2019-2020年八年級語文上冊《曹劌論戰(zhàn)》的教學教案 語文版.doc
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2019-2020年八年級語文上冊《曹劌論戰(zhàn)》的教學教案 語文版 1.懂得文中實詞“師、將、鄙、克、竭、盈、靡”等的意思,虛詞“之、以”等的用法。 2.了解曹劌關于戰(zhàn)爭取勝的論述及其指揮作戰(zhàn)的才智。 教學設想 這段文章,毛主席在《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》一書中曾全文引介,并作了精辟的評析。這段文章中有很可值得學習的東西。 這段文章是《左傳》中的一段名文,記述了春秋時期齊魯長勺之戰(zhàn),記下了曹劌關于戰(zhàn)爭取勝的著名論述以及曹劌如何指揮魯軍打敗齊軍的史實,描寫了曹劌的軍事才智和作戰(zhàn)指揮才能。其記事有詳有略,內容重點突出;先言戰(zhàn)斗進程概況,后明戰(zhàn)斗進程何以如此,文章主旨顯明。本文在內容、寫作方面的這些特點,教學中要講清楚。 逐句逐段講解課文。在懂得句意的基礎上引導學生理解文章的內容和寫作特點。加強誦讀練習。 用兩個課時。 第一課時 教學重點 1.解決字音、句讀。 2.訓練誦讀能力。 3.了解曹劌關于什么是戰(zhàn)爭勝利的保證這個問題的看法。 教學過程 一、導入新課。 教師:同學們,今天我們學習《左傳》中的一段著名文章《曹劌論戰(zhàn)》。這段文章,毛主席在他的重要著作《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》一書中曾全文引介,并作了精辟的評析。這段文章很值得我們一學。 《左傳》是我國古代第一部編年體史書(“編年體”,即按年代順序記事)。這是一部非常珍貴的史書,當中保存了我國春秋時期許多重要的史料。這部書特別長于記述戰(zhàn)爭,本篇記述的是春秋時期齊國魯國在長勺進行的一次戰(zhàn)爭。這次戰(zhàn)爭,弱小的魯國打敗了強大的齊國,其原因是什么,其奧妙何在,本篇作了簡潔而生動的記述,學完后大家會對之有個了解。 現(xiàn)在,請一位同學把“閱讀指導”和注解①念一遍。 二、教師范讀課文。 三、正音。 劌(gu)間(jin)弗(f)徧(bin)帛(b)孚(f)轍(zh)軾(sh)竭(ji)靡(mǐ) 四、學生朗讀課文。 先提出朗讀要求:1.字音準確。2.句讀正確。叫一名同學朗讀第一段,再讓全班同學齊讀第二、三段,讀畢酌情講評。 五、講解課文。 第一段 1.全班同學齊讀。 齊讀前提出要求:思考回答“第一段主要寫什么?”齊讀畢提問一二名同學,以了解學生對文章的理解情況。 2.詞語、句子。 “十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見,其鄉(xiāng)人曰:‘肉食者謀之,又何間焉?’劌曰:‘肉食者鄙,未能遠謀?!巳胍姟!薄笆辍保呼斍f公十年,即公元前684年?!皫煛保很婈牎!胺ァ保号d兵攻打?!拔摇保褐隔攪O鄠鳌蹲髠鳌返淖髡呤囚攪淖笄鹈?,所以其書用魯君的年號記事,稱魯國為“我”。“公”:魯莊公。“將”:打算,準備?!皯?zhàn)”:作戰(zhàn),迎戰(zhàn)?!罢堃姟保赫埱蟀菀娗f公。“其”:他的。“鄉(xiāng)人”:同一個鄉(xiāng)的人;“鄉(xiāng)”:古代的地方行政單位,相傳周制以一萬二千五百戶為鄉(xiāng)。“肉食者”:吃肉的人,指有權位的貴族?!爸\”:籌劃,考慮。“之”:代抵御齊師之事?!伴g”(jin):參與?!把伞保杭嬖~,于此?!氨伞保罕陕?,指目光短淺?!拔础保翰弧!斑h謀”:深遠謀劃?!澳巳胍姟保河谑侨氤菀娗f公;“乃”:于是。 “問:‘何①以戰(zhàn)?’公曰:‘衣食所安,弗敢專也,必②以分人?!瘜υ唬骸』菸磸?,民弗①從也?!唬骸疇奚癫?,弗敢加也,必③以信?!瘜υ唬骸⌒盼存?,神弗福也?!唬骸〈笾z,雖不能察,必④以情。’對曰:‘忠之屬也??散菀砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請②從。’”“何以戰(zhàn)”:依靠什么去打仗;①“以”:拿,依靠?!耙率乘病保阂率尺@類用來安生的東西;“所”,這里指用來安定生活的東西;‘安’:安定?!案ァ保翰弧!皩!保簩S歇氄肌!氨匾苑秩恕保阂欢ò阉纸o別人;“必”:一定;②“以”:把。