中考歷史 世界歷史 步入近代專項練習（含解析） 新人教版.doc

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世界歷史-步入近代 一、單選題（共14題；共28分） 1.西方史學家習慣上把15世紀中期到17世紀中期稱為“擴張的時代”，其含義是(　　) A.資本主義生產(chǎn)方式的擴張B.歐洲開始早期殖民擴張 C.啟蒙思想的廣泛傳播D.近代自然科學勃然而興 2.第一次工業(yè)革命給我們的生活帶來了巨大變化，下列符合當時實際情況的是（ ） A.汽車在馬路上奔馳B.可以用電燈照明C.坐飛機長途旅行D.人們乘坐火車出行 3.工業(yè)革命以后，社會生產(chǎn)高速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活有了很大的改善，這從根本上說明了（ ） A.工業(yè)革命消滅了封建勢力B.工業(yè)革命提高了工人階級勞動的積極性 C.科學技術(shù)是生產(chǎn)力D.機器使用減輕了工人的勞動強度 4.“比較”是歷史學習和研究的一種重要方法。17—18世紀，英國、美國、法國資產(chǎn)階級革命發(fā)生的共同原因是（ ） A.封建專制制度的阻礙 B.殖民統(tǒng)治激起人民的反抗 C.資本主義的發(fā)展受到嚴重阻礙 D.“君權(quán)神授”學說同議會矛盾的激化 5.自由主義者認為：17，18世紀的英國政府是全世界的楷模，在那里議會與王室分權(quán)，國王的 專橫受到限制。這一現(xiàn)象得益于英國頒布（ ） A.《權(quán)利法案》 B.《獨立宣言》 C.《人權(quán)宣言》 D.《共產(chǎn)黨宣言》 6.打響美國獨立戰(zhàn)爭第一槍的具體地點是（ ） A.薩拉托加B.費城C.來克星頓D.紐約 7.1494年6月7日，在羅馬教皇的主持下，葡萄牙和西班牙在里斯本郊外的一個小鎮(zhèn)簽署條約：在地球上畫一條線，然后像切西瓜一樣把地球一分兩半。葡萄牙拿走了東方，西班牙把美洲抱在了懷里。“葡萄牙拿走了東方”與下列哪位航海家有關(guān)（ ） A.哥倫布B.達伽馬C.迪亞士D.麥哲倫 8.標志著英國資產(chǎn)階級革命結(jié)束的事件是 ( ) A.查理一世被送上斷頭臺B.英國宣布為共和國C.1688年“光榮革命”D.確立君主立憲制 9.1789年7月14日，法國國王路易十六在日記中寫下“今日無事”，他認為無事的這一天卻成為改寫法國歷史的最重要的日子，因為這一天（ ） A.三級會議召開B.巴黎人民攻占巴士底獄 C.拿破侖發(fā)動“霧月政變”D.資產(chǎn)階級頒布《人權(quán)宣言》 10.《全球通史》一書中說：“英國資產(chǎn)階級革命的根源可以在國會和斯圖亞特王朝之間的沖突中找到?！逼洹案础敝傅氖牵?） A.蘇格蘭人民爆發(fā)反抗國王的起義 B.國王召集議會要求增加政府稅收 C.議會議員猛烈抨擊國王獨斷專權(quán) D.封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展 11.如圖是意大利著名畫家拉斐爾（1483?1520年）的名畫《西斯廷圣母》，畫中的圣母一掃中世紀以來圣母像中那種冰冷、僵硬，不可親近的模樣，表現(xiàn)出了人類母親的美麗、溫柔和慈愛。該畫反映出當時流行的社會思潮是（　?。? A.人文主義B.保守主義C.封建主義D.專制主義 12.有歷史學家稱它“對世界歷史來說具有頭等重要性，因為它不但為20世紀的不發(fā)達世界提供了主要目標，而且為19世紀歐洲的世界霸權(quán)提供了經(jīng)濟基礎和軍事基礎。”材料所描述的歷史事件是（ ） A.文藝復興B.殖民地人民的抗爭C.工業(yè)革命D.馬克思主義的誕生 13.比較評價歷史人物是歷史學科的能力要求之一。拿破侖、華盛頓作為資產(chǎn)階級政治家，其歷史作用的相同之處是（　?。? A.贏得了民族獨立B.維護了國家的統(tǒng)一C.