九年級(jí)語文上冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)君子自強(qiáng)不息教案新人教版 (I).doc

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綜合性學(xué)習(xí) 君子自強(qiáng)不息 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 進(jìn)一步鞏固從報(bào)刊、書籍、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑搜集、整理資料的能力。 提高講故事、采訪、演講的能力。 過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生查找資料，獨(dú)立思考，合作探究，實(shí)地采訪，最后能清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 情感、態(tài)度 與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵，做一個(gè)自強(qiáng)不息的人。 學(xué)法 指導(dǎo) 查資料——采訪——討論 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 環(huán)節(jié)一 新 課 導(dǎo) 入 “天行健，君子以自強(qiáng)不息”，自強(qiáng)對(duì)每個(gè)人來講，都是一筆巨大的財(cái)富。自強(qiáng)，讓人在一次次磨煉中成長(zhǎng)起來，而且變的堅(jiān)強(qiáng)。如果一個(gè)人沒有自強(qiáng)的概念，又何須談戰(zhàn)勝困難。可以說，人自強(qiáng)之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。 環(huán)節(jié)二 合 作 探 究 環(huán)節(jié)二 合 作 探 究 環(huán)節(jié)二 合 作 探 究 活動(dòng)流程 1、 認(rèn)識(shí)“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵 活動(dòng)一 以小組為單位，課外搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言等材料，了解古今名人對(duì)于自強(qiáng)不息精神的論述。課內(nèi)展示，并交流探討自強(qiáng)不息的內(nèi)涵。 示例： 1、 士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！墩撜Z泰伯》 2、自強(qiáng)像榮譽(yù)一樣，是一個(gè)無灘的島嶼。——拿破倉 3、自強(qiáng)為天下健，志剛為大君之道。——清康有為 4、 自強(qiáng)不息，乃幸運(yùn)之母。——德國(guó) 5、 勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！独献印啡? 6、 君子敬其在已者，而不慕其在天者，是以日進(jìn)也。——荀子 7、 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！畎? 活動(dòng)二 中國(guó)古典詩詞中也不乏自強(qiáng)不息的精神和風(fēng)骨，搜集相關(guān)的詩句，感受古人自強(qiáng)不息的精神，理解自強(qiáng)不息的含義。 示例： 1、 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（唐杜甫《望岳》） 2、 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（三國(guó)曹操《龜雖壽》） 3、 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?！峨x騷》 4、 燕雀安知鴻鵠之志哉?———《史記陳涉世家》 5、 一屋不掃何以掃天下?——《后漢書陳蕃傳》 6、 有志者,事竟成?！逗鬂h書耿弇傳》 7、 少壯不努力,老大徒傷悲?！稘h樂府長(zhǎng)歌行》 8、 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎住缎新冯y》 2、 尋找自強(qiáng)不息的人物 活動(dòng)一 搜集中國(guó)古代自強(qiáng)不息的人物的故事，舉辦一場(chǎng)故事會(huì)，也可以辦一期手抄報(bào)。 示例： 頭懸梁錐刺股 東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭綁在頭發(fā)上，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。 這就是蘇秦“刺股”的故事。 活動(dòng)二 采訪身邊自強(qiáng)不息的人物。 1.采訪準(zhǔn)備。包括了解采訪注意事項(xiàng)、采訪者的基本情況，確定采訪提綱，聯(lián)系采訪對(duì)象，與采訪對(duì)象共同商定采訪時(shí)間和地點(diǎn)，事先溝通采訪內(nèi)容。 2.實(shí)施采訪。采訪過程中注意要尊重采訪對(duì)象，用語文明得體，內(nèi)容緊扣自強(qiáng)不息這一主題。