(湖北卷20題)右圖是第八屆中國藝術(shù)節(jié)節(jié)徽該圖案以編.ppt

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（湖北卷20題）右圖是第八屆中國藝術(shù)節(jié)節(jié)徽。該圖案以編鐘為主體，既體現(xiàn)了中華文化的源遠(yuǎn)流長，又體現(xiàn)了舉辦地湖北深厚的文化底蘊(yùn)。下方的波浪既是象征湖北云夢(mèng)水澤地域特色的傳統(tǒng)云水紋飾，又是象征吉祥如意的祥云，形似一個(gè)橫著的阿拉伯?dāng)?shù)字“8”。中間的圓形圖案是中國藝術(shù)節(jié)節(jié)徽，是每一屆節(jié)術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)節(jié)徽時(shí)必須采用的。請(qǐng)結(jié)全節(jié)徽?qǐng)D案的含義，為“八藝節(jié)”主會(huì)場擬一副對(duì)聯(lián)。平仄不作要求，不超過30字。,,答案示例：祥云朵朵楚韻荊風(fēng)迎賓客編鐘聲聲高山流水覓知音仙鶴偕楚天云水同迎祥瑞八藝神鐘譜鄂土鄉(xiāng)情興奏和諧五音,圖文轉(zhuǎn)換題,語言表達(dá),之,,神山神水金秋十月喜迎貴客,仙鄉(xiāng)仙韻寒窗三載笑談高考,仙居中學(xué)李江軍,學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解圖文轉(zhuǎn)換題的三種類型。2．掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換題的命題特點(diǎn)與解題方法。,千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金,2007年高考圖文轉(zhuǎn)換題情況介紹,,1、從所供材料形式角度看：（1）表（表格）文轉(zhuǎn)換題（2）圖（示意圖、標(biāo)志圖）文轉(zhuǎn)換題（3）畫（漫畫）文轉(zhuǎn)換題2、從表達(dá)方式看：敘述類、說明類、議論類、描寫類、抒情類3、從語言表達(dá)考查內(nèi)容看：（1）壓縮（概括歸納）（2）擴(kuò)展（聯(lián)想想象）,圖文轉(zhuǎn)換題命題類型,下圖是2000年至2006年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長率和世界平均增長率的統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)用簡明的文字概括其異同點(diǎn)。（不超過40字）并對(duì)此表所反映的我國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r加以簡要的評(píng)述。（不超過20字）,例：遼寧卷23題,紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,參考答案：,（1）共同點(diǎn)：兩者都在增長不同點(diǎn)：中國是穩(wěn)定性增長，世界是起伏性增長,（2）評(píng)述：我國國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)改革成效顯著,一、表文轉(zhuǎn)換題,命題特點(diǎn)：①對(duì)圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概括：要忠實(shí)于圖表，不要想象或虛構(gòu)，主語一般是題目的調(diào)查對(duì)象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。一般用主謂句陳述。②從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論：答題要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查所蘊(yùn)含的意義。答案用語不能離開調(diào)查的對(duì)象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。,閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論。,【課堂訓(xùn)練】,解題思考：調(diào)查什么？情況如何？目的是什么？把相關(guān)詞語圈劃出來。,答案(1)該校80％的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象(2)學(xué)生不愛惜圖書，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。