打擊了封建勢力D.推動了資產(chǎn)階級民主進程 14.第一條在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。只有在公共利用上面，才顯示出社會上的差別。第十七條財產(chǎn)是神圣不可任犯的權(quán)利，除非當合法認定的公共需要所顯然必需時，且在公平而預先賠償?shù)臈l件下，任何人的財產(chǎn)不得受列剝奪。上述材料出自（ ） A.《民法典》B.《 權(quán)利法案》C.《獨立宣言》D.《人權(quán)宣言》 二、材料分析題（共2題；共43分） 15.歷史視角“蒸汽時代”的到來。某校九（1）班出了一期以工業(yè)革命為主題的板報。試結(jié)合板報的部分內(nèi)容，探討相關(guān)問題。 材料：【引發(fā)思考】擁擠的房子和工廠 （1）經(jīng)過全體同學投票，以下三項科技成果被評為工業(yè)革命的“發(fā)明之星”。請?zhí)顚懲暾? 入選發(fā)明 發(fā)明之星 獲選理由 珍妮紡紗機 哈哥里夫斯 ________ 改良蒸汽機 瓦特 ________ 火車機車 ________ 鐵路交通迅速發(fā)展起來 （2）結(jié)合“獲選理由”，說說蒸汽機在工業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮了怎樣的作用？你認為人類社會進步的主要推動力是什么？ （3）根據(jù)以下三幅圖片，并結(jié)合所學知識，概括英國近代化的發(fā)展歷程。 （4）依據(jù)材料，你認為工業(yè)革命給人類帶來了哪些影響？ （5）綜合上述材料，談談你對科技發(fā)展的認識。 16.閱讀下列材料，回答問題。 材料一： 此時的英國，正在孕育人類歷史上一種嶄新的生產(chǎn)方式。后世稱之為“工業(yè)革命”。 ——《大國崛起）解說詞 材抖二： 蒸汽機的歷史意義，無論怎樣夸大也不為過。它提供了控制和利用熱能、為機械提供動力的手段。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料三： 1838﹣1870年英國鐵路里程變化情況表 時間 鐵路里程（單位：英里） 1838年 500 1850年 6600 1870生 15500 ——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 （1）據(jù)材料一，寫出“工業(yè)革命”開始的標志性發(fā)明。 （2）材料二中“蒸汽機”在工業(yè)革命中的作用是什么？ （3）據(jù)材料三，寫出引起“英國鐵路里程變化”的交通工具名稱。 （4）結(jié)合以上三則材料和所學知識，說明科技發(fā)明創(chuàng)造對英國社會發(fā)展的作用。 三、綜合題（共1題；共10分） 17.（xx?義烏）xx年，我國農(nóng)業(yè)部發(fā)布《關(guān)于推進馬鈴薯產(chǎn)業(yè)開發(fā)的指導意見》，推進馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略。閱讀材料，回答問題。 （1）根據(jù)如圖，寫出馬鈴薯傳入歐洲所經(jīng)過的大洋，并指出馬鈴薯走向世界最初源于哪一歷史事件。 （2）他山之石，可以攻玉。根據(jù)相關(guān)鏈接，說說美國的做法對我國推進馬鈴薯產(chǎn)業(yè)開發(fā)有哪些啟發(fā)。 【相關(guān)鏈接】1939年美國出臺《市場推廣法案》，依據(jù)法案成立了國家馬鈴薯委員會，進行貿(mào)易立法和糾紛的解決；各州根據(jù)不同的氣候和土壤條件，選擇種植不同用途的馬鈴薯；專門成立研究中心，進行新品種培育、深加工處理、化肥農(nóng)藥使用量、節(jié)水等研究。  答案解析部分 一、單選題 1.【答案】B 【解析】新航路的開辟為殖民掠奪開辟了道路，所以選B點評 ：考查新航路開辟的意義 2.【答案】D 【解析】【分析】A．