采訪中，還可以根據(jù)情況補(bǔ)充新的問題。 3.撰寫采訪稿。采訪稿要緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，形式上盡量做到圖文并茂，還可以錄制成小視頻。 4.展示交流。將各組的采訪稿張貼出來，分享交流。 3、 演講：君子當(dāng)自強(qiáng)不息 以“自強(qiáng)不息”為話題，自主選擇演講主題，在班上組織一次演講活動(dòng)。 1.確定演講主題。 2.組建演講團(tuán)隊(duì)。根據(jù)興趣，自由結(jié)合，分別組建“不可一曝十寒”“須堅(jiān)韌強(qiáng)毅”等若干個(gè)話題組。小組內(nèi)成員分工合作，搜集資料，交流分享，完成演講稿的撰寫。 3.開展演講活動(dòng)。每小組推薦一名同學(xué)，代表本組進(jìn)行演講；另推薦一些老師、同學(xué)作為評(píng)委，組成評(píng)委會(huì)。語文課代表負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，比如確定演講順序，邀請(qǐng)主持人等。最后，根據(jù)各級(jí)表現(xiàn)，分別評(píng)出“最佳演講稿”“最佳演講者”等獎(jiǎng)項(xiàng)。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們： 大家好! 我演講的題目是：勝利永遠(yuǎn)屬于自強(qiáng)者。 人生立志難不難?不難。一分鐘我們就可以立下許多志向?？墒牵鯓拥娜瞬拍軐?shí)現(xiàn)自己的志向呢?答案就是一個(gè)：只有自強(qiáng)不息者才能實(shí)現(xiàn)自己的志向?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息”，自強(qiáng)者有健康的心理素質(zhì)，堅(jiān)定的品格意志和自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。 自強(qiáng)不息者，他們面對(duì)挫折和失敗，堅(jiān)強(qiáng)地站起來，用自己毅力、勇氣和智慧揚(yáng)起自強(qiáng)的風(fēng)帆，向著自己的目標(biāo)，駛向勝利的彼岸。 自強(qiáng)不息者努力向上，在思想上有不斷進(jìn)取的精神，在行動(dòng)上有拼搏力爭(zhēng)的勁頭。堅(jiān)持還是放棄，時(shí)常是一念之差。許多人在不幸中自強(qiáng)不息，演奏出生命的最強(qiáng)音。 18個(gè)月大時(shí)就失去聽覺的海倫凱勒，以自強(qiáng)不息的信念堅(jiān)定地走著人生的每一步，為殘疾人事業(yè)不懈奮斗。一群聾啞人，自強(qiáng)不息，為我們演繹了精彩絕倫的千手觀音。 自強(qiáng)不息是人的精魂，失去自強(qiáng)不息的品格，即使活著也只是行尸走肉。自強(qiáng)不息支撐著我們的人生，自強(qiáng)不息可以使我們短暫的人生更加精彩。 偉大的革命家馬克思身處逆境，自強(qiáng)不息，奮發(fā)努力，嘔心瀝血，花了整整四十年，才有巨著《資本論》的問世。 面對(duì)事業(yè)的挫折，人生旅途的失誤，理想的破滅，有很多人哭泣，但現(xiàn)實(shí)生活是嚴(yán)酷的冷漠的，它對(duì)身處逆境者從來沒有拋灑過同情的淚水——生活不相信眼淚，命運(yùn)呼喚自強(qiáng)! 晚年的曹雪芹生活窮苦，到了舉家食粥的境地?？伤宰詮?qiáng)不息，《紅樓夢(mèng)》就是他“披閱十載，增刪五次”，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！钡漠a(chǎn)物。 親愛的同學(xué)們，今天，我們聚集在這里，今后不管我們身在何處，請(qǐng)記住自強(qiáng)不息，勝利的彼岸就會(huì)向我們敞開。自強(qiáng)不息是一種執(zhí)著追求的信念?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！弊鳛樾聲r(shí)代的年輕人，我們腳下的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。同學(xué)們，讓堅(jiān)毅成為我們的信念，讓自強(qiáng)不息成為我們的脊柱。為了自己的理想，自強(qiáng)不息，向著勝利不懈拼搏吧! 謝謝大家! 環(huán)節(jié)三 點(diǎn)撥 歸納 認(rèn)識(shí)“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵 尋找自強(qiáng)不息的人物 演講：君子當(dāng)自強(qiáng)不息 環(huán)節(jié)四 拓展 延伸 閱讀《海倫凱勒自傳》、張海迪《輪椅上的夢(mèng)》 教學(xué)反思 這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)主題明確，內(nèi)容較多，涉及搜集、展示資料，舉辦故事會(huì)，演講比賽等。既要在課下做好準(zhǔn)備，又要在課上精心策劃。本教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)所有活動(dòng)均有安排，在具體實(shí)施中，我根據(jù)情況進(jìn)行取舍或增補(bǔ)，效果很好。