2019-2020年八年級(jí)歷史下冊(cè) 第七學(xué)習(xí)主題 第21課 就業(yè)制度和社會(huì)保障制度的建立教案 川教版.doc

2019-2020年八年級(jí)歷史下冊(cè) 第七學(xué)習(xí)主題 第21課 就業(yè)制度和社會(huì)保障制度的建立教案 川教版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能 1、知道我國(guó)實(shí)施的再就業(yè)工程和全國(guó)再就業(yè)工作會(huì)議確定的方針。記住國(guó)家在改革和完善社會(huì)保障體系中提出的“兩個(gè)確?！?、了解改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)就業(yè)制度改革取得的成就和人們就業(yè)觀念發(fā)生了哪些變化。3、理解我國(guó)初步形成的社會(huì)保障體系的主要內(nèi)容和社會(huì)保障制度在社會(huì)發(fā)展中的重要作用。 過(guò)程與方法 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀看典型歷史圖片，講述典型事例等方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力 情感態(tài)度價(jià)值 觀 通過(guò)對(duì)社會(huì)保障體系的初步建立的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)己逐步建立和完善了社會(huì)保障制度，有利于改革發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和需要的一種社會(huì)保障制度。 教學(xué)重點(diǎn)：1、改革開(kāi)放以來(lái)就業(yè)制度的變化及所取得的成就2、社會(huì)保障體系的主要內(nèi)容和重要作用教學(xué)難點(diǎn) ：改革就業(yè)制度與建立和完善社會(huì)保障制度之間的關(guān)系課前準(zhǔn)備：查資料、查練習(xí)題 教學(xué)方法：縱向聯(lián)系法、講述法、討論法、講練結(jié)合 教具設(shè)計(jì)：電腦、圖片、小黑板教學(xué)過(guò)程 一、課題導(dǎo)入 從課本的導(dǎo)語(yǔ)直接導(dǎo)入：人們多年固守的“鐵飯碗”是怎樣打破的？就業(yè)觀念發(fā)生了怎樣的根本變化？我國(guó)初步形成了怎樣的社會(huì)保障體系？二、導(dǎo)標(biāo)：（1）出示教學(xué)目標(biāo)（2）出自自學(xué)提示題（師生共同完成任務(wù)，以提問(wèn)和舉手回答問(wèn)題的形式解決自學(xué)指導(dǎo)。） 就業(yè)制度的變化 1、我國(guó)就業(yè)制度變化的原因是什么？就業(yè)制度變化的目的又是什么？ （主要原因：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和國(guó)有企業(yè)改革的深化，促進(jìn)了我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.）（為適應(yīng)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要）2、改革開(kāi)放以為我國(guó)就業(yè)制度發(fā)生了怎樣的歷史性變革？取得了哪些成就？（逐步建立了市場(chǎng)導(dǎo)向的就業(yè)機(jī)制）（成就表現(xiàn)：就業(yè)渠道拓寬，就業(yè)規(guī)模擴(kuò)大，就業(yè)服務(wù)體系形成，就業(yè)和再就業(yè)工作取得重大成就）3、為促進(jìn)下崗職工再就業(yè)，國(guó)家采取了怎樣的措施？（建立了再就業(yè)服務(wù)中心采取積極主動(dòng)的就業(yè)服務(wù)措施，對(duì)下崗職工進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)和再就業(yè)培訓(xùn)全國(guó)再就業(yè)工作會(huì)議，確定了“勞動(dòng)者自主就業(yè)，市場(chǎng)調(diào)節(jié)，政府促進(jìn)就業(yè)”的戰(zhàn)略方針為下崗失業(yè)人員出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策）4、隨著就業(yè)制度的改革，人們的就業(yè)觀念發(fā)生了怎樣的變化？ （過(guò)去人們多以在全民所有制單位就業(yè)為榮轉(zhuǎn)變?yōu)樗綘I(yíng)個(gè)體等非公有制經(jīng)濟(jì)多依靠政府統(tǒng)一安排工作轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗲馈⒍嘈问骄蜆I(yè)和自謀職業(yè)己逐漸被人們接受）5、解決農(nóng)民的就業(yè)問(wèn)題上取得怎樣的成就？（解決了兩億多農(nóng)民的就業(yè)問(wèn)題農(nóng)民收入增加，提高了農(nóng)民的生活水平） 社會(huì)保障體系的初步建立1、我國(guó)初步建立社會(huì)保障體系的措施/內(nèi)容是什么？（國(guó)家明確提出“兩個(gè)確?！?，即確保國(guó)有企業(yè)下崗職工基本生活，確保企業(yè)離退休人員基本養(yǎng)老金按時(shí)足額發(fā)放進(jìn)一步完善了職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)制度和城市居民最低生活保障制度）2、社會(huì)保障制度在社會(huì)發(fā)展中的重要作用是什么？（新的社會(huì)保障制度解除了職工離退休、失業(yè)、就醫(yī)的后顧之憂，使他們老有所養(yǎng)，病有所醫(yī)，有利于改革發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定） 三、測(cè)標(biāo)（分層練習(xí)）1、我國(guó)就業(yè)制度改革的成績(jī)表現(xiàn)在（ B）就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變就業(yè)渠道拓寬就業(yè)規(guī)模擴(kuò)大就業(yè)服務(wù)體系形成社會(huì)保障制度初步形成A、 B、 C、 D、2、我國(guó)初步形成的社會(huì)保障體系的主要內(nèi)容是（C）職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度職工失業(yè)保險(xiǎn)制度職工醫(yī)療保險(xiǎn)制度城市居民最低生活保障制度職業(yè)培訓(xùn)制度 A、 B、 C、 D、 四、課堂小結(jié)： 1、就業(yè)制度的變化：A、就業(yè)制度的變化 B、再就業(yè)工程 C、人們就業(yè)觀念的變化 D、農(nóng)民就業(yè)問(wèn)題2、社會(huì)保障體系的初步建立的措施/內(nèi)容方面講述，還有作用 五、補(bǔ)標(biāo)（作業(yè)）1、我國(guó)社會(huì)保障制度改革的重點(diǎn)有（ A）養(yǎng)老保險(xiǎn)醫(yī)療保險(xiǎn)失業(yè)保險(xiǎn)社會(huì)救濟(jì)A、 B、 C、 D、2、我國(guó)就業(yè)制度改革的成績(jī)表現(xiàn)在（B）就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變就業(yè)渠道拓寬就業(yè)規(guī)模擴(kuò)大就業(yè)服務(wù)體系形成 社會(huì)保障制度初步形成A、B、C、 D、3、“兩個(gè)確?！奔?， 。 （即確保國(guó)有企業(yè)下崗職工基本生活，確保企業(yè)離退休人員基本養(yǎng)老金按時(shí)足額發(fā)放）4、在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，國(guó)家采取的是“ ”、“ ”的就業(yè)政策。 （國(guó)有企業(yè)吃國(guó)家的大鍋飯，職工吃企業(yè)的大鍋飯）六、教學(xué)反思 本課應(yīng)該多聯(lián)系實(shí)際情況，多查閱歷史資料，應(yīng)該多運(yùn)用多媒體，使課堂氣氛活躍。