汽車在馬路上奔馳，B．可以用電燈照明，C．坐飛機長途旅行這三個是第二次科技革命的成果。所以答案選D。 【點評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。 3.【答案】C 【解析】【分析】結(jié)合所學知識可知，工業(yè)革命是以機器生產(chǎn)取代人工生產(chǎn)，以大規(guī)模工廠化生產(chǎn)取代個體工場手工生產(chǎn)的一場技術(shù)革命，是科技成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的結(jié)果，從而促進社會生產(chǎn)高速發(fā)展，所以人們的物質(zhì)生活有了很大的改善；因此只有選項C符合題意。 故答案為C。 【點評】本題考查學生運用所學知識解決問題的能力。學生還要掌握全面評價科技在社會發(fā)展中的作用，科技也是一把雙刃劍。 4.【答案】C 【解析】【分析】依據(jù)所學可知，17—18世紀，英國、美國、法國資產(chǎn)階級革命發(fā)生的共同原因是資本主義的發(fā)展受到嚴重阻礙，C項符合題意；英法兩國是封建專制制度的阻礙；美國是殖民統(tǒng)治激起人民的反抗；英國是“君權(quán)神授”學說同議會矛盾的激化。由此分析ABD不合題意。 故答案為C。 【點評】本題考查學生歸納總結(jié)問題的能力。本題難度適中。學生要列表格學習英國、美國、法國資產(chǎn)階級革命的有關(guān)知識。 5.【答案】A 【解析】【分析】本題考查的是《權(quán)利法案》。為了限制王權(quán)，實行君主立憲制，1689年10月，由議會頒布《權(quán)利法案》，主要的內(nèi)容是凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力；不經(jīng)會議批準，國王不能征稅，也不能在和平時期維持常備軍等。它限制了國王的征稅、立法、軍備等權(quán)力，奠定了英國君主立憲政體的理論和法律基礎，確立了議會高于王權(quán)的原則，具有憲法的性質(zhì)，標志著君主立憲制開始在英國建立，為英國資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路。 故答案為A。 【點評】本題考查了英國《權(quán)利法案》的有關(guān)知識，難度適中。學生還要掌握《權(quán)利法案》頒布的時間、內(nèi)容和意義。分清本題中《權(quán)利法案》、《獨立宣言》、《人權(quán)宣言》頒布的機構(gòu)和國家。 6.【答案】C 【解析】【分析】1775年4月18日晚上，駐扎在北美殖民地的英國軍隊從波士頓出發(fā)，去收繳北美民兵收藏的武器，北美民兵偵查員發(fā)現(xiàn)了這一情況，民兵迅速埋伏起來，4月19日冷晨，在一個名叫來克星頓的地方打響了抗英斗爭的第一槍，美國獨立戰(zhàn)爭從此開始。故選C。 【點評】本題考查美國獨立戰(zhàn)爭的知識點。 7.【答案】B 【解析】【分析】要求答出葡萄牙拿走了東方與所列哪位航海家相關(guān)，根據(jù)所學知識，葡萄牙人達伽馬率領(lǐng)船隊到達印度等地，選項中B符合題意，故選B。 【點評】此題考查新航路的開辟相關(guān)知識點。 8.【答案】C 【解析】【分析】1688年的“光榮革命”使新興資產(chǎn)階級與新貴族的統(tǒng)治穩(wěn)定下來，標志著英國資產(chǎn)階級革命的結(jié)束?！军c評】了解“關(guān)榮革命”的影響。 9.【答案】B 【解析】【分析】本題主要考查學生對法國大革命的準確認識，回顧已學知識可知18世紀末期，巴士底獄成了控制巴黎的制高點和關(guān)押政治犯的監(jiān)獄。凡是膽敢反對封建制度的著名人物，大都被監(jiān)禁在這里。巴士底獄成了法國專制王朝的象征。1789年7月14日，巴黎人民攻占了巴士底獄，標志著大革命的開始。