七年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第1章 第1節(jié) 新生命的誕生教案1 浙教版.doc
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新生命的誕生教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、認(rèn)知目標(biāo): (1)了解人類的受精、胚胎發(fā)育和分娩的基本過程; (2)了解胚胎發(fā)育過程中與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的途徑。 2、技能目標(biāo): (1)能利用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中所遇到的問題。 (2)培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理信息,得到正確結(jié)論的能力。 3、情感目標(biāo) (1)通過介紹母親十月懷胎并分娩誕生新生命的過程, 使學(xué)生體驗(yàn)?zāi)赣H的偉大和生命的珍貴。 (2)受精卵的形成是新生命誕生的開端,使學(xué)生明白嚴(yán)肅對(duì)待兩性行為應(yīng)該 是終身遵循的道德規(guī)范,即對(duì)學(xué)生進(jìn)行性道德,性安全教育。 教學(xué)重點(diǎn) 1、 受精的實(shí)質(zhì)、受精的場(chǎng)所 2、 胚胎在發(fā)育過程中與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的途徑 教學(xué)難點(diǎn) 1、了解胚胎發(fā)育過程中與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的途徑。 2、讓學(xué)生懂得珍惜生命 教學(xué)策略 采用探究學(xué)習(xí)與接受學(xué)習(xí)共存、小組合作與自主學(xué)習(xí)兼用的教學(xué)策略。課前查找資料、分析討論問題,以小組合作方式展示預(yù)習(xí)成果,并在課堂上進(jìn)行探究、感悟,提升。 教學(xué)思路 預(yù)習(xí)內(nèi)容從“與家人互動(dòng)”開始,使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有親切感;再通過獨(dú)立完成知識(shí)點(diǎn)、與同伴合作完成討論問題使學(xué)生集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短;小組的在課堂上的展示,充分分享合作的喜悅,教師給予點(diǎn)評(píng),激發(fā)小組間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體動(dòng)畫課件(受精與受精卵的分裂);錄象(受精過程、分娩過程、試管嬰兒);幻燈片(精子與卵子結(jié)構(gòu)圖、胚胎發(fā)育各階段的圖片等) 預(yù)習(xí)內(nèi)容: 1、家庭采訪題——請(qǐng)你和你的家人共同完成: (1)母親在懷孕的時(shí)候心情和飲食有什么要注意的?______________________________ (2)你在母親肚子里的第一次“活動(dòng)”是什么時(shí)候?_______________________________ (3)你的血型_________,媽爸的血型__________,你長(zhǎng)得更像誰(shuí)? (4)從母親懷孕到你的出生共經(jīng)歷______________月; (5)剛出生的你,體重是____________千克; 2、自主預(yù)習(xí)題——請(qǐng)你獨(dú)立完成: 一:受精與妊娠 (1)什么是受精? (2)受精的場(chǎng)所在哪里?受精的實(shí)質(zhì)? (3)受精卵與胚胎的不同?“懷孕”在科學(xué)上稱為? (4)結(jié)合受精和胚胎的形成過程,說說人的卵細(xì)胞和精子的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其功能的關(guān)系? (5)避孕的方法?(男性有哪些?女性有哪些?) 二、胚胎的發(fā)育 (6)受精后第幾周出現(xiàn)胎盤? (7)胚胎的血液與母親的血液相連通嗎? (8)胎盤起什么作用?臍帶連接著誰(shuí)? (9)有些藥品的說明書上往往寫著“孕婦慎用”“孕婦禁用”,為什么? (10)胚胎第幾周具人形?從哪周到哪周稱為胎兒? 