“對”:應答,對答,一般用于地位低的人對地位高的人,或晚輩對長輩?!靶』菸磸獭保哼@些微小的恩惠沒有遍施及一般人(國君的這些賞賜只有國君左右的人才能得到);“未”:沒有;“徧”:同“遍”。①“從”:聽從?!盃奚癫保杭漓胗梦?;“犧牲”:供祭祀用的純色全體牲畜;“玉”:玉器,珪璧之類;“帛”,絲織品?!凹印保撼剑@里指謊報,虛報。“必以信”:一定用誠實不欺的態(tài)度對待神靈;③“以”:用;“信”:誠實,不欺?!版凇保赫\信感人?!案!保航蹈?,保佑?!蔼z”:訴訟案件。“雖”:雖然?!安臁保嚎己?,明察?!氨匾郧椤保阂欢ㄒ勒諏嵡樘幚?;④“以”:按,依照;“情”情況,實情?!爸抑畬僖病保哼@是盡心盡意處理政事一類的表現(xiàn);“忠”:忠誠;“屬”種類?!翱梢砸粦?zhàn)”:可以憑借這點打一仗;⑤“以”:憑借;“以”后省略“之”?!皯?zhàn)則請從”:如果迎戰(zhàn),那就請允許我跟隨您一道去御敵;“則”,就;②“從”,跟隨。 3.內容 提問一:第一段主要寫什么?(要求用一兩句話作答) 講解:第一段主要是通過曹劌和莊公的對話,寫曹劌對應具備什么條件才能保證戰(zhàn)爭勝利這個問題的看法。 提問二:曹劌對這個問題的看法是什么?他否定了魯莊公的什么看法? 講解:曹劌認為要得到“民”(庶民百姓)的支持才能保證戰(zhàn)爭勝利。在魯莊公作出第一個回答后,曹劌就提到了“民”的支持,“小惠未徧,民弗從也”。當魯莊公說到辦案子一定合情合理時,曹劌便明確肯定道:“忠之屬也,可以一戰(zhàn)?!痹诓軇タ磥恚k案合情合理,符合百姓愿望,如此處理政事,能夠得到百姓支持,具備這個條件,就有了戰(zhàn)勝敵人的保證,因此他明確斷言:“可以一戰(zhàn)。”曹劌否定了魯莊公的兩個看法:一是他能得到左右朝臣的支持以取勝,一是他能得到神靈的保佑以取勝。要注意,曹劌否定魯莊公的第二個看法是說:“小信未孚,神弗福也”,小誠信不能使神真正信任,神不會保佑的,并不是說神的保佑沒有用,他不是在否定神的保佑。 布置作業(yè) 1.背誦課文 2.整理第一段中重點實詞的意義,虛詞“以”的不同用法。 3.思考:①第二、三段各寫什么?②這篇文章寫出曹劌的什么特點? 第二課時 教學重點 1.了解曹劌指揮作戰(zhàn)的軍事才智。 2.總結實詞、虛詞。 教學過程 一、檢查背誦作業(yè)。 二、講解課文。 第二段 1.全班同學齊讀第二段。 讀前提出要求:思考回答“第二段寫什么?”讀畢提問一二名同學。 2.詞語、句子。 “公與①之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓②之。劌曰:‘未可。’齊人三鼓。劌曰:‘可矣?!R師敗績。公將馳③之。劌曰:‘未可’。下,視其轍,登,軾而望④之,曰:‘可矣。’遂逐齊師。”“公與之乘”:魯莊公和曹劌同乘一輛戰(zhàn)車;①“之”,代曹劌?!坝凇保涸凇!皩ⅰ保河?,打算?!肮摹保簱艄模糯鲬?zhàn)擊鼓以發(fā)起進攻。②“之”:助詞?!翱伞保耗埽梢??!叭摹保喝螕艄?,即三次進攻未能奏效?!耙印保赫Z氣詞,表示肯定?!皵】儭保很婈牆 !榜Y”:驅車進擊。③④“之”:代齊師。“其”:代齊師?!稗H”:車輪的行跡?!拜Y”:車箱前扶手橫木,這里意為扶軾?!八臁保河谑??!爸稹保鹤窊簟? 3.內容 提問:第二段寫什么?(要求用一兩句話概括作答) 講解:第二段寫長勺之戰(zhàn)的戰(zhàn)斗經過,寫曹劌是如何指揮魯軍打敗齊軍的。 第三段 1.叫一名同學朗讀。 讀前提出要求:思考回答“這段主要寫什么?” 2.詞語、句子。 “既克,公問其①故。對曰:①夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,②故克之。②夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,③故逐之?!薄凹瓤恕保涸趹?zhàn)勝齊軍之后;“既”,已經;“克”,戰(zhàn)勝。“其”:代戰(zhàn)勝齊軍。①“故”:原因,緣故。“夫戰(zhàn),勇氣也”:作戰(zhàn),要靠勇氣;①②“夫”(fǘ),語氣詞,置于句首,表示要發(fā)議論。“一鼓作氣”:第一次擊鼓,使士氣振作起來;“作”,興起,這里是使動用法?!霸俣ァ保旱诙螕艄模繗饩退p下來;“再”,第二次。“竭”:盡,沒有了?!氨私呶矣保糊R軍的士氣沒有了,我軍的士氣正旺盛;“彼”,代齊軍;“盈”,充滿。②③“故”:因此。“測”:猜測。“伏”:伏兵?!