2019-2020年九年級思想品德全冊 第三單元 關(guān)注國家的發(fā)展 第七課 走科教興國之路學(xué)案 魯教版.doc

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2019-2020年九年級思想品德全冊 第三單元 關(guān)注國家的發(fā)展 第七課 走科教興國之路學(xué)案 魯教版 第二框：創(chuàng)新是關(guān)鍵 教師寄語：乘著科學(xué)的翅膀，放飛創(chuàng)新的夢想 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、情感目標(biāo)：感受科技創(chuàng)新、創(chuàng)新的必要性，增強公民的責(zé)任感； 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力； 3、知識目標(biāo)：理解創(chuàng)新的必要性以及教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的關(guān)系，了解國家鼓勵創(chuàng)新的措施，掌握做創(chuàng)新型人才的方法。 重點難點：爭做創(chuàng)新型人才是重點，感受科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的必要性是難點。 導(dǎo)學(xué)步驟： 一、整體感知，宏觀把握 粗讀本節(jié)內(nèi)容，鉛筆標(biāo)劃重點。 二、自主體驗，合作探究 知識盤點一：科技創(chuàng)新 趕超一流 （一）感知體驗區(qū)：請?zhí)畛? 是一個民族進步的靈魂，是國家興亡發(fā)達的不竭動力?？茖W(xué)技術(shù)的本質(zhì)是 。 （二）合作交流區(qū)： 1、請判斷：閱讀P83兩位同學(xué)的觀點，你贊成哪一種觀點？為什么？ 2、請歸納：要想真正縮小差距，趕超發(fā)達國家，關(guān)鍵靠 。因為只有把科技進步的基點放在增強 創(chuàng)新能力和 創(chuàng)新能力上，才能實現(xiàn)我國科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展，真正掌握發(fā)展的 。沒有創(chuàng)新，就只能受制于人，就不可能趕超發(fā)達國家。 3、閱讀84頁材料，交流： 你對“真正的高科技是花錢買不來的”是怎樣理解的？ 黨和政府為什么要重獎科學(xué)獎？ 4、請回答：為實現(xiàn)科技創(chuàng)新，我國采取了那些措施？ 知識盤點二：教育創(chuàng)新 人才蔚起 （一）感知體驗區(qū)： 1、思考：為什么要重視教育創(chuàng)新？ 請總結(jié)：科技創(chuàng)新， 為本。 創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有不斷進行教育創(chuàng)新，才能造就一大批 型人才，為科技創(chuàng)新提供強有力的支持；才能從根本上扭轉(zhuǎn)我國 落后的局面，提高全民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。 2、我國是怎樣積極推進教育創(chuàng)新的？ 請歸納：大力發(fā)展 ，為人才的成長奠定堅實的基礎(chǔ)；構(gòu)建 教育、成人教育和普通高等教育的“立交橋”大力實施 教育。 （二）合作交流區(qū)： 1、交流：請你為推進國家教育創(chuàng)新提出一些更好的建議？ 2、閱讀“青少年科技創(chuàng)新五步驟”及“創(chuàng)新型人才一般具有的特征”。 請思考：我們青少年應(yīng)如何增強創(chuàng)新能力，把自己培養(yǎng)成為祖國需要的創(chuàng)新型人才？ 三、歸航點貝 點石成金 根據(jù)提綱小組內(nèi)交流收獲 原因 科技創(chuàng)新 措施 創(chuàng)新是關(guān)鍵 原因 教育創(chuàng)新 措施 四、自主訓(xùn)練 檢測達標(biāo) 1、“科教興國”是當(dāng)今世界的共識，但創(chuàng)新才是一個民族進步的靈魂。所以，提高整個中華民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)是 （ ） A、以經(jīng)濟建設(shè)為中心，提高改革開放的水平 B、加強全民族的思想道德建設(shè)，提高科學(xué)文化水平 C、加強未成年人的思想道德建設(shè)，未成年人是祖國未來的建設(shè)者 D、科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 2、有資料顯示，ipod是美國蘋果電腦公司生產(chǎn)的一款影音播放器，在美國零售價是300美元，但這個產(chǎn)品實際成本只有110美元，早190美元的利潤中生產(chǎn)制造ipod零件的菲律賓和中國臺灣，各得不超過10美元，中國大陸的組裝工廠，只收3美元，而美國蘋果公司憑“創(chuàng)新”卻得到160美元。這啟示我們（ ） A、外國資本家是靠專利來賺錢的 B、我國應(yīng)采取措施，增強自主創(chuàng)新能力，堅定不移的走中國特色自主創(chuàng)新道路 C、我國的科技水平比較落后 D、科技創(chuàng)新主要是企業(yè)創(chuàng)新 3、xx年7月，第24屆中國青少年科技創(chuàng)新大賽在山東濟南舉行。