2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第六課 第二框 樹立法制觀念導(dǎo)學(xué)案 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第六課 第二框 樹立法制觀念導(dǎo)學(xué)案 蘇教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.樹立法治觀念的基本含義和重要意義。 2.公民必須遵守憲法和法律。 3.勇于和善于依法維權(quán)。 4.學(xué)法懂法的重要意義，青少年學(xué)生必須認(rèn)真學(xué)法，自覺守法。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：增強(qiáng)公民法治觀念的重要性。 難點(diǎn)：如何增強(qiáng)公民，特別是青少年法治觀念。 【學(xué)法指導(dǎo)】 通過案例分析，深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)在法制化進(jìn)程中，增強(qiáng)公民法治觀念的重要性。 【導(dǎo)學(xué)過程】 一、自主預(yù)習(xí)（在5-8分鐘時(shí)間內(nèi)，自主閱讀全課，獨(dú)立完成問題并在疑問處作標(biāo)記） 1. 什么是法治觀念（樹立法治觀念的內(nèi)涵）？ 2. 公民樹立法治觀念的意義（重要性）有哪些？ 3．青少年合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)如何應(yīng)對(duì)（青少年維權(quán)的有力武器是什么）？ 4.青少年為什么要學(xué)法、守法（增強(qiáng)法治觀念）？ 二、課堂檢測(cè) （一）基礎(chǔ)過關(guān) 閱讀右側(cè)漫畫《家庭作業(yè)》，回答1—2題。 1.假如你是漫畫中的小主人翁，此時(shí)該 A.聽從老師的要求，智商不夠就不上學(xué) B.讓父母與老師論理，不行就揍一揍他 C.尋求法律的保護(hù)，運(yùn)用法律武器維權(quán) D.不在乎老師要求，篡改考分隱瞞父母 2.類似漫畫中諷刺的現(xiàn)象并不少見，其主要原因是 A.缺少專門保護(hù)未成年人的法律 B.部分公民的法治觀念薄弱 C.有些老師對(duì)學(xué)生要求過于嚴(yán)格 D.部分學(xué)生不能完成家庭作業(yè) 3.要真正做到“法無(wú)授權(quán)不可為，法定職責(zé)必須為”，政府工作人員必須 A.培養(yǎng)創(chuàng)新思維 B.具有開放胸襟 C.樹立法制觀念給 D.保持樂觀心態(tài) 4.小高穿著講究，用錢大方，被同學(xué)看作“小大款”。不久，校門口附近常有小青年搶劫她的錢，還威脅她不許告訴老師、同學(xué)和家長(zhǎng)，嚇得她經(jīng)常逃學(xué)，耽誤了功課且留下不遵守校紀(jì)的壞名聲。我們應(yīng)該從中吸取的教訓(xùn)是 ①要學(xué)法、懂法，運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益 ②要鍛煉好身體，遇到歹徒就不惜代價(jià)與之搏斗到底 ③要公平待人處世，要大方地對(duì)待身邊所有的人和事 ④要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，積極尋求社會(huì)各方面的保護(hù) A.①②③ B.①④ C.②③ D.①②④ 5. 我們青少年要樹立法治觀念，就是要樹立_______的觀念 A.敢于維護(hù)正義，制裁非法行為 B.學(xué)習(xí)法律知識(shí)，關(guān)于明辨是非 C.嚴(yán)格遵守法律，勇于用法維權(quán) D.積極宣傳法律，嚴(yán)格依法辦事 6.王琳在鄉(xiāng)中學(xué)附近被不法少年勒索了幾十塊錢。初中剛畢業(yè)的表哥聽了表妹的哭訴，便認(rèn)定是某中學(xué)學(xué)生干的。于是，他也敲詐了該中學(xué)的幾個(gè)學(xué)生，為表妹補(bǔ)上了損失。直到公安機(jī)關(guān)的傳訊到他家時(shí)，他還渾然不覺：“我就是想把錢要回來(lái)，這也犯法？”材料中不法少年、王琳表哥及王琳三人行為的共同點(diǎn)是 A.法制觀念淡薄 B.沒有運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益 C.沒有學(xué)法、懂法，養(yǎng)成守法、用法習(xí)慣 D.不能依法律己，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣 （二）拓展延伸 7.某校少年維權(quán)小組接到舉報(bào)：學(xué)校旁有一所小商店，該店經(jīng)營(yíng)者經(jīng)常售賣假煙，還拆散零賣給學(xué)生，極少數(shù)學(xué)生為了吸煙常會(huì)在放學(xué)后悄悄地到這家商店購(gòu)買香煙。當(dāng)有關(guān)部門查處時(shí)，這位經(jīng)營(yíng)者說：“現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，賣什么是我的自由?！碑?dāng)購(gòu)煙學(xué)生受到老師批評(píng)時(shí)，這些學(xué)生說：“買煙吸煙是我的自由?！? 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述經(jīng)營(yíng)者和學(xué)生的言行做簡(jiǎn)要評(píng)析。