2019-2020年九年級歷史上冊《第10課 資本主義時代的曙光》導學案 新人教版 (I).doc

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2019-2020年九年級歷史上冊《第10課 資本主義時代的曙光》導學案 新人教版 (I) 學習目標： 1、了解文藝復興的概況；知道哥倫布、達伽馬和麥哲倫是探索新航路的開拓者；了解馬丁路德與德國宗教改革。 2、掌握但丁及其代表作品《神曲》，達芬奇及其代表作品《蒙娜麗莎》，學會鑒賞文藝作品的能力。 3、通過學習認識文藝復興和新航路開辟對歐洲資本主義社會的產生所起的作用。 學習重點和難點： 重點：但丁、達芬奇、莎士比亞及其作品；哥倫布航線 難點：文藝復興和新航路開辟對歐洲資本主義社會的產生 課堂導入： 1、 展示名畫《蒙娜麗莎》，簡介作品導入新課。 自主學習：（用15分鐘時間閱讀課文，找出下列問題并記憶。） 一、文藝復興 1、興起 ①時間: _______ ②發(fā)源地:__________ ③思潮:____________ 2、性質：______________ 3、代表人物： ①文藝復興的先驅： ，其代表作是 ，作品內容為 ，被譽為 。 ②達芬奇： 人，最大的成就是 。代表作有 、 等，這些作品體現(xiàn)了 精神。 ③莎士比亞： 人，代表作有 、 等， 4、影響___________________ 二、新航路的開辟 1、時間： 2、代表人物： ①哥倫布： 人， 年受 王室的資助開始航行，其船隊到達今天美洲的 、 等地，把當?shù)鼐用穹Q作 人，意思是 。 ②其他航海家還有 、 、 、 。其中完成環(huán)球航行的是 。 3、影響： 合作探究： 1、課本59頁、62頁“動腦筋”。 2、有哪些因素促進了新航路的開辟？ 精講點撥： 1、14世紀隨著手工工場的發(fā)展和商業(yè)貿易的繁榮興起了新興的資產階級，他們掀起了一場以復興古代羅馬、希臘文化為旗幟的思想文化運動，史稱文藝復興運動。這場運動在意識形態(tài)領域內，沖破了近百年宗教神學對人的束縛，解放了人的思想，為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了思想文化前提。 2、新航路的開辟推動了海外擴張和世界市場的初步形成，促進了資本的原始積累。同時打破了世界各地區(qū)間的封閉和孤立狀態(tài)，把舊大陸和新大陸聯(lián)系在一起，世界歷史邁出了從分散走向整體的關鍵性一步。新航路的開辟還促進了殖民擴張和殖民掠奪，為資本主義的產生和發(fā)展創(chuàng)造了條件，也造成了世界格局的變化——西強東弱。 達標檢測： 一、選一選： 1．文藝復興興起于（ ） A．意大利 B．英國 C．西班牙 D．法國 2．被譽為舊時代的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人是（ ） A．但丁B．達芬奇 C．莎士比亞D．拉斐爾 3右圖是一幅世界著名的油畫，這幅名畫是（ ） A．《神曲》 B．《蒙娜麗莎》 C．《最后的晚餐》D．《哈姆雷特》 4．達芬奇最大的成就是（ ） A．繪畫B．雕塑 C．數(shù)學 D．力學 5．下列作品不屬于莎士比亞的是（ ） A．《威尼斯商人》 B．《羅密歐與朱麗葉》 C．《最后的晚餐》 D．《哈姆雷特》 6．最早探索新航路的國家是（ ） A．意大利 英國 B．英國 西班牙 C．西班牙 葡萄牙D．英國 法國 7發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的航海家是（ ） A．哥倫布 B．迪亞士 C．達伽馬 D．麥哲倫 8．證明了地球是圓的，地球上的海洋是相通的航海家是（ ） A．哥倫布 B．迪亞士 C．達伽馬 D．麥哲倫 拓展提升：1、填寫表格： 新航路的開辟表 航海家 國籍 出發(fā)國 航行時間 航行路線 航行作用 迪亞士 達伽馬 哥倫布 麥哲倫 課外作業(yè)： 必做題： 閱讀下列材料： 材料一：1538年某畫家寫道：“許多已經(jīng)湮沒的事物將要在生?！? 材料二：人文主義小說《巨人傳》描寫到，1533年時人們都相信，存在著1000年的精神黑暗。相繼而來的將不是新生，而是真理的重新恢復。 材料三：文藝復興時期，人們對文學、藝術等方面的巨大成就極為歡欣。他們認為這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復始的重復。 材料四：18世紀的學者費爾隆寫道，在16世紀，人們將“文藝復興”一詞只理解為恢復古代傳統(tǒng)。 ——保羅富爾的《文藝復興》 （1）結合材料一、二，說明“已經(jīng)湮沒的事物”指的是什么？被湮沒的原因是什么？ （2）就材料三所說文學、藝術方面的巨大成就各舉一例，指出它們是否屬于被湮沒的事物并說明理由。 。知識梳理 時間： 發(fā)源地： 文藝復興 代表人物： 性質： 資本主義時代的曙光 影響： 背景 新航路的開辟 航海家 影響：