之所以要設(shè)立青少年科技創(chuàng)新獎，是因為 ①青少年沒有任何創(chuàng)新意識②青少年是國家的未來、民族的希望③創(chuàng)新的希望在青年人④青年人思維敏捷，具有創(chuàng)造活力⑤獎勵創(chuàng)新是提高青少年創(chuàng)新能力的根本途徑（ ） A、①③⑤ B、②④⑤ C、①②③ D、②③④ 4、愛因斯坦說：“我沒有特別的天賦，我只有強烈的好奇心”這表明( ) A、好奇心是創(chuàng)新的最初動力，是科技發(fā)明的起點 B、愛因斯坦完全是靠好奇心取得的成功 C、有了好奇心就會在學(xué)習(xí)、科學(xué)上取得成就 D、任何好奇心對我們的成長都有積極的影響 5、新加坡國立大學(xué)教授劉向陽把中國和新加坡、荷蘭的人才進行比較，認(rèn)為中國學(xué)生研讀書本和應(yīng)付考試的能力較強，動手能力較差。這啟示我們要（ ） ①勤于動腦，勤于動手，積極參加社會實踐②要善于發(fā)現(xiàn)、提出、和解決問題③創(chuàng)新是人人必備的素質(zhì)④開發(fā)自己的潛能，提高創(chuàng)新能力（ ） A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 6、材料一：2010年1月11日，國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會在北京隆重舉行。國家主席胡錦濤首先向獲得xx年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎的中國科學(xué)院院士谷超豪、中國科學(xué)院院士孫家棟頒發(fā)獎勵證書；隨后，胡錦濤等國家領(lǐng)導(dǎo)人向獲得國家自然科學(xué)獎、國家技術(shù)發(fā)明獎……的代表頒獎。 材料二：國務(wù)院總理溫家寶代表黨中央、國務(wù)院在國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會上強調(diào)，科技創(chuàng)新不僅是應(yīng)對國際金融危機的強大武器，也是經(jīng)濟持久繁榮的不竭動力。 ⑴、黨中央、國務(wù)院隆重召開一年一度的國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會，充分說明什么？ ⑵、在科學(xué)技術(shù)獎勵大會上，溫家寶總理為什么著重強調(diào)科技創(chuàng)新的重要作用？ ⑶、科教興國，學(xué)子任重。作為中學(xué)生，你打算怎樣成為創(chuàng)新型人 五、學(xué)后反思 更進一步 針對自己在檢測過程中出現(xiàn)的問題，及時查缺補漏，強化記憶。 檢測題答案： 1、D 2、B 3、D 4、A 5、B 6、⑴黨和政府尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，始終堅持科教興國和人才強國戰(zhàn)略，把提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家作為國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心。 ⑵①我國正處在社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平低，科技水平不高，自主創(chuàng)新能力較弱，人口素質(zhì)較低，嚴(yán)重影響我國現(xiàn)代化建設(shè)的速度和規(guī)模。 ②科技是第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度?？萍家殉蔀橥苿咏?jīng)濟發(fā)展的最重要的因素。 ③創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新是力量之源，發(fā)展之基，科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)就是創(chuàng)新。目前，我國的自主創(chuàng)新能力較低，與發(fā)達國家之間存在較大差距。 要想真正地縮小差距，趕超發(fā)達國家，關(guān)鍵是靠創(chuàng)新。只有把科技進步的基點放在增強自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力上，才能實現(xiàn)我國科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展，真正掌握發(fā)展的主動權(quán)。 沒有創(chuàng)新，就要受制于人，沒有創(chuàng)新，就不能趕超發(fā)達國家。 ④全面建設(shè)社會主義小康社會，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興，需要我們大力推進科學(xué)技術(shù)的自主創(chuàng)新。 ⑶①樹立崇高的理想和高度的社會責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，立志成為創(chuàng)新人才。 ②找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。 ③激發(fā)好奇心，發(fā)揚鍥而不舍的精神。 ④獨立思考，善于觀察，大膽想象，培養(yǎng)“求異思維”勇于質(zhì)疑，讓創(chuàng)新思維閃光。 ⑤努力學(xué)習(xí)，積累知識，為創(chuàng)新奠定良好的知識基礎(chǔ)。 ⑥學(xué)以致用、勇于實踐，從小發(fā)明、小制作開始，積極參加社會實踐活動。 ⑦樹立終身學(xué)習(xí)觀念，為國家的科技發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展作出自己的貢獻。