三、分娩與養(yǎng)育 (11)從受精到胎兒出生需多久?胎兒就是嬰兒?jiǎn)幔? (12)胎兒又是怎樣從母體內(nèi)娩出來的呢? (13)嬰兒剛出生時(shí)要大哭一聲,否則就會(huì)夭折。這一聲對(duì)嬰兒起什么作用? (14)嬰兒的臍帶剪斷后,形成的疤痕叫什么? (15)為什么提倡母乳喂養(yǎng)? 3、☆集體討論題——請(qǐng)你與小組同伴討論(要求:組內(nèi)各成員各抒己見,組長(zhǎng)做簡(jiǎn)要記錄) (1)假如你是一位新生兒的父母親,你覺得與以往相比,你的生活可能會(huì)發(fā)生哪些變化? (2)隨意發(fā)生性行為有什么后果? (3)嬰兒出生后,生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,他們必須在父母的精心照顧和保護(hù)下,才能生存。你認(rèn)為父母對(duì)嬰兒的照顧和保護(hù)主要有哪些方面? (4)了解了胚胎發(fā)育、分娩與養(yǎng)育之后,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待父母? (5)知識(shí)拓展--生命奧秘你知多少?? 1、你聽說過試管嬰兒?jiǎn)幔恐涝嚬軏雰涸趺椿厥拢? 2、有的媽媽生的是男孩,而有的媽媽生的卻是女孩你知道那是怎么回事嗎? 3、一般情況下,媽媽一胎只能生一個(gè),而有的媽媽一胎卻能2個(gè),甚至更多。你想知道這是怎么回事嗎?在生活中有的雙胞胎長(zhǎng)的很象,而有的卻一點(diǎn)都不象,你知道這是為什么? 4、你聽說過“連體嬰兒”嗎?你知道那又是怎么形成的嗎? 教學(xué)過程: 教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 (一) 課前復(fù)習(xí) (二) 預(yù)習(xí)檢查 (三) 教學(xué)過程 1、受精和妊娠 受精過程 展示 場(chǎng)所 錄象播放《受精》 2、胚胎的發(fā)育 胚胎的發(fā)育及場(chǎng)所 展示 物質(zhì)交換: 出示胎盤的放大圖片 觀看視頻《胎兒發(fā)育》及各期胎兒發(fā)育圖片 3、分娩和養(yǎng)育 分娩三個(gè)階段:宮頸擴(kuò)張、胎兒娩出、胎盤娩出 展示 嬰兒的養(yǎng)育 觀看視頻《分娩》 集體討論:1)假如你是一位新生兒的爸爸媽媽,你覺得與以往相比,你的生活可能會(huì)發(fā)生哪些變化? 2)隨意發(fā)生性行為有什么后果?(出示材料) 3)嬰兒出生后,爸爸媽媽對(duì)嬰兒的照顧和保護(hù)主要有哪些方面? 4)了解了胚胎發(fā)育、分娩與養(yǎng)育之后,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待父母? 5)拓展提升:雙胞胎,試管嬰兒,生男生女的奧秘等 (四)小結(jié): (五)鞏固練習(xí) (六)作業(yè) 必做:作業(yè)B本1-2頁(yè) 復(fù)習(xí)舊知識(shí), 組內(nèi)檢查完成情況 第一次討論1-5題 一組學(xué)生展示,其他組補(bǔ)充,教師補(bǔ)充 第二次討論6-10題 一組學(xué)生展示,其他組補(bǔ)充,教師補(bǔ)充 討論3:11-15題 一組學(xué)生展示,其他組補(bǔ)充,教師補(bǔ)充 各小組討論、發(fā)言、展示,補(bǔ)充 小組展示,其他組補(bǔ)充,教師補(bǔ)充 溫故知新 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)行為,又增強(qiáng)自學(xué)能力, 用多種手段演示受精過程,幫助學(xué)生加深印象,突破重點(diǎn)。 突出胎盤和臍帶的作用 突破重難點(diǎn) 培養(yǎng)自主合作探究精神 讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)赣H的偉大 珍視生命,體會(huì)父母養(yǎng)育之恩 遵守性道德 提升社會(huì)責(zé)任感 從身邊事出發(fā)有利于提高學(xué)生聽課的興趣 板書設(shè)計(jì) 新生命的誕生 一、受精 1、過程:精子+卵細(xì)胞→受精卵 2、場(chǎng)所:輸卵管 二、胚胎發(fā)育 1、場(chǎng)所:子宮 2、物質(zhì)交換 養(yǎng)料、氧氣 養(yǎng)料、氧氣 胚胎 胎盤 母親 廢物 廢物 三、分娩與養(yǎng)育 學(xué)情分析 學(xué)習(xí)者是初一學(xué)生,學(xué)生正處于青春期,對(duì)人的誕生過程往往感到神秘,又不敢流露自己的好奇,而父母?jìng)冋J(rèn)為生殖問題太敏感,往往對(duì)孩子的提問避而不談,有些父母自己也說不清楚。