2019版八年級物理上冊 6.2怎樣描述力教案 （新版）滬科版.doc

2019版八年級物理上冊 6.2怎樣描述力教案 （新版）滬科版項目內 容課題6.2怎樣描述力（共 1 課時，第 1課時）修改與創(chuàng)新教學目標知識與技能 1.知道力的單位是牛頓。2.知道力的三要素是大小、方向、作用點。3.能用示意圖的方法表示力。過程與方法1、通過活動和生活經(jīng)驗感受影響力的作用效果的幾個因素。2、體驗用控制變量法進行研究力的三要素。情感態(tài)度與價值觀1、初步具有用不同的方法描述力的作用效果。2、保持對科學知識的探索欲望。教學重、難點重點 力的三要素和力的示意圖。難點 三要素中作用點對力的作用效果的影響。教學準備三角板、彈簧拉力器、彈簧、皮球教學過程教學過程一、引入新課復習力的作用效果。提問：力的作用效果和哪些因素有關呢？二、進行新課（一）力的三要素 在排球運動中，二傳手用力向上托球，球就向上運動，主攻手用力向下扣球，球就改變運動方向，急速下落可見，力的方向能夠影響它的作用效果。找一名學生到教室的門口，推門提問：當推力作用在離門軸不同點時，作用效果有什么不同？另找一名學生握住扳手的不同位置去擰螺母，提問該學生有什么感覺?？偨Y該學生的回答指出：推力作用在離門軸較遠的點，比作用到離門軸較近的點，易于把門推開用扳手擰螺母的時候，手握在把的末端比握在把的中間，易于把螺母擰緊可見，力的作用點也能夠影響它的作用效果。力的大小、方向、作用點都影響力的作用效果，稱為力的三要素。（二）力的單位力的單位用牛頓表示，簡稱牛，符號N。1N是一個很小的力。力的單位是為了紀念牛頓在物理學上的突出貢獻而設立的，要學習科學家的創(chuàng)新精神，不斷攀登高峰。日常生活中還有許多事例說明力的作用效果與力的三要素有關，同學們應認真觀察、認真分析力的三要素對研究有關力的問題十分重要，用作圖的方法來表示力的三要素是研究有關力的問題的重要方法力的示意圖。（三）力的示意圖力的圖示可以直觀、準確地表示物體的受力情況，但是也可以對力的圖示加以簡化，只用一個帶箭頭的線段表示力，不必嚴格準確地畫出力的大小，突出力的方向即可。例如上題，從力的作用點開始，沿力的方向畫一個線段，在線段末端畫上箭頭同學講完后，教師完成如圖所示的示意圖 三、小試牛刀請同學們完成下面這些物體受到的拉力的圖示（用投影打出如下內容的例題 ）：1用60N的力豎直向上提著一個物體。2沿著與水平方向成30角的方向向右提一個物體。學生練習，教師在同學中間巡視，進行指導，最后用投影打出正確的圖示進行講評，指出同學們作圖中的問題。板書設計教學反思