(湖師大版思想品德)中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)《國(guó)情教育》.ppt

專(zhuān)題（四）國(guó)情教育,專(zhuān)題（四）國(guó)情教育,專(zhuān)題（四）要點(diǎn)點(diǎn)睛,1認(rèn)識(shí)我國(guó)的根本政治制度和基本政治制度。,人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。全國(guó)人民代表大會(huì)，是國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，擁有決定國(guó)家大事的最高權(quán)力。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度以及民族區(qū)域自治制度，也是我國(guó)的基本政治制度，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義政治文明的重要保障。,專(zhuān)題（四）要點(diǎn)點(diǎn)睛,2知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等情況。,人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低，是我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。人口過(guò)多過(guò)快增長(zhǎng)，直接影響到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高，也對(duì)自然生態(tài)環(huán)境造成了巨大的壓力。我國(guó)的自然資源狀況：自然資源總量大，種類(lèi)多，人均占有量少，我國(guó)自然資源分布不平衡，開(kāi)發(fā)難度大，加上資源開(kāi)發(fā)的不合理、不科學(xué)，造成了巨大損失和浪費(fèi)。面對(duì)嚴(yán)峻的資源和能源形勢(shì)，增強(qiáng)全社會(huì)的憂患意識(shí)，采取實(shí)際行動(dòng)，珍惜資源，節(jié)約能源，是建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的重要保障。生態(tài)危機(jī)從根本上說(shuō)是由于人類(lèi)過(guò)度地開(kāi)發(fā)自然、掠奪式地利用自然造成的，不合理的生產(chǎn)方式和生活方式是造成生態(tài)危機(jī)的直接原因。,專(zhuān)題（四）要點(diǎn)點(diǎn)睛,3理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義。,當(dāng)今世界，競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以科技和經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，而科技的創(chuàng)新和率先突破是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。發(fā)展科技、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是提高我國(guó)綜合國(guó)力的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵。面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)在科技和教育領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，我國(guó)制定了“科教興國(guó)”和“人才強(qiáng)國(guó)”的發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新是人類(lèi)最珍貴的精神財(cái)富。教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新是提高整個(gè)中華民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。,專(zhuān)題（四）要點(diǎn)點(diǎn)睛,4知道我國(guó)各族人民的共同理想。,在當(dāng)代，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，這就是現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想。而這一理想的實(shí)現(xiàn)需要全國(guó)人民的艱苦奮斗。,專(zhuān)題（四）要點(diǎn)點(diǎn)睛,5體會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，立志為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)。,理想，是人們對(duì)自己未來(lái)的藍(lán)圖和設(shè)想，不同的理想造就不同的人生。使命與理想是緊密相連的。不同的時(shí)代有不同的使命，新的時(shí)代有新的使命。要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)和現(xiàn)階段全國(guó)各族人民的共同理想，我們必須始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗的作風(fēng)。馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想，也是我們實(shí)現(xiàn)人生理想和承擔(dān)歷史使命的指導(dǎo)思想。勤于學(xué)習(xí)、立志成才是我們實(shí)現(xiàn)理想、擔(dān)當(dāng)使命的重要保證，甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新是我們實(shí)現(xiàn)理想、擔(dān)當(dāng)使命的必要條件。,專(zhuān)題（四）命題解讀,國(guó)情教育內(nèi)容一直是思想品德學(xué)科中考的重點(diǎn)內(nèi)容，在中考試卷中占有很大的比重，特別是我國(guó)的人口、資源、環(huán)境問(wèn)題以及教育、科技領(lǐng)域，出題的概率很大，一直都是永恒的熱點(diǎn)。,專(zhuān)題（四）典型習(xí)題,D,專(zhuān)題（四）典型習(xí)題,解析此題旨在考查學(xué)生對(duì)計(jì)劃生育國(guó)策的認(rèn)識(shí)。