2019-2020年九年級(jí)政治上冊(cè)《保護(hù)智力成果》學(xué)案 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治上冊(cè)《保護(hù)智力成果》學(xué)案 蘇教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】增強(qiáng)依法維護(hù)未成年人享有著作權(quán)，專利發(fā)明權(quán)等合法權(quán)利的意識(shí)。 【知識(shí)與能力】 了解我國(guó)保護(hù)公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本內(nèi)容；認(rèn)識(shí)完善我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的重要性。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 智力成果和專利權(quán)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 完善我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的重要性。 二、自學(xué)提綱： 1、智力成果權(quán)的含義： 2、智力成果權(quán)的種類： 、 、 。 3、什么叫著作權(quán)？ 4、未成年人的智力成果權(quán)和榮譽(yù)權(quán)受到侵犯時(shí)怎么辦？ 5、什么叫專利權(quán)？ 三、學(xué)習(xí)交流與問題研討： 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)已經(jīng)成為國(guó)際社會(huì)的熱點(diǎn)話題。多年來(lái)，我國(guó)政府十分重視保護(hù)公民的智力成果權(quán)——知識(shí)產(chǎn)權(quán)。時(shí)至今日，我國(guó)法律是如何保護(hù)公民的智力成果的呢？帶著這個(gè)問題讓我們一起探討—— ■感悟探究：“維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)” ●案情快遞：閱讀文本P89王某案例，迅速了解主要案情。 ●思考交流：王某應(yīng)不應(yīng)該得到稿酬？為什么？ ●激情搶答：應(yīng)該采用什么方法維護(hù)王某的合法權(quán)利？ ●搜集列舉：列舉自己身邊侵犯未成年人智力成果的行為。 我們知道，智力成果權(quán)包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)。公民、法人享有著作權(quán)。有人認(rèn)為，“專利權(quán)是成年公民的事，與我們學(xué)生無(wú)關(guān)?！边@種說法對(duì)嗎？ ■感悟交流：“學(xué)生也有專利權(quán)” ●法制劇場(chǎng)：閱讀文本P90王某的案例，分組合作探究并自由交流： 為保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán) ●開誠(chéng)布公：請(qǐng)對(duì)王某公開出讓自己的專利產(chǎn)品要價(jià)1000萬(wàn)元，談?wù)勛约旱目捶ā? ●列舉分析：列舉生活中侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為，分析討論其危害。 ●出謀劃策：解決上述這些問題的對(duì)策。 四、質(zhì)疑問難： 五、課堂檢測(cè) 一、必做題 （ ）1．下列關(guān)于智力成果權(quán)的說法不正確的是 A．智力成果權(quán)，又叫知識(shí)產(chǎn)權(quán) B．智力成果權(quán)是法律確認(rèn)的人們對(duì)其創(chuàng)造性發(fā)明所享有的專利權(quán) C智力成果權(quán)同時(shí)具有人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)兩個(gè)方面的內(nèi)容 D．國(guó)家保護(hù)未成年人的智力成果不受侵犯 （ ）2．xx年6月，皮爾卡丹先生出席南京一個(gè)國(guó)際服裝節(jié)時(shí)，展廳里一個(gè)高達(dá)兩米的“意大利皮爾卡丹(香港)國(guó)際有限公司”的廣告牌赫然而立。皮爾卡丹先生對(duì)此大惑不解：“我沒有這個(gè)公司!”真假皮爾卡丹竟在展廳見面了。該公司的行為侵犯了 A．名譽(yù)權(quán) B．商標(biāo)權(quán) C發(fā)明權(quán)和發(fā)現(xiàn)權(quán)D．專利權(quán) （ ）3．之所以要完善我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，是因?yàn)? ①是深化改革，擴(kuò)大開放的需要 ②是加快發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求 ③是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的要求④是大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重要保障 A．①②③④ B．①②④ C.①③④ D．②④ （ ）4．右邊漫畫說明 A．我國(guó)尚未建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度 B．兩少年沒有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念 C我國(guó)的家庭教育十分有效 D．兩少年有保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí) （ ）5．有一名女學(xué)生，設(shè)計(jì)出“自動(dòng)鉛筆多芯器”，并且將設(shè)計(jì)圖紙、模型和專利申請(qǐng)書寄送到國(guó)家專利局。經(jīng)過審查驗(yàn)證，“自動(dòng)鉛筆多芯器”完全符合新穎性、創(chuàng)造性、實(shí)用性的要求，于是她獲得國(guó)家專利局頒發(fā)的實(shí)用新型專利證書。她的這一成果屬于 ①創(chuàng)造發(fā)明②智力成果③國(guó)家依法保護(hù)公民的榮譽(yù)權(quán)不受侵犯④腦力勞動(dòng)成果 A．①②③ B．②③④ C①②④ D．①③④ （ ）7．下列觀點(diǎn)正確的有 ①給予創(chuàng)新成果以智力成果權(quán)保護(hù)，是對(duì)創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵(lì)②未成年人不享有智力成果權(quán)③著作權(quán)、專利權(quán)、發(fā)明權(quán)和發(fā)現(xiàn)權(quán)等都屬于智力成果權(quán) ④保護(hù)智力成果權(quán)有賴于公眾的維權(quán)意識(shí)A．①②③ B．①③④ C①②④ D．②③④ 選做題 6．材料一：自1985年我國(guó)實(shí)施《專利法》以來(lái)，中國(guó)企業(yè)發(fā)明專利累計(jì)申請(qǐng)量約為2．2萬(wàn)件， 外國(guó)企業(yè)申請(qǐng)了14萬(wàn)件，是國(guó)內(nèi)申請(qǐng)量的6．4倍，而在信息、生物、制藥等領(lǐng)域的核心專利上，國(guó)內(nèi)申請(qǐng)幾乎沒有，必須向國(guó)外企業(yè)購(gòu)買。 材料二：從xx年9月起，我國(guó)政府在全國(guó)范圍內(nèi)開展了保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專項(xiàng)行動(dòng)，在商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)保護(hù)等重點(diǎn)領(lǐng)域，以查處重大侵權(quán)案件作為突破口，打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的違法犯罪分子；并把每年的4月20日到26日定為“保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周”，在全社會(huì)開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的宣傳教育活動(dòng)。 ． (1)材料一反映了什么問題? (2)結(jié)合材料說明我國(guó)開展保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專項(xiàng)行動(dòng)有何重要意義。 (3)聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勎覀冎袑W(xué)生如何用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)