2019-2020年九年級政治全冊 3.7 依法享有財產(chǎn)繼承權(quán)教案 蘇教版.doc

2019-2020年九年級政治全冊 3.7 依法享有財產(chǎn)繼承權(quán)教案 蘇教版【教學(xué)目標】知識能力目標：知道法律保護公民經(jīng)濟權(quán)利的基本內(nèi)容、增強依法維護未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)等經(jīng)濟權(quán)利的意識與能力情感態(tài)度和價值觀目標： 通過學(xué)習，使學(xué)生明確知道用法律手段維護自己的合法的經(jīng)濟權(quán)利?！窘虒W(xué)重點和難點】理解繼承權(quán)、理解公民的民事行為能力、遷移導(dǎo)入：同學(xué)們，在八年級下冊第16課，我們學(xué)習到消費者的合法權(quán)益受法律保護，請大家回憶下：在我國，消費者享有哪些合法權(quán)益？生：安全權(quán)、知悉真情權(quán)、自主選擇權(quán)、依法求償權(quán)等。師：這些消費者權(quán)益屬于我國公民的經(jīng)濟權(quán)利、政治權(quán)利還是文化教育權(quán)利呢？生：經(jīng)濟權(quán)利。我國公民依法享有的經(jīng)濟權(quán)利師：我國法律為什么要保障公民享有經(jīng)濟權(quán)利呢？生：經(jīng)濟權(quán)利是公民生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。師：我國法律保護的公民經(jīng)濟權(quán)利中，除了消費者權(quán)益外，還有哪些重要內(nèi)容呢？生：財產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、勞動權(quán)、休息權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)等。師：今天這節(jié)課我們主要來學(xué)習、了解財產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)這兩項經(jīng)濟權(quán)利。一、財產(chǎn)所有權(quán)（板書）學(xué)生閱讀課本P85了解什么是財產(chǎn)所有權(quán)？1什么是財產(chǎn)所有權(quán)？（板書）財產(chǎn)所有權(quán)是國家保護公民合法收入、儲蓄、房屋和其他合法財產(chǎn)的所有權(quán)。（學(xué)生在課本中標注并齊聲朗讀。）強調(diào)此處的“合法財產(chǎn)”判斷：材料一：小李在放學(xué)路上撿到一個裝有820元人民幣的錢包，將之據(jù)為己有。材料二：小亮的父母經(jīng)過一年的辛勤勞動，積攢到三萬元錢。材料三：王某的父親是位個體經(jīng)營戶，經(jīng)過一年的合法經(jīng)營，在繳納各種稅款后獲得25萬元收入。材料四：某市副市長，索要他人賄賂共計人民幣1538000元，將其作為家產(chǎn)。 上述財產(chǎn)哪些屬于個人合法財產(chǎn)？ 哪些不應(yīng)該屬于個人合法所有？公民對自己的合法財產(chǎn)又有哪些權(quán)利呢？請同學(xué)們欣賞一個短片，通過短片了解公民對自己的合法財產(chǎn)又有哪些權(quán)利？2財產(chǎn)所有權(quán)的內(nèi)容（板書）占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)、處分權(quán)。（板書）隨堂檢測公民小王買了一輛汽車用于跑運輸。A、汽車歸小王所有，小王對該輛汽車享有（ ）權(quán)；B、小王每天都開著汽車幫人運送貨物，這是在行使（ ）權(quán)；C、小王通過汽車運輸獲得許多收入，這是小王在享有（ ）權(quán)；D、五年后小王把舊車變賣，這是小王在行使（ ）權(quán)。前幾天，老師看到一則新聞，下面與大家一起分享：11歲的小學(xué)生周某，看到同學(xué)有一輛玩具汽車很好玩，也想擁有一輛，于是私自拿了家中500元錢，到樓下便民商店買了一輛。后被父母發(fā)現(xiàn)，來到商店理論，要求退貨，遭到拒絕。1.新聞中的小朋友屬于哪種民事行為能力的人？2、面對雙方的爭執(zhí)，你說該怎么辦呢？