2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第2單元 探秘水世界 2.1 運(yùn)動(dòng)的水分子(第1課時(shí))學(xué)案 (新版)魯教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第2單元 探秘水世界 2.1 運(yùn)動(dòng)的水分子(第1課時(shí))學(xué)案 (新版)魯教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.通過(guò)分析水分子的運(yùn)動(dòng)與水的三態(tài)變化之間的關(guān)系,認(rèn)識(shí)分子的特征。 2.了解水在自然界中的循環(huán)過(guò)程。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 1.了解分子的基本性質(zhì)。 2..知道分子基本性質(zhì)的應(yīng)用。 【學(xué)習(xí)課時(shí)】 一課時(shí) 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、板書(shū)課題、出示目標(biāo): 相信通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),就能回答這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們,本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《 2.1運(yùn)動(dòng)的水分子》(板書(shū)課題) 本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢?請(qǐng)看(出示目標(biāo))。 二、自學(xué)指導(dǎo) (一)過(guò)渡語(yǔ):怎樣才能當(dāng)堂達(dá)標(biāo)呢?請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。 (二)出示自學(xué)指導(dǎo): 自學(xué)指導(dǎo) 請(qǐng)同學(xué)們看課本P22-25的內(nèi)容,思考下列問(wèn)題: 1.水的三態(tài)是如何變化的?它們伴隨著怎樣的能量轉(zhuǎn)化? 2.水是如何進(jìn)行天然循環(huán)的? 3.構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有哪些? 5分鐘后,比誰(shuí)能正確回答以上問(wèn)題。 三、先學(xué) (一)學(xué)生自學(xué),教師巡視,師督促每一位學(xué)生認(rèn)真、緊張的自學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑質(zhì)難。 (二)檢測(cè): (1)出示檢測(cè)題 過(guò)渡語(yǔ):看完并看懂的請(qǐng)舉手?能否正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)呢?請(qǐng)看檢測(cè)題: 1.一滴水中約含______個(gè)水分子。 2.水的三態(tài)變化實(shí)際是______發(fā)生變化和______發(fā)生轉(zhuǎn)移。 3.______是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子,它們都是由______構(gòu)成的。 4.水的天然循環(huán)是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的。 5.水的三態(tài)是指_____ 、______、______。 讓兩名學(xué)生板演,其他同學(xué)在練習(xí)本上做。 學(xué)生練習(xí),教師巡視。 四、后教: (一)先交換練習(xí)本,然后更正 請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)看這2名同學(xué)的板演,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并會(huì)更正的同學(xué)請(qǐng)舉手。(指名尖子生更正) (二)討論:(先讓尖子生“兵教兵”,尖子生講不對(duì)或不全的,教師更正或補(bǔ)充) 評(píng)檢測(cè)題:為什么這樣填寫(xiě)? (三)同學(xué)互改,交換更正。 五、當(dāng)堂訓(xùn)練: (一)過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們,能運(yùn)用新知識(shí)做對(duì)作業(yè)嗎?好,注意解題格式,書(shū)寫(xiě)工整。 (二)出示作業(yè)題 (三)學(xué)生練習(xí),教師巡視。 六、教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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