八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5單元 欣賞《姹紫嫣紅》教案1 人音版.doc

姹紫嫣紅教案教學(xué)目的：了解湯顯祖及其牡丹亭，理解杜麗娘形象的特質(zhì)，認(rèn)識(shí)游園一出所蘊(yùn)涵的文化價(jià)值及其在全劇中的地位，體現(xiàn)本單元所涉及的人類(lèi)共同的永恒情感內(nèi)容，特別是對(duì)愛(ài)與死的體驗(yàn)、對(duì)生命的尊重和對(duì)弱者的同情等；了解曲詞特點(diǎn)，品味戲曲語(yǔ)言，提高學(xué)生鑒賞戲曲的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲的喜愛(ài)之情。重點(diǎn)難點(diǎn)：杜麗娘形象、戲曲語(yǔ)言。教學(xué)過(guò)程：一、介紹湯顯祖與牡丹亭。湯顯祖，字義仍，號(hào)海若、若士，是明代首屈一指的偉大戲劇家。他生于明世宗嘉靖二十九年，即公元1550年，卒于明神宗萬(wàn)歷四十四年，即公元1616年，活了67歲。英國(guó)偉大戲劇家莎士比亞比他晚生14年，但與他死于同一年，他們是同時(shí)出現(xiàn)在世界西方和東方的兩位戲劇大師。湯顯祖的戲曲代表作為“臨川四夢(mèng)”，包括牡丹亭（也叫還魂記）、紫釵記、邯鄲記、南柯記。因?yàn)檫@四部劇作都以“夢(mèng)”來(lái)構(gòu)思情節(jié)，湯顯祖又是江西臨川人，故稱(chēng)“臨川四夢(mèng)”。又叫“玉茗堂四夢(mèng)”。玉茗是指白色的山茶花，而湯顯祖酷愛(ài)白山茶。他家的庭院中有一株白色的山茶亭亭玉立，所以他的書(shū)房就叫“玉茗堂”?！坝褴瞄_(kāi)春翠屏，新詞傳唱牡丹亭。傷心拍遍無(wú)人會(huì)，自掐檀痕教小伶?！边@首詩(shī)是當(dāng)年湯顯祖創(chuàng)作牡丹亭后的心情寫(xiě)照。湯顯祖自己曾說(shuō)：“一生四夢(mèng)，得意處惟在牡丹?！蹦敲矗档ねぞ烤箤?xiě)了一個(gè)什么樣的故事呢？二、主要人物與情節(jié)。南安太守杜寶請(qǐng)到腐儒陳最良來(lái)教女兒杜麗娘（閨塾）。在貼身丫鬟春香的鼓動(dòng)下，杜麗娘到后花園游玩（游園），夢(mèng)中與書(shū)生柳夢(mèng)梅幽會(huì)（夢(mèng)柳）。夢(mèng)醒后她為相思所苦，描畫(huà)自己的容顏后傷情而死（寫(xiě)真）。三年后，柳夢(mèng)梅去臨安應(yīng)試，經(jīng)過(guò)杜麗娘的墓地，拾得她的自畫(huà)像（拾畫(huà)叫畫(huà)），和杜麗娘的鬼魂相會(huì)，并掘墓開(kāi)棺，使杜麗娘起死回生，二人結(jié)為夫婦，夜走京城（婚走）。但杜寶不承認(rèn)他們的結(jié)合，直至柳夢(mèng)梅中了狀元，由皇帝做主，事情才獲得圓滿(mǎn)解決（團(tuán)圓）。三、文本賞析。游園選自牡丹亭第十出，包括“游園”和“驚夢(mèng)”兩部分內(nèi)容，重點(diǎn)講析游園部分。【皂羅袍】這支曲是寫(xiě)杜麗娘在觀看園中景色時(shí)由喜轉(zhuǎn)悲和由嘆轉(zhuǎn)怨的情懷。開(kāi)頭兩句寫(xiě)園中景色，以及由此引起的感情波瀾。“姹”，美麗?！版獭?，嬌艷。這是說(shuō)美麗嬌艷的鮮花滿(mǎn)園開(kāi)遍，一片迷人春色?！皵嗑j垣”是說(shuō)，井已干涸，矮墻坍塌，一片破敗的景象。作者用“姹紫嫣紅”的迷人春色與“斷井頹垣”的荒廢景象形成了鮮明的對(duì)照。杜麗娘從“姹紫嫣紅”看到了自己青春的生命，而這“斷井頹垣”正象征她那陰冷的生活環(huán)境。如此明媚的春光竟被辜負(fù)，自己美麗的青春也只能在深閨中埋沒(méi)！“原來(lái)”、“似這般”、“都付與”幾個(gè)詞都帶有強(qiáng)烈的感情色彩，帶有無(wú)限的感嘆和惋惜。接下來(lái)“良辰美景”兩句，由觸景生情轉(zhuǎn)為直抒胸臆。杜麗娘聯(lián)想到自己的身世、遭遇以后，從胸中涌出無(wú)限哀怨?！澳魏翁臁保屓藷o(wú)可奈何的時(shí)光。這兩句是化用謝靈運(yùn)擬魏太子鄴中集詩(shī)序的“天下良辰、美景、賞心、樂(lè)事，四者難并”句意?！澳魏翁臁?、“誰(shuí)家院”六個(gè)字里凝聚著杜麗娘對(duì)命運(yùn)的感傷，是痛苦的心聲。杜麗娘面對(duì)良辰美景，而無(wú)賞心樂(lè)事，只有寂寞苦悶、無(wú)限哀怨。注意以上幾句用詞十分考究，“姹紫嫣紅”與“斷井頹垣”、“良辰美景”與“賞心樂(lè)事”對(duì)仗工整，語(yǔ)言華美，對(duì)比中蘊(yùn)涵著對(duì)封建禮教和社會(huì)環(huán)境的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。姹紫嫣紅的美好景色都給了斷井頹垣，由物及人，一種自我憐惜的情緒油然升起。這就突出了良辰美景與賞心樂(lè)事之間的矛盾，表現(xiàn)杜麗娘黯然的心情與艷麗的春光間的不諧調(diào)，春天的生機(jī)強(qiáng)化了她黯然傷感的情懷?，F(xiàn)實(shí)的苦悶，青春的覺(jué)醒使得杜麗娘對(duì)外部世界充滿(mǎn)了無(wú)限向往。這支【皂羅袍】是杜麗娘進(jìn)園后唱的第一支曲子，是她心緒突變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四、教唱。跟著原唱慢慢哼唱；老師一句一句教唱，重點(diǎn)教學(xué)生對(duì)每個(gè)字每個(gè)音的把握；整體學(xué)唱之后跟著伴奏哼唱。五、總結(jié)下課。