2019-2020年八年級(jí)語文 與朱元思書 文句品析.doc
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2019-2020年八年級(jí)語文 與朱元思書 文句品析.doc
2019-2020年八年級(jí)語文 與朱元思書 文句品析風(fēng)煙俱凈,天山共色。宏觀勾勒,異常大氣:江面上風(fēng)平浪靜,風(fēng)塵煙霧全都散盡,兩岸山色無限,遠(yuǎn)與天接。視野是何等的開闊,心情是何等的舒暢!置身其中令人神清氣爽!從流飄蕩,任意東西。作者乘船隨江飄蕩,人只從流,人只任意,毫無牽掛,被景陶醉的情態(tài)是何等地自由解脫!傳達(dá)給我們的是享受自由、無拘無束的輕松愜意!無不洋溢著對(duì)自然、自由的熱愛。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。山光水色,紛至沓來,令人目不暇接?!捌嫔疆愃?,非同凡響,堪稱天下之冠水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙?!翱~碧”寫水色,“千丈”寫水深,“見底”寫水清,“游魚”寫水凈。水底的游魚可數(shù),細(xì)小的石子可見,江水是多么地清澈明凈。這是寫靜態(tài)的水。游魚細(xì)石一動(dòng)一靜,給山水增添了無限情趣。這里用了夸張、襯托的手法,突出了水之清澈。急湍甚箭,猛浪若奔。寫出了江水急流的風(fēng)姿:湍急的水流比箭還要快,迅猛的浪頭像奔騰的駿馬(騰空的游龍,下山的猛虎,捕食的獵豹)?!叭舯肌庇昧吮扔鞯氖址ǎ怀隽私牧魉僦?,浪頭之大,氣勢(shì)雄偉。夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。仰視夾岸,山勢(shì)險(xiǎn)峻,生長(zhǎng)著的蒼翠、耐寒的樹木透出一派寒意。層層疊疊的山巒,仿佛有無窮的奮發(fā)向上的生命力,仿佛要掙脫大地,直上青天,欲上不能,便“千百成峰”。擬人手法,化靜為動(dòng),寫出了山的生機(jī)、活力,使險(xiǎn)峻的山勢(shì)活靈活現(xiàn),分明是人間仙境啊!洋溢著對(duì)生命力的贊頌!泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。句式駢散結(jié)合,疏密相間,語言靈活多變,極具韻律美。如“泠泠作響”與“嚶嚶成韻”,“千轉(zhuǎn)不窮”與“百叫無絕”,句式整齊,音韻和諧,對(duì)比立意,相應(yīng)成趣,讀來瑯瑯上口,清新自然,覺得山光水色,如在眼前。山間美景,令人嘆為觀止。以聲襯靜,在空山幽谷之中,泉水叮咚,百鳥和鳴,知了鳴叫,猿猴啼鳴。這些歡快的聲音,匯成了一部大自然的協(xié)奏曲。把這寂靜的山谷,變成了一個(gè)熱鬧、和諧、歡樂、詳和的世界。真是天籟和鳴,空谷清音,美不勝收。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺欲忘反。在這幽靜、安閑、純凈的大自然的懷抱中,蕩滌了身上所有世俗的塵埃,所有的爭(zhēng)名奪利和一切的憂愁煩惱全部煙消云散。這是作者心弦上彈奏出的心音、情韻啊。作者陶醉于山水的情態(tài)從側(cè)面襯托出富春江山水的巨大誘人魅力,更傳達(dá)出作者對(duì)功名利祿的鄙視和對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦。體現(xiàn)了作者高潔的情懷。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。林中日光明暗的景致多么美妙!剛才還是樹木陰翳,光線昏暗,一會(huì)兒又能柳暗花明。從色的角度猶言明中有暗,暗中有明。這是明與暗的辯證法。生活又何嘗不是如此呢:富貴中的人們自有他們的享受,但未必沒有煩惱;而遁跡山林的人,生活上固有種種不便,但他們的快樂確實(shí)難以比擬的。體現(xiàn)了作者的高雅的志趣。用這種方式來結(jié)束課文,真是言有盡而意無窮。