知識鏈接：我國法律關(guān)于公民民事行為能力的界定（1）18周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力。（2）16周歲以上至不滿18周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。以上公民可以獨立進行民事活動。（3）10周歲以上至16周歲的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他年齡、智力相適應(yīng)的民事活動。（4）不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動。3當自己的合法的財產(chǎn)所有權(quán)遭到侵害時，我們應(yīng)該怎么辦？生：可以向侵權(quán)人提出權(quán)利請求，要求其對侵權(quán)行為承擔相應(yīng)的法律責任；與侵權(quán)人發(fā)生爭議時，可向法院提起民事訴訟，法院將以判決的形式責令侵權(quán)人承擔相應(yīng)的民事法律責任，如停止侵害、排除障礙、返還財產(chǎn)、恢復(fù)原狀，賠償損失等民事責任。師：當權(quán)利人死亡后，他留下的財產(chǎn)稱之為什么呢？生：遺產(chǎn)師：接著我們就來共同學(xué)習關(guān)于遺產(chǎn)的一項重要經(jīng)濟權(quán)利。二、財產(chǎn)繼承權(quán) 生活在線：趙強夫婦，于1960年收養(yǎng)一女取名趙娟，此后又生育兒子趙明。因感情不和與妻子離婚，兒子隨母親生活。趙強和王某再婚。趙強及其母親、養(yǎng)女趙娟、王某與前夫的孩子李東共同組建了新的家庭。趙強因意外去世，留下私房2間，存款3萬元，放高利貸獲利2萬元。生前他決定將私房兩間給趙娟。趙強的侄子趙輝，及在工廠工作的趙強的弟弟趙剛都與趙強常有來往。趙強死后，遺產(chǎn)誰來繼承，大家爭論不休自主探究 合作討論1.什么是繼承權(quán)?什么是遺產(chǎn)？2.財產(chǎn)繼承的方式有哪兩種?3.繼承遺產(chǎn)時應(yīng)遵循什么樣的原則?4.法定繼承人的范圍和順序分別是怎樣的?趙強的哪些財產(chǎn)可以作為遺產(chǎn)？為什么？由養(yǎng)女和后妻及其兒子繼承 由親生兒子、侄子、母親及弟弟繼承趙強的養(yǎng)女：趙娟趙強的兒子及后妻的兒子趙強的弟弟：趙剛趙強的后妻、母親思考：他們繼承的順序有先后之分嗎？相關(guān)鏈接：1992年，3位美國經(jīng)濟學(xué)家一次調(diào)查，證實了繼承巨額財產(chǎn)會毀掉一個人的觀點。他們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，繼承財產(chǎn)超過15萬美元的人有近20不再工作，有的整天沉湎于吃喝玩樂，直至傾家蕩產(chǎn)；有的則一生孤獨，甚至出現(xiàn)精神問題，干出違法犯罪的事。大多數(shù)被剝奪巨額財產(chǎn)繼承權(quán)的子女對父母的想法和做法表示敬佩和支持。他們認為，只要自己努力奮斗，可能會和父母干得一樣出色，甚至更為出色，真正的幸福來自于自己的成功。馬庫斯的繼子、34歲的莫里斯說：“在繼父宣布將巨額財產(chǎn)捐獻之前，我就是刻苦工作，獨自奮斗，現(xiàn)在我還像以前一樣。父親的思想是進步的，他為我樹立了榜樣?！被萜展緞?chuàng)始人戴維帕卡德在死之前，捐出了他一生的大部分收入計50多億美元。他的子女在接受記者采訪時表示，健康、正常的遺產(chǎn)捐贈有利于子女的成長、成才和社會的發(fā)展，富翁若不把巨額財產(chǎn)捐獻出去，使下一代得到重新收集的樂趣，那將是一種罪過，樂趣不在于擁有，而在于創(chuàng)造。探究：上面的材料對我們有何啟示？生：要有崇高的理想和追求依靠自己的努力奮斗，創(chuàng)造幸福的生活。課堂小結(jié)：通過今天這節(jié)課的學(xué)習，我們了解了我國法律規(guī)定和保護的公民的另外兩項重要經(jīng)濟權(quán)利，一是財產(chǎn)所有權(quán)，需要注意（師生對照板書共同梳理）；一是財產(chǎn)繼承權(quán)，需要注意（師生對照板書共同梳理）。另外，我們要懂得，人的生活雖然離不開財產(chǎn)，但財產(chǎn)并不是人生的全部內(nèi)容，人能否成才，關(guān)鍵在于自身的不懈追求與勤奮努力！