2019版中考化學專題復習 11 含碳物質之間的相互轉化活動學案(新版)新人教版.doc
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2019版中考化學專題復習 11 含碳物質之間的相互轉化 活動學案(新版)新人教版 【學習目標】 1. 了解碳單質、二氧化碳、一氧化碳、碳酸鹽、有機物之間的轉化關系; 2. 掌握二氧化碳的實驗室制法 【活動方案】 活動一 、 探究含碳物質之間的相互轉化關系 組內討論完成:下列含碳物質之間的轉化關系能實現(xiàn)嗎? CO2 C COOOOOO CaCO3 Na2CO3 NaHCO3 CH4 C2H5OH C6H12O6 H2CO3 ①若能,請寫出化學方程式。 ②上述每個轉化是否只能通過一個反應實現(xiàn)?若能通過多個反應實現(xiàn),請寫出化學方程式。 ③上述含碳物質間還有哪些物質能相互轉化?(至少兩例) ④通過探究,你對含碳物質之間的相互轉化有了哪些新的認識? 活動二 、二氧化碳的實驗室制法 1. 知識回顧 實驗室制取氣體的一般思路和方法 ①原理 ②裝置 ③檢驗 2.實驗室現(xiàn)有如下藥品:木炭、酒精、一氧化碳氣體、氧氣、、氧化銅、石灰石、碳酸鈉粉末、碳酸氫鈉粉末、碳酸鈣粉末、稀硫酸、稀鹽酸、濃鹽酸,與同學討論這些藥品中可用于于實驗室制取二氧化碳的有哪些?并說明理由。 3.實驗室部分常用儀器如圖所示.請回答. 圖一 ⑴寫出儀器的名稱:C D ?。? ⑵實驗室制取二氧化碳所需藥品是 ,組裝二氧化碳的發(fā)生和收集裝置時,除選擇儀器A和B外,還需要選擇的儀器有 (填字母). ⑶圖二是兩套干燥氣體裝置,可用于干燥二氧化碳的是 ?。ㄌ睢凹住被颉耙摇保?,不能選擇另一套的原因是 ?。? ⑷若實驗中所用鹽酸濃度偏大,則裝置需作怎樣的改進(可用文字說明,也可用圖說明)? ⑸收集二氧化碳時怎樣驗滿? ⑹怎樣驗證收集到的氣體是二氧化碳? 【課堂反饋】 A組 1.C、CH4、CO三種物質與CO2有如下轉化關系:①C→CO2;②CH4→CO2;③CO→CO2;下列有關說法正確的是( ) A.C、CH4、CO只跟氧氣反應才能得到CO2 B.符合上述轉化關系的反應都是化合反應 C.三種物質在點燃的條件下跟氧氣反應可轉化為CO2 D.上述轉化關系中,反應的生成物在常溫下都是氣體 2.碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣. 根據(jù)所學知識回答: ⑴圖①為碳原子的結構示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為______,常溫下碳的化學性質______,(填“活潑”或“不活潑”). ⑵圖②、③、④對應三種碳單質:圖②單質的名稱是______,圖②結構中,每個碳原子最多連有______個碳原子;圖③單質的名稱是______,根據(jù)圖③結構中層與層之間能夠發(fā)生滑動,故具有滑膩感的特點,寫出它的一種用途:______;圖④單質的化學式是______,已知硅的一種單質也有與圖④相同的原子數(shù)和類似的結構.有科學家嘗試把圖④物質的一個分子放進硅的這種單質的一個分子中,反應形成一種新型分子,該分子的化學式為______. ⑶C為+4價,Cl為-1價,由C和Cl組成的化合物的化學式為______. ⑷如圖,X、Y、Z是初中化學常見的物質,它們之間有如圖所示的轉化關系.X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體。請回答下列問題. ①寫出X、Z的化學式:X______;Z______. ②寫出Y→Z反應的化學方程式______; ③寫出Z→Y反應的化學方程式______;該反應的用途是______ ④CO2是可以利用的重要資源,你可聽說過“吹氣成鉆”嗎?就是在一定條件下,CO2和金屬鈉反應可以制取金剛石,反應的方程式是CO2+4Na=C(金剛石)+2X,則X的化學式是_________________ 3.已知A﹣I均為初中科學常見的物質,其中組成A、C兩種氣體的元素相同,且C是常見的溫室氣體,B是鐵銹的主要成分,D是單質,F(xiàn)是鹽酸鹽,根據(jù)如圖所示的轉化關系(圖中反應條件均已略去)回答下列問題: (1)D的化學式為 ?。? (2)寫出反應①的化學方程式 ?。? (3)若反應②在植物體內進行,這個過程中能量的轉化形式是 ?。? 4.實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳. 探究一:氣體發(fā)生裝置的選擇: (1)寫出如圖1中帶標號儀器的名稱:a _________ b________ 2)實驗室制取二氧化碳氣體,發(fā)生和收集裝置分別選用_____和____ (填字母),檢驗集滿的方法是 _______________________________ 探究二:藥品的選擇 小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下: 組別 藥 品 實驗現(xiàn)象 ① 塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中 ② 塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 ③ 粉末狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快 對照實驗①③,是探究__________________對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響; 對照實驗__________是探究不同的酸對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響; 小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳,該組反應的化學方程式為____________________________ 探究三:生成二氧化碳量的測定. 實驗室常通過下列兩種途徑測量生成二氧化碳的量: 途徑一(如圖2):由圖可知產(chǎn)生二氧化碳的質量為_____________g 途徑二(如圖3):通過排水法測得生成二氧化碳的體積. 由上兩種途徑比較,你認為哪種途徑實驗結果更為準確,理由是_______________________________________________ B組 1.C、CH4、CO三種物質與CO2有如下轉化關系:①C→CO2;②CH4→CO2;③CO→CO2;下列有關說法正確的是( ) A.C、CH4、CO只跟氧氣反應才能得到CO2 B.符合上述轉化關系的反應都是化合反應 C.三種物質在點燃的條件下跟氧氣反應可轉化為CO2 D.上述轉化關系中,反應的生成物在常溫下都是氣體 2.如圖,X、Y、Z是初中化學常見的物質,它們之間有如圖所示的轉化關系.X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體.請回答下列問題. ①寫出X、Z的化學式:X______;Z______. ②寫出Y→Z反應的化學方程式______; ③寫出Z→Y反應的化學方程式______;該反應的用途是______ 3.如圖是小科完成CO2的制取、收集和驗滿的主要操作過程,其中需要糾正的是( ?。? A.氣密性檢查 B.添加試劑C. 制取并收集氣體D.驗滿 4.如圖是初中化學中常見儀器裝置,回答下列問題: (1)D中儀器a的名稱是 ?。畬嶒炇矣寐人徕浐投趸i制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為 ?。ㄟx填裝置編號,下同). (2)用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是 ,收集裝置為 ,為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是 ?。? (3)F裝置有多種用途.用于氣體干燥、除雜時,氣體應從 處進入(選填導管口編號).干燥二氧化碳時,瓶中液體可以是 ?。ㄟx填下列試劑編號,下同);除去一氧化碳中的二氧化碳時,瓶中液體可以是 . ①濃硫酸 ②燒堿溶液 ③稀硫酸 ④飽和碳酸氫鈉溶液.- 配套講稿:
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