼓勵(lì)中長大的孩子，學(xué)會(huì)自信鼓勵(lì)中長大的孩子，學(xué)會(huì)自信 寬容中長大的孩子，學(xué)會(huì)忍讓寬容中長大的孩子，學(xué)會(huì)忍讓 稱贊中長大的孩子，學(xué)會(huì)欣賞稱贊中長大的孩子，學(xué)會(huì)欣賞 給他一個(gè)空間，讓他自己往前走給他一個(gè)空間，讓他自己往前走 給他一個(gè)時(shí)間，讓他自己去安排給他一個(gè)時(shí)間，讓他自己去安排 給他一個(gè)條件，讓他自己去鍛煉給他一個(gè)條件，讓他自己去鍛煉 給他一個(gè)問題，讓他自己找答案給他一個(gè)問題，讓他自己找答案 給他一個(gè)困難，讓他自己去解決給他一個(gè)困難，讓他自己去解決 給他一個(gè)機(jī)遇，讓他自己去抓住給他一個(gè)機(jī)遇，讓他自己去抓住 給他一個(gè)沖突，讓他自己去討論給他一個(gè)沖突，讓他自己去討論 給他一個(gè)對(duì)手，讓他自己去競爭給他一個(gè)對(duì)手，讓他自己去競爭 給他一個(gè)權(quán)力，讓他自己去選擇給他一個(gè)權(quán)力，讓他自己去選擇 給他一個(gè)題目，讓他自己去創(chuàng)造給他一個(gè)題目，讓他自己去創(chuàng)造結(jié)束語結(jié)束語 “家長是孩子最好的老師。家長是孩子最好的老師?！?“你可以不是天才，但你可以成為天你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。才的父母?！?交流溝通是處理問題最好的方式。交流溝通是處理問題最好的方式。