有的學(xué)生可能會(huì)從不正規(guī)的途徑中去尋找答案,在這種情形下,教師及時(shí)以科學(xué)的態(tài)度用科學(xué)的語(yǔ)言來解答學(xué)生心目中的疑問顯得尤為重要。 課后反思 1、本內(nèi)容的設(shè)計(jì)遵循中學(xué)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,并充分考慮到學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高以及自主合作探究精神的培養(yǎng)。對(duì)于初一學(xué)生而言,學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往始于好奇與疑問。于是,在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),我充分考慮到怎樣引導(dǎo)學(xué)生求異質(zhì)疑、如何創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)問題和運(yùn)用知識(shí)解決問題的情景,并創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的情景,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并通過學(xué)生的探究尋找解決問題的途徑。這樣,既有效地促進(jìn)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主建構(gòu)知識(shí),又能充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。 2、 前段時(shí)間報(bào)紙上登的一則消息說,一部分學(xué)生在觀看了一位母親分娩的真實(shí)鏡頭后,感動(dòng)得痛哭流涕,從這件事中,再加上我在上課過程中,說到男性、女性生殖系統(tǒng),說到受精、分娩等知識(shí)時(shí),學(xué)生根本沒有流露一絲認(rèn)為這些東西是下流的神態(tài),他們很想急于知道這些知識(shí),只要老師自己能用科學(xué)的語(yǔ)句講解這些內(nèi)容,根本不用擔(dān)心會(huì)在學(xué)生心中造成什么不良的影響,所以我尋思,能否讓我們的學(xué)生也觀看母親分娩的真實(shí)鏡頭,讓他們的心靈受到一次滌蕩,使他們更加體會(huì)母親生育的艱辛、自己生命的來之不易。 教學(xué)反思: 一、輕松愉快的預(yù)習(xí)方式 “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”——課前預(yù)習(xí)是課堂教學(xué)的前導(dǎo),已被實(shí)踐證明是一種良好有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它既培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)良性行為,又增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力,有效地提高了學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。同時(shí),作為教師在上課前,要通過對(duì)預(yù)習(xí)的檢查來發(fā)現(xiàn)學(xué)生預(yù)習(xí)中存在的問題,摸清楚學(xué)生疑惑的地方,課堂上能針對(duì)性地講授,可以節(jié)省課堂教學(xué)時(shí)間,提高效率,達(dá)到事半功倍的效果。本課的預(yù)習(xí)問題雖多,但從易到難,從學(xué)生感興趣的問題入手“家庭采訪”——“獨(dú)立完成”——“小組討論”。 (1)家庭采訪中的內(nèi)容親切、簡(jiǎn)單。是學(xué)生自己也想知道的事情,通過跟家長(zhǎng)的互動(dòng),增強(qiáng)了親子關(guān)系。引起學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣,學(xué)習(xí)的動(dòng)力由上一個(gè)預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)移到下一個(gè)預(yù)習(xí)內(nèi)容上。