內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第五章燃料5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法1教案新版粵教版.doc

53 二氧化碳的性質(zhì)和制法第_教案 _年_月_日星期_課題5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法（1）教學(xué)目標(biāo)1、 了解C02 的性質(zhì)及 CO2的用途2、 了解并關(guān)注溫室效應(yīng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)3、 理解碳與一些含碳化合物的相互轉(zhuǎn)變關(guān)系重點(diǎn)C02 的性質(zhì)難點(diǎn)C02 性質(zhì)的探究過程和方法課型新授課教法演示激趣閱讀講解教學(xué)過程引入：碳完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳，它與人類生活密切相關(guān)，我們有必要跟多的認(rèn)識(shí)它，我們今天來學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)和用途。問題 : 二氧化碳有哪些性質(zhì) ?(1) 先回憶己學(xué)知識(shí) , 看看對(duì) C02 的性質(zhì)知道了多少 ?( 觀察一瓶 C02, 學(xué)生自由表達(dá) )(2) 做 實(shí)驗(yàn) 5-5 觀察后記錄現(xiàn)象 , 引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出兩個(gè)結(jié)論 : 比空氣重 (下沉) 、不支持燃燒。介紹氣體密度大小比較方法 : 相對(duì)分子質(zhì)量越大的其密度就越大 , 空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29, 故CO2密度是空氣密度的 44/29=1.5 倍 。(3) 演示 實(shí)驗(yàn) 5-6 。 (記錄現(xiàn)象 , 推斷出 C02 通人水中能產(chǎn)生酸 , 增加一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn) : 把醋酸滴人含紫色石蕊的水溶液中。)(4) 做 實(shí)驗(yàn) 5-7 。 ( 記錄現(xiàn)象 , 推斷 :C02 能與石灰水反應(yīng)生成難溶于水的白色 CaC03) 。 歸納并板書 三、二氧化碳性質(zhì)的探究(1)無色無味、明顯比空氣重的氣體。不能燃燒也不支持一般燃料的燃燒。不支持呼吸作用。 ( 復(fù)習(xí)光合作用 ) 。固態(tài) C02( 干冰 ) 升華時(shí)能吸收大量的熱。(2)C02 溶于水能與水發(fā)生反應(yīng) : 碳酸不穩(wěn)定 , 遇熱會(huì)分解。C02+H20H2C03H2CO3H2OCO2（3）CO2與石灰水作用，生成CaC03 白色沉淀：CO2CaCO3CaCO3+H2O這是我們檢驗(yàn)二氧化碳的方法。練習(xí)在課本上做習(xí)題5.1第1題。閱讀課本P164頁并總結(jié)二氧化碳有哪些重要的用途及自然界的碳循環(huán)。學(xué)生回答并小結(jié)（小結(jié)）二氧化碳的功用和危害作業(yè)：練習(xí)冊(cè)個(gè)性化設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)53二氧化碳的性質(zhì)和用途1、性質(zhì) 2、用途和危害（1）物理性質(zhì)（2）化學(xué)性質(zhì) 集體意見課后反思