懊摇保旱瓜隆? 3.內容。 提問:這段主要寫什么?(要求用一句話作答) 講解:這段主要寫曹劌談這次戰(zhàn)勝齊軍的原因何在。 全文內容提問:這篇文章寫出曹劌的什么特點?(提問兩三名同學) 講解:通過這篇文章,我們可能看到曹劌算得上是古代的一位軍事人才。他具有卓越的軍事識見和高超的作戰(zhàn)指揮才能。這表現(xiàn)在兩個方面:一、他非常重視戰(zhàn)前要有可靠的政治準備。他認為,“民從”,得到庶民百姓的擁護、支持,這才是戰(zhàn)爭取勝的重要保證,“民從”,具備了這個條件,“可以一戰(zhàn)”,否則,不可以戰(zhàn)?!叭馐痴弑?,未能遠謀”,這些人識見鄙陋,就包括考慮不到這點。二、他指揮作戰(zhàn)謀慮周密,運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術。他深知軍隊士氣在戰(zhàn)爭中的作用(“夫戰(zhàn),勇氣也”),他慎重初戰(zhàn),善于選擇有利的時機發(fā)起反攻(“彼竭我盈,故克之”),他知彼知已,既不畏強敵,又步步謹慎,終于戰(zhàn)勝齊軍(“吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之”)。毛主席在《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》中曾寫道:“春秋時候,魯與齊戰(zhàn)”,“當時的情況是弱國抵抗強國”,“魯莊公起初不待齊軍疲憊就要出戰(zhàn),后來被曹劌阻止了,采取了‘敵疲我打’的方針,打勝了齊軍,造成了中國戰(zhàn)史中弱軍戰(zhàn)勝強軍的有名的戰(zhàn)例。” 實詞總結(從略) 虛詞總結 以 ①拿:依靠?!昂我詰?zhàn)?”②把:“必以分人?!雹塾茫骸氨匾孕?。”④按照?!氨匾郧椤!雹輵{借?!翱梢砸粦?zhàn)。” 之 ①代詞。“肉食者謀之”(代事);“公與之乘”(代人);“故克之(代齊軍)。②的。“小大之獄?!雹壑~,無義。“公將鼓之。” 省略句式:“(曹劌)乃入(朝)見(莊公)”(省略主語、賓語);“民弗從(之)也”(省略賓語);“必以(之)分人”、“可以(之)一戰(zhàn)”(省略介賓結構的賓語);“再(鼓)而(氣)衰,三(鼓)而(氣)竭”(省略謂語、主語) 布置作業(yè) 1.背誦全文。 2.完成課后練習。 [譯文] 魯莊公十年春季,齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公準備迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見莊公。和他同鄉(xiāng)的人對他說道:“有權位的人自會謀劃這事,你又何必去參與呢?”曹劌回答道:“有權位的識見鄙陋,不能深謀遠慮?!辈軇ビ谑侨氤菀娗f公。曹劌問莊公:“您靠什么去和齊打仗呢?”莊公說:“衣食這類使人安生的東西,我不敢獨自享用,一定把這些東西分給臣下?!辈軇鸬溃骸斑@些微小的恩惠沒有遍施于眾,庶民百姓是不會聽從您的?!鼻f公說:“祭祀用的犧牲玉帛,我不敢虛報,一定如實告神?!辈軇鸬溃骸斑@些小信用不能讓神深受感動,神不會降福于您?!鼻f公說:“大大小小的案件,雖然不能一一細察,但是我一定合情合理處理。”曹劌應答道:“這是盡心盡意處理政事的表現(xiàn),憑借這點可以和齊軍打一仗。如果迎戰(zhàn),請允許我跟隨您一道去御敵。” 魯莊公和曹劌同乘一輛戰(zhàn)車。在長勺和齊軍交戰(zhàn)。一開始,魯莊公想要擊鼓發(fā)起攻擊。曹劌說:“不行?!饼R軍三次擊鼓進攻未能奏效。這時曹劌說:“可以擊鼓了?!饼R軍大敗潰退。魯莊公想要驅車追擊齊軍。曹劌說:“不行?!彼呦聭?zhàn)車,察看了齊軍的車轍,登上戰(zhàn)車,憑軾遙望潰敗的齊軍,然后說道:“可以追擊了?!庇谑菗]師追擊齊軍。 戰(zhàn)勝齊軍以后,魯莊公問曹劌戰(zhàn)勝齊軍的原因何在。曹劌答道:“打仗,要靠勇氣。第一次擊鼓進攻,士氣振作旺盛;第二次擊鼓進攻,士氣便衰減低落;第三次擊鼓進攻,士氣全都沒有了。齊軍已經完全沒有了士氣,我軍的士氣正旺盛高漲,因此我軍打敗了齊軍。大國的情況難于揣測,怕他們設有伏兵。我看到齊軍的車轍紛亂,又望見齊軍的戰(zhàn)旗倒下。(確認齊軍是潰?。┮虼瞬湃プ窊酏R軍?!?- 配套講稿:
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