七年級科學(xué)下冊 第3章 第7節(jié) 壓強(qiáng)教案1 浙教版.doc

壓強(qiáng)一、教學(xué)過程： 例題將教材中例題投影在大屏幕上讓學(xué)生分析 投影 練習(xí)1一個質(zhì)量是40 kg的中學(xué)生，他每只腳著地的面積為120 cm2，他走路時對地的壓強(qiáng)是多少帕?(g10 Nkg) 練習(xí)2芭蕾舞演員的體重是475N。接地面積為95cm2，一只大象體重60000 N每只腳掌面積600 cm2，比較芭蕾舞演員足尖對舞臺的壓強(qiáng)和大象四腳著地時對地面的壓強(qiáng)哪個大 (學(xué)生練習(xí)，兩名同學(xué)板演，教師講評) 強(qiáng)調(diào)：(1)在計算的過程中各單位一定要換算成國際單位。(2)要弄清受力面積的大小例1中學(xué)生行走時始終有一只腳著地故受力面積為一只腳的著地面積而大象四只腳站立時，受力面積則考慮四只腳著地時的面積(3)還要注意題中壓力的大小就是重力的大小但不是任何情況下，壓力的大小都等于重力。 師同學(xué)們對壓強(qiáng)已有了一定的了解。是不是可以解釋教材開頭兩幅照片中看到的現(xiàn)象呢? 生蟬雖然很小。力量不會太大但它的口器非常尖，和樹皮的接觸面積很小，單位面積上的壓力即壓強(qiáng)就會很大，因此能插入樹皮 生駱駝雖然身體龐大笨重但它有四只大腳掌，踩在地上時，地面上單位面積上受的力即壓強(qiáng)不會很大因此，即使在沙漠行走也不會陷進(jìn)去 師任何物體能夠承受的壓強(qiáng)都有一定的限度，超過這個限度，物體就會被損壞因此生產(chǎn)、生活中。有時需要增大壓強(qiáng)，有時又需要減小壓強(qiáng)如何改變壓強(qiáng)的大小呢? 想想議議 師請同學(xué)們看教材P68的三幅圖討論人們是要增大壓強(qiáng)還是減小壓強(qiáng)，用的是什么辦法? 師同學(xué)們一定還可以舉出生活中許多增大壓強(qiáng)或減小壓強(qiáng)的例子大家可以互相討論 生常用的刀和剪都有一個很薄的刃這是為了增大壓強(qiáng) 生不論是釘子還是大頭針、圖釘做得很尖，這也是為了增大壓強(qiáng) 生載重的大卡車上裝有許多很大的輪子，滑雪者的滑雪板做得又寬又長，這些都是為了減小壓強(qiáng) 二、小結(jié) 在壓力一定的情況下。增大受力面積，壓強(qiáng)減??；減小受力面積，壓強(qiáng)增大 在受力面積一定的情況下，增大壓力壓強(qiáng)增大；減小壓力，壓強(qiáng)減小 三、動手動腦學(xué)物理 四、作業(yè)：探究之旅 五、板書設(shè)計： 壓力：垂直壓在物體表面的力叫壓力 意義：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量 定義：物體單位面積上的壓力叫壓強(qiáng)（P） 壓強(qiáng)：公式：P=F/S 單位：Pa 1Pa=1N/1m2 壓強(qiáng) 增大或減小壓強(qiáng)