(2)獨(dú)立完成的預(yù)習(xí)作業(yè),需要學(xué)生通過課本找出相應(yīng)的答案,本課的知識(shí)點(diǎn)主要在這里,這部分的預(yù)習(xí)質(zhì)量最重要。了解這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容后學(xué)生有能力對(duì)“生命的誕生”發(fā)表一些想法,預(yù)習(xí)(3)集體討論的問題是他們暢所欲言的時(shí)候。 二、小組互助的教學(xué)模式 預(yù)習(xí)內(nèi)容在課前完成,課堂教學(xué)時(shí)先以小組為單位,相互檢查預(yù)習(xí)內(nèi)容是否一致,預(yù)習(xí)(1)一定會(huì)有出入,但不影響下面內(nèi)容。預(yù)習(xí)(2)的內(nèi)容如果小組討論后還沒有統(tǒng)一結(jié)果,可把題號(hào)告訴老師,老師在收集了全班的疑惑后會(huì)在教學(xué)中關(guān)注這些點(diǎn)。展示過程也是取長(zhǎng)補(bǔ)短的分享過程。 教學(xué)中把本課內(nèi)容分為三部分,分別由三組的發(fā)言人作為小老師,用課件或紙質(zhì)向全班介紹,另外三組作為補(bǔ)充前一組沒有講到的內(nèi)容。每個(gè)組講授的內(nèi)容是由全組共同完成的成果。 預(yù)習(xí)(3)題目在小組討論中充分討論,然后由一名代表發(fā)言。學(xué)生對(duì)性、懷孕等內(nèi)容好奇而羞于提問,家長(zhǎng)可能也對(duì)此問題避而不答,學(xué)生只能通過其它途徑尋找答案,但往往是不正規(guī)、不全面的。本課由老師拋出問題后,打破尷尬, 再給學(xué)生討論的機(jī)會(huì),討論熱情高漲。 鞏固練習(xí) 一、選擇題 1、人體的受精卵形成、開始分裂以及胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是( ) A、卵巢、輸卵管、子宮 B、輸卵管、輸卵管、子宮 C、輸卵管、子宮、子宮 D、輸卵管、子宮、陰道 2、關(guān)于受精的說法正確的是( ) A、精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程叫受精 B、人的精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是子宮 C、在受精過程中,精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)相融合 D、一個(gè)卵細(xì)胞可以同時(shí)接受多個(gè)精子 3、胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的重要結(jié)構(gòu)是( ) A、胎盤 B、子宮 C、輸卵管 D、羊膜 4、子宮內(nèi)的胚胎將代謝廢物進(jìn)入母體的途徑是 ( ) A、子宮----胎盤----臍帶----胚胎 B、胎盤----子宮----臍帶----胚胎 C、母體血液----胎盤----臍帶----胚胎 D、胚胎----臍帶----胎盤----母體血液 5、嬰兒誕生后要大哭一聲,否則就會(huì)死亡。這一聲哭泣的作用是 ( ) A、出生時(shí)非常痛苦,不哭說明不感覺痛苦,神經(jīng)系統(tǒng)有問題,自然就不能生存 B、嬰兒的肺張開,從此開始自主呼吸 C、可使他的母親或其他人知道他活著 D、可使他及時(shí)地得到照顧和保護(hù) 6、人的胚胎發(fā)育是指( ) A、胎兒從母體分娩出來直接到青春期結(jié)束 B、胎兒從母體產(chǎn)出的過程 C、受精卵的細(xì)胞分裂過程 D、從受精卵分裂直到胎兒從母體產(chǎn)出為止 二、填空題 7、酒中的酒精對(duì)胎兒的神經(jīng)系統(tǒng)有毒害作用,據(jù)此分析孕婦飲酒對(duì)胎兒發(fā)育的影響。孕婦喝酒后,酒精進(jìn)入孕婦的_________中,通過________可以進(jìn)入胎兒體內(nèi),從而影響_________的發(fā)育。 8、人體的第一個(gè)細(xì)胞是 ,它是由 和 通過 過程形成的,這個(gè)過程在 里完成,它開始分裂的場(chǎng)所是_________,大約經(jīng)過一周時(shí)間后,才植入________繼續(xù)發(fā)育。胚胎發(fā)育60天左右,已初具人樣,稱為________。整個(gè)胚胎發(fā)育過程大約需要_______天。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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