故選B。 10.【答案】D 【解析】【分析】此題考查英國資產(chǎn)階級革命的相關(guān)知識點。根據(jù)所學可知，英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的根本原因是斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治阻礙了英國資本主義的發(fā)展。 故答案為D。 【點評】學生要掌握英國資產(chǎn)階級革命的原因、過程及意義。本題難度適中。 11.【答案】A 【解析】【分析】意大利著名畫家拉斐爾是文藝復興時期的代表人物，文藝復興是一次資產(chǎn)階級的思想文化運動，其指導思想是人文主義。這幅名畫通過宗教題材充分展現(xiàn)人性的美，擺脫了宗教束縛，體現(xiàn)了人文主義精神。故選A。 【點評】本題考查了學生對文藝復興時期的藝術(shù)作品體現(xiàn)的核心思想的理解與把握。 12.【答案】C 【解析】【分析】A、文藝復習時出現(xiàn)于14﹣17世紀的歐洲思想解放運動。B、殖民地人民的斗爭是沉重的打擊了歐洲的殖民統(tǒng)治，是動搖了歐洲的世界霸權(quán)。C、工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，為歐洲的世界發(fā)展提供了雄厚的物質(zhì)基礎；歐洲的世界霸權(quán)提供了經(jīng)濟基礎和軍事基礎。D、馬克思主義的誕生為無產(chǎn)階級的斗爭提供了銳利的思想武器。故選：C。 【點評】本題主要考查工業(yè)革命對資本主義國家的積極影響。 13.【答案】D 【解析】【分析】依據(jù)所學知識可知，華盛頓領(lǐng)導美國人民取得民族獨立，并開創(chuàng)了民主政治的先河，促進了美國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。拿破侖頒布了《民法典》，樹立了資產(chǎn)階級國家的立法規(guī)范，促進了法國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。所以兩人都推動了資產(chǎn)階級民主進程。選項中D符合題意。故選D。 【點評】本題主要考查華盛頓和拿破侖的相同的修改知識內(nèi)容。 14.【答案】D 【解析】【分析】本題關(guān)鍵詞是“人生權(quán)利自由平等、私人財產(chǎn)神圣不可侵犯”。18世紀的法國是一個等級森嚴的封建君主制國家。法國大革命爆發(fā)后，資產(chǎn)階級頒布了《人權(quán)宣言》，宣稱人們生來自由，權(quán)利平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯。D符合題意。英國的《權(quán)利法案》主要是限制王權(quán)，美國《獨立宣言》主要是宣告脫離英國的殖民統(tǒng)治、建立美利堅合眾國，《民法典》是拿破侖為鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治頒布的法律。A、B、C均不符合題意。故選D。 【點評】《 權(quán)利法案》《獨立宣言》《人權(quán)宣言》 《民法典》等一系列文件、法令，它們的主張有相似之處，都反映了資產(chǎn)階級欲掌握政權(quán)的要求以及資產(chǎn)階級的民主意識，提倡自由，民主，平等的思想。也有側(cè)重點不同，《權(quán)利法案》是英國資產(chǎn)階級制定的法律性文件，具有憲法性質(zhì)，《獨立宣言》是殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治者,體現(xiàn)殖民地人民的利益?！度藱?quán)宣言》是資產(chǎn)階級反封建斗爭的綱領(lǐng)性文件，具有一定的進步性和局限性?！睹穹ǖ洹酚址Q拿破侖法典。需通過比較來加深理解。 二、材料分析題 15.