2019-2020年九年級物理 第十五章 復(fù)習(xí)學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年九年級物理 第十五章 復(fù)習(xí)學(xué)案 人教新課標(biāo)版學(xué)習(xí)課題第十五章 復(fù)習(xí)學(xué)案性勢能越大。重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為_。 考點（五）機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化 11、_和_統(tǒng)稱為機(jī)械能，動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，在只有_和_相互轉(zhuǎn)化時，機(jī)械能的總量_。 12、能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式_為另一種形式，或者從一個物體_另一個物體，而在_和_的過程中，能量的總量_，這就是能量守恒定律。二、中考典例 1、下列實例中，力對物體沒有做功的是（ ） A、起重機(jī)吊起重物 B、馬拉車，車未動C、跳水運動員從跳臺跳下 D、舉重運動員，將杠鈴舉起2、足球運動員用100N的力踢一個重為5N的足球，球離腳后在水平草地上向前滾動了30m，在球滾動的過程中，運動員對足球做的功為 （ ）A、3000J B、500J C、150J D、0J 變式訓(xùn)練 3、下列情景中，重力對小球做功的是 （ ）A、小球由高處下落 B、小球在地面上靜止C、小球沿水平軌道運動 D、小球懸掛在天花板上不動4、粗糙水平面上有一重為50N的物體，用10N的水平推力使其在10s內(nèi)勻速前進(jìn)了20m，則再此過程中 （ ）A、推力做了1000J的功 B、推力的功率為20w C、重力做了1000J的功 D、摩擦阻力為50N5、跳傘運動員在空中張開降落傘后，會做一段速度不斷減小的運動，在此過程中他的 （ ）A、動能減小，重力勢能減小，機(jī)械能減小B、動能減小，重力勢能增大，機(jī)械能不變C、動能減小，重力勢能不變，機(jī)械能減小D、動能不變，重力勢能減小，機(jī)械能減小6、從飛機(jī)空投的救災(zāi)物資在下落過程中，不考慮空氣阻力，逐漸減小的物理量是（ ）A、重力勢能 B、動能 C、重力 D、質(zhì)量7、下列過程中屬于動能轉(zhuǎn)化為勢能的是（ ）A、拉開弓把箭射出去。B、小鐵塊在空中下落。C、在水平地面上滾動的足球D、停蹬腳踏板后的自行車正在沖上斜坡 個性添補學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 對功和功率進(jìn)一步加深，并且加深題目的計算2、 分清功率和機(jī)械效率的不同學(xué)習(xí)重點機(jī)械效率的計算學(xué)習(xí)難點功率的計算 復(fù)習(xí)過程一、 考點知識梳理 考點（一）功1、 力學(xué)里所說的功包含兩個因素：一是_，另一個是_。2、 在物理學(xué)中，把_與在_方向上 _的乘積叫做功，公式：W=_ 單位：_。3、 功的原理：使用機(jī)械時人們所做的功都_不用機(jī)械時所做的功，即使用任何機(jī)械都_。考點（二）機(jī)械效率4、_與_的比值叫做機(jī)械效率，公式：=_。有用功總是小于總功，所以機(jī)械效率總_。通常用_來表示。5、機(jī)械效率的計算： （1）斜面：=W有用/W總=_ (2)用滑輪組提升重物時：=W有用/W總=Gh/Fs=Gh/Fnh=_影響滑輪組機(jī)械效率的因素（不考慮繩重和摩擦）同一滑輪組，提升的物體重力越大，機(jī)械效率越_。提升同一物體，動滑輪越重，機(jī)械效率越_。（3）用滑輪組水平拉動物體時：=W有用/W總 考點（三）功率 6、物體在_內(nèi)做的功，叫做功率。它是表示物體做功_的物理量，公式：P=_，單位：_。 7、P=W/t=Fs/t=_，由該公式可知，在功率P一定時，力F和速度V成反比。 考點（四）機(jī)械能 8、物體由于_而具有的能叫動能，物體的動能與_和_有關(guān)，質(zhì)量相同，速度越大，動能_；速度相同，質(zhì)量越大，動能_。 9、物體由于_而具有的能叫重力勢能。重力勢能的大小與_和_有關(guān)，質(zhì)量相同，高度越大，重力勢能_；高度相同，質(zhì)量越大，重力勢能_。 10、物體由于_而具有的能叫彈性勢能，物體發(fā)生_越大，彈 2、 個性添補