2019-2020年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 第一部分 積累與運(yùn)用 專題五 文學(xué)常識(shí)與名著導(dǎo)讀教學(xué)案.doc

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2019-2020年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 第一部分 積累與運(yùn)用 專題五 文學(xué)常識(shí)與名著導(dǎo)讀教學(xué)案 【考點(diǎn)透視】： 名著閱讀是對(duì)我們閱讀狀態(tài)的一種考查，主要考查對(duì)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》建議課外閱讀的名著 以及其他作家作品知識(shí)的掌握情況。常見(jiàn)考查內(nèi)容有： 1.作家作品知識(shí)； 2.主要情節(jié)、典型事件、主要人物及性格； 3.識(shí)記與作品有關(guān)的詩(shī)句、名言、成語(yǔ)與歇后語(yǔ)等； 4.能說(shuō)出自己的閱讀感受與體驗(yàn)； 5.能對(duì)一些內(nèi)容或人物作出自己的評(píng)價(jià)。 【教學(xué)目標(biāo)】： 熟悉文學(xué)常識(shí)與大綱要求的名著。 【教學(xué)過(guò)程】： 1、 引入真題，鞏固知識(shí) [xx?婁底]下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A、郭沫若《石榴》一文托物言志，借石榴寄托情懷，通過(guò)對(duì)石榴的描繪，歌頌了真善美，贊揚(yáng)了不怕威壓、奮發(fā)向上的品格和精神。 B、宋朝詞人范仲淹在《漁家傲》（天接云濤連曉霧）中，融夢(mèng)幻與真實(shí)、歷史與現(xiàn)實(shí)為一體，構(gòu)成了氣度恢弘、格調(diào)雄奇的意境。 C、《朝花夕拾》是魯迅留給我們的優(yōu)美的散文珍品，出自這部散文集中的篇目有《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》、《從百草園到三味書(shū)屋》等。 D、《水滸傳》寫(xiě)的是以宋江為首的一百零八位英雄，聚義梁山水泊、殺富濟(jì)貧、抗拒官府、造反起義的故事。 【答案】B 【解析】本題考學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的了解?！稘O家傲》天接云濤連曉霧，作者是李清照不是范仲淹。 [xx?長(zhǎng)沙]名著閱讀（共5分） （1）一把火，在經(jīng)典名著中搖曳生姿，在太上老君的八卦爐中，一把火燒了七七四十九天，練就了孫悟空的____________；在翠云樓里，一把火燒得大名府人心惶惶，體現(xiàn)出“智多星”吳用__________的形象特點(diǎn)；在小人國(guó)里，一把火燒得皇宮烈焰熊熊，___________（人名）急中生智，一泡尿滅了皇宮之火，也因此招致皇后的怨恨。 （2）一腔情，在經(jīng)典名著中火花迸濺，為了兄弟之情，魯智深大鬧野豬林，救下了好友____________（人名）；《童年》中，外祖母慈祥善良，猶如一盞明燈，照亮了____________（人名）敏感而孤獨(dú)的心。 【答案】（1）火眼金睛；足智多謀；格列佛 （2）林沖；阿廖沙 2、 模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺 下列關(guān)于文學(xué)作品的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．《西游記》中“三打白骨精”、“真假美猴王”、“三借芭蕉扇”等故事家喻戶曉。 B．《童年》《在人間》《我的大學(xué)》都是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)。 C．“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”是魯迅《社戲》中的一句名言。 D．《變色龍》刻畫(huà)了奧楚蔑洛夫這個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)、媚上欺下的忠實(shí)走狗形象。 【答案】C 【解析】 試題分析：閱讀各項(xiàng)內(nèi)容，根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識(shí)，抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，梳理有關(guān)情節(jié)，比較判斷。C錯(cuò)，是《故鄉(xiāng)》，不是《社戲》。 運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）、（2）題。（4分） （1）在 、楊益言創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》》中，女主人公 面對(duì)敵人的酷刑，發(fā)出了錚錚宣言：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)！竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！” （2）《農(nóng)夫和蛇》《龜兔賽跑》等故事出自 （國(guó)別）的寓言故事集《 》。 【答案】（1）羅廣斌 江姐（江雪琴） （2）古希臘 伊索寓言 【解析】本題是對(duì)文學(xué)常識(shí)積累的考查。第⑴題要調(diào)動(dòng)平時(shí)對(duì)名著的積累，由《紅巖》可知作者和女主人公。第⑵題的第一空要求填寫(xiě)“國(guó)別”，屬于寓言的出處；第二空是要求填寫(xiě)作品名稱。 三、師生互動(dòng)，總結(jié)知識(shí) 先小組內(nèi)交流收獲和感想，而后以小組為單位派代表進(jìn)行總結(jié)，教師作以補(bǔ)充。 四、布置作業(yè)，課后鞏固 布置作業(yè)：同步導(dǎo)練 五、教學(xué)反思 學(xué)生在平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)題目的練習(xí)并做好筆記。