,溫馨提示：顯性結(jié)論：重現(xiàn)象，重事實(shí)，概括性，簡潔性隱性結(jié)論：探原因，究本質(zhì)，社會(huì)性，普遍性,解題思路：,1、認(rèn)真審題，明確要求。（具體對(duì)象）2、簡單運(yùn)算，化繁為簡。（數(shù)據(jù)特點(diǎn)）3、通盤考慮，完整答題。（縱橫方向）,下面是2008年奧運(yùn)會(huì)四個(gè)比賽項(xiàng)目的標(biāo)識(shí)圖形。請(qǐng)你選取一個(gè)，圍繞圖形內(nèi)容，緊扣動(dòng)態(tài)特征，展開聯(lián)想，寫一段話。要求語言通順，運(yùn)用兩種以上（含兩種）的修辭手法，不少于40字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（6分）,二、圖文轉(zhuǎn)換題,例：廣東卷22題,,參考答案：（1）剎那間，只見他右手抓住籃球，一個(gè)箭步，然后如大鵬展翅，騰空躍起，以千鈞之力將球穩(wěn)穩(wěn)地扣入籃框。（2）東方神鹿王軍霞象離弦之箭沖出了對(duì)手的“包圍”，她將對(duì)手們一一拋在身后，在萬米跑道上展現(xiàn)了萬米紅霞。,練習(xí)：下面是“中國電信（ChinaTelecom）”的圖標(biāo)，仔細(xì)觀察后，根據(jù)要求答題。,1、根據(jù)你的理解，請(qǐng)用簡明的語言說說中國電信圖標(biāo)的創(chuàng)意；2、結(jié)合這一圖標(biāo)，為中國電信擬一廣告語，不超過20個(gè)字。,廣告詞：1、中國電信，開創(chuàng)人類美好未來。2、中國電信，溝通你我他。3、中國電信，為你架起通往世界的橋梁。4、中國電信，插上騰飛的翅膀。,1、“C”“C”為形象化的電話，推測其意是中國電信溝通人與人之間的關(guān)系；2、“C”“C”為兩副牛角，聯(lián)想到股市的牛，可代表中國電信上市的美好前景；3、“C”“C”為地球的圖形或經(jīng)緯線，可推測其意是中國電信走向世界。,參考答案：,命題特點(diǎn)：第一、說明圖標(biāo)的特征。事物的特征是多方面的，要依照說明的目的和讀者對(duì)象來確定說明某個(gè)方面的特征，不需要面面俱到。第二、揭示圖標(biāo)的含義。圖標(biāo)往往是一種符號(hào)，是一種象征性符號(hào)，顯得含蓄而凝練，解讀它的創(chuàng)意，就是解讀它的象征性含義。,解題思路：一、抓住圖標(biāo)的特點(diǎn)聯(lián)想；二、在聯(lián)想的基礎(chǔ)上，扣住行業(yè)特點(diǎn)分析其內(nèi)涵、寓意。,命題特點(diǎn)：,1、描述畫面內(nèi)容；2、理解內(nèi)涵、寫出寓意；3、擬廣告語；4、擬標(biāo)題。,三、畫文轉(zhuǎn)換題,第一步：審讀畫面，觀察畫面構(gòu)成。審讀漫畫的過程就是對(duì)漫畫中人、景、物等信息點(diǎn)的認(rèn)知過程，是對(duì)畫面信息的初步感知階段。,第二步：合理想象，豐富畫面信息。想象補(bǔ)充畫面信息主要是借助漫畫提供的情境，豐富畫面內(nèi)容，是對(duì)畫面信息的深入感知過程。第三步：類比聯(lián)想，探究畫面寓意。類比聯(lián)想是在審讀、想象的基礎(chǔ)上，將畫面信息跟現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖，在類比中明曉漫畫寓意的過程。（1）記敘類漫畫（2）寓意類漫畫,解題思路：,2005年湖北高考試題第23題：仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，按要求作答。⑴簡要說明你對(duì)漫畫內(nèi)涵的理解。⑵為漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過10個(gè)字）注意：不能以“無題”為題。,,,參考答案：（1）大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者是借此諷刺當(dāng)今社會(huì)中因過度呵護(hù)溺愛而導(dǎo)致的弊端。大樹與小樹距離太近，而各自條件不同，出現(xiàn)發(fā)展不均衡的情況。漫畫警示我們?nèi)伺c人之間要保持適當(dāng)距離，才能各得其所。（2）標(biāo)題可為：大樹的愛“愛”與“礙”保持距離，各得其所,作業(yè)：為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽，說明創(chuàng)意；并根據(jù)此設(shè)計(jì)為班級(jí)擬一幅對(duì)聯(lián)。,圖文并茂由此及彼表露語間真心,情理皆重從表入里揭示畫中實(shí)意,