計(jì)劃生育是我國(guó)目前條件下解決我國(guó)人口問(wèn)題唯一正確的方法，是我國(guó)的基本國(guó)策，任何人都不得違反。,專(zhuān)題（四）典型習(xí)題,2在沒(méi)有用轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的時(shí)候，棉鈴蟲(chóng)泡在農(nóng)藥里都死不掉。自從實(shí)施了棉花轉(zhuǎn)基因工程后，棉花不僅抗蟲(chóng)害能力增強(qiáng)，而且產(chǎn)量也提高了。這說(shuō)明()A我國(guó)科學(xué)技術(shù)主要用于轉(zhuǎn)基因棉花研究B我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)已經(jīng)處于世界領(lǐng)先地位C科技發(fā)展影響人類(lèi)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展D棉花轉(zhuǎn)基因工程是世界最尖端的技術(shù),C,解析此題考查科技進(jìn)步的推動(dòng)作用。注意材料關(guān)鍵詞“轉(zhuǎn)基因工程”“增強(qiáng)”“提高”，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)為C。,專(zhuān)題（四）典型習(xí)題,3在我們的校園中，水、電、紙張、糧食、圖書(shū)的浪費(fèi)時(shí)有發(fā)生。浪費(fèi)資源的現(xiàn)象就在我們的不經(jīng)意間，如長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水、計(jì)算機(jī)不用時(shí)仍然開(kāi)著這反映了()A部分學(xué)生節(jié)約能源的意識(shí)比較低B我國(guó)是一個(gè)資源豐富的國(guó)家，可以浪費(fèi)C在社會(huì)生活中出現(xiàn)浪費(fèi)資源的現(xiàn)象很正常，不要大驚小怪D我國(guó)是一個(gè)資源節(jié)約型國(guó)家,A,解析此題考查節(jié)約資源的基本國(guó)策。注意材料關(guān)鍵詞“浪費(fèi)資源”“不經(jīng)意間”“仍然開(kāi)著”，告誡我們注意從生活點(diǎn)滴做起，節(jié)約資源、養(yǎng)成習(xí)慣。對(duì)應(yīng)選項(xiàng)為A。,專(zhuān)題（四）典型習(xí)題,4“江蘇省高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃”評(píng)選結(jié)果揭曉，共有2729名來(lái)自海內(nèi)外的高層次人才申報(bào)，最終402人獲得資助。其中，329人擁有海外留學(xué)或工作經(jīng)歷，占總?cè)藬?shù)的81.84%，創(chuàng)歷史新高。這()說(shuō)明黨和國(guó)家高度重視人才、尊重人才體現(xiàn)出黨和國(guó)家積極落實(shí)“四個(gè)尊重”的方針說(shuō)明我國(guó)堅(jiān)持實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是黨和國(guó)家關(guān)心人才、服務(wù)人才的重要舉措ABCD,A,解析此題旨在考查學(xué)生對(duì)科教興國(guó)戰(zhàn)略的理解?！敖K省高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃”的實(shí)施，是科教興國(guó)戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)。,專(zhuān)題（四）典型習(xí)題,5在城市學(xué)校大搞電腦教育、多媒體教育，在學(xué)生教室安置空調(diào)、電視機(jī)的時(shí)候，許多農(nóng)村學(xué)校還在為消除危房、增加最基本的儀器設(shè)備而努力。有的一所農(nóng)村學(xué)校的全校資產(chǎn)甚至還比不上城市重點(diǎn)學(xué)校的一間教室。許多農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)條件和設(shè)施不適應(yīng)農(nóng)村教育發(fā)展的需要。這從側(cè)面反映出()A我國(guó)現(xiàn)階段的根本任務(wù)是加快發(fā)展教育事業(yè)B要把社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)擺在各項(xiàng)工作的首要位置C我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平還比較低D我國(guó)現(xiàn)階段教育發(fā)展還很不平衡,D,專(zhuān)題（四）典型習(xí)題,6我國(guó)要大力推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)的全面發(fā)展，就必須努力做到“五個(gè)統(tǒng)籌”，即統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放，使各方面的發(fā)展相適應(yīng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。(1)上述材料體現(xiàn)怎樣的發(fā)展觀？其內(nèi)容是什么？(2)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：該如何實(shí)現(xiàn)“統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展”的目標(biāo)？,專(zhuān)題（四）典型習(xí)題,答案(1)科學(xué)發(fā)展觀。第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。(2)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路，與自然和諧相處，自覺(jué)承擔(dān)對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任，堅(jiān)持計(jì)劃生育、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)等。,解析此題考查科學(xué)發(fā)展觀。第(1)問(wèn)圍繞科學(xué)發(fā)展觀的要求作答即可；第(2)問(wèn)注意問(wèn)題限定詞“人與自然”，從資源、環(huán)境、人口國(guó)策和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略角度回答即可。,