2019-2020年八年級語文上冊 誦讀欣賞 古詩二首教案 蘇教版.doc
-
資源ID:3340381
資源大?。?span id="0okseee" class="font-tahoma">17KB
全文頁數(shù):2頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2019-2020年八年級語文上冊 誦讀欣賞 古詩二首教案 蘇教版.doc
2019-2020年八年級語文上冊 誦讀欣賞 古詩二首教案 蘇教版一、教學重點提示:1、理解每首古詩所表達的思想感情。2、流利誦讀,欣賞和背誦每首古詩。二、教學時間:兩教時第一教時教學目標:賞析一、二首詩。教學步驟:一、檢查預習情況:1、這兩首詩在古詩中叫做什么格式的詩?律詩。前一首像七律,但不是律詩,“行”,是古代詩歌的一種體裁。后一首是五律。2、律詩的形式怎樣?由四聯(lián)構成,首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)。共八句,中間兩聯(lián)各自對偶?;倦p句押韻。3、請回憶兩首詩的作者、年代、作品選自的篇目等知識。(除幻燈片之外,教者可口頭介紹一些情況。)篇名:別云間作者:夏完淳,南明抗清將領、詩人。原名復,字存古。松江華亭(今上海市)人。選自夏完淳集篇名:雁門太守行作者:李賀,字長吉,福昌(今河南宜陽西)人。唐代詩人。選自:李賀詩歌編出示幻燈片:4、讀準下面的字音:cu nng yn zhng xi摧凝燕脂霜重 提攜j si si 塞滿羈旅塞上 塞 si 邊塞 s 閉塞二、教師范讀,指導學生注意音調(diào)、節(jié)奏和感情??纱虺龌脽羝?,加注讀音節(jié)奏。(基本采用悲壯、慷慨之語氣語調(diào),速度稍慢。)三、學生齊讀,教者點評。四、賞析兩詩內(nèi)容,形式是讓學生邊對照書下注釋,邊揣摩回答問題:雁門太守行你覺得詩人創(chuàng)造了一種什么樣的詩歌意境?一場邊關戰(zhàn)爭的意境。既寫“黑云壓城”,又寫“甲光向日”,矛盾嗎?不一定是實寫,是詩人用來造境造意的想像之詞。云縫中透射一縷陽光也是可能的。你覺得這一派邊塞風光可用什么詞語來形容?壯美;蒼涼、悲壯。景色的描寫為下面寫戰(zhàn)爭渲染了一種形勢?渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。歌頌了哪兩方面的守邊將士?城內(nèi)、城外。這首詩意在歌頌什么?守邊將士浴血奮戰(zhàn),視死如歸的英雄氣概。 黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。 兵臨城下,緊張危急,披堅執(zhí)銳,嚴悲壯蒼涼:角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 陣以待。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。 半卷紅旗,潛師夜襲,勇往直前,保歌頌英雄 報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。 衛(wèi)邊疆。別云間你認為“別云間”,除了別故鄉(xiāng),還有其它意思嗎?詩人內(nèi)心把自己比作天上的一條龍,從此將要從云間消失了。首聯(lián)充滿了一種什么感情?悲苦感嘆。為什么詩人覺得天地不寬廣?祖國山河淪陷敵手,自己本欲振翼搏擊,誰知落入羅網(wǎng),所以頓覺天地變窄了。別故鄉(xiāng)難,“難”在何處?事業(yè)未成,老父殉國,老母尚在,妻有身孕,自己又將踏上死亡之旅,怎能不無限留戀。最后一聯(lián),使全詩格調(diào)起什么樣的變化?由悲而壯,由低沉而高亢,顯示了詩人的沖天豪氣。整體上,這首正氣歌飽含了一種什么樣的精神?愛祖國,愛家鄉(xiāng),為之奮斗而視死如歸。 三年羈旋客,今日又南冠。 回憶征程,放眼河山。 無限河山淚,誰言天地寬? 落入羅網(wǎng),悲苦感嘆。愛祖國愛家鄉(xiāng) 已知泉路近,欲別故鄉(xiāng)難。 由悲而壯,無限眷戀。 毅魄歸來日,靈旗空際看。 視死戰(zhàn)斗,沖天豪氣。五、齊誦兩首詩。六、布置作業(yè):整理筆記,翻譯兩首詩。背誦兩首詩。