【答案】（1）標志著工業(yè)革命開始；把人類帶入“蒸汽時代”；史蒂芬孫 （2）為工業(yè)生產(chǎn)提供了強大動力；科技進步。 （3）思想解放﹣﹣政治制度建立﹣﹣發(fā)展經(jīng)濟（科技發(fā)展） （4）①社會生產(chǎn)力獲得突飛猛進的發(fā)展； ②現(xiàn)代化工廠的雛形開始出現(xiàn)； ③人類從手工工場向大工廠時代過渡城市化發(fā)展； ④城市人口膨脹、環(huán)境污染、城市住房擁擠、生活水平提高、工作壓力加劇等均可。 （5）科技是一把雙刃劍，要注意趨利避害，實行可持續(xù)發(fā)展。 【解析】【分析】⑴本題考查工業(yè)革命的有關(guān)知識。18世紀60年代開始于英國的工業(yè)革命，最先開始于棉紡織業(yè)。英國哈格里夫斯發(fā)明的珍妮紡紗機是工業(yè)革命開始的標志。英國人瓦特的改良蒸汽機，把人類帶入了“蒸汽時代”。在交通運輸領(lǐng)域，以蒸汽機為動力，英國的史蒂芬孫發(fā)明了火車。 ⑵本題主要考查學生對工業(yè)革命有關(guān)知識的認識。18世紀60年代開始于英國的工業(yè)革命，最先開始于棉紡織業(yè)。英國人瓦特的改良蒸汽機，結(jié)束了人類對畜力、風力和水力的由來已久的依賴，為工業(yè)生產(chǎn)提供了強大動力，把人類帶入了“蒸汽時代”。 由此可見，人類社會進步的主要推動力是科技進步。 ⑶本題考查學生分析圖片的能力。結(jié)合所學知識可知，莎士比亞是文藝復興的代表人，文藝復興是思想解放運動。英國議會通過《權(quán)利法案》限制了國王的權(quán)力?！稒?quán)利法案》的頒布標志著君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治的確立。英國人瓦特的改良蒸汽機，把人類帶入了“蒸汽時代”，是工業(yè)革命的標志性發(fā)明。由此可見，英國近代化的發(fā)展歷程可以概括為：思想解放﹣﹣政治制度建立﹣﹣發(fā)展經(jīng)濟（科技發(fā)展）。 ⑷本題考查工業(yè)革命的影響。分析圖片“擁擠的房子和工廠”，結(jié)合所學知識可知，工業(yè)革命使社會生產(chǎn)力獲得突飛猛進的發(fā)展，現(xiàn)代化工廠的雛形開始出現(xiàn)。工業(yè)革命使人類從手工工場向大工廠時代過渡，城市化發(fā)展迅速。圖片擁擠的房子和工廠的煙囪表明城市人口膨脹，城市住房擁擠，工業(yè)的發(fā)展也帶來了環(huán)境污染等問題 ⑸本題考查對工業(yè)革命的影響的認識。工業(yè)革命使社會生產(chǎn)力獲得突飛猛進的發(fā)展，現(xiàn)代化工廠的雛形開始出現(xiàn)。工業(yè)革命帶來了城市住房擁擠、環(huán)境污染等問題。由此可見，科技是一把雙刃劍，在發(fā)展科技的同時，要注意趨利避害，實行可持續(xù)發(fā)展。 故答案為：（1）標志著工業(yè)革命開始；把人類帶入“蒸汽時代”；史蒂芬孫（2）為工業(yè)生產(chǎn)提供了強大動力；科技進步。（3）思想解放﹣﹣政治制度建立﹣﹣發(fā)展經(jīng)濟（科技發(fā)展）（4）①社會生產(chǎn)力獲得突飛猛進的發(fā)展；②現(xiàn)代化工廠的雛形開始出現(xiàn)；③人類從手工工場向大工廠時代過渡城市化發(fā)展；④城市人口膨脹、環(huán)境污染、城市住房擁擠、生活水平提高、工作壓力加劇等均可。（5）科技是一把雙刃劍，要注意趨利避害，實行可持續(xù)發(fā)展。 【點評】本題考查學生運用所學知識解決問題的能力。第一次工業(yè)革命屬于?？碱}目，要識記第一次工業(yè)革命的成就及影響。本題難度適中。 16.【答案】（1）珍妮機 （2）解決了工業(yè)發(fā)展的動力問題，促進了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展，人類進入了“蒸汽時代”。 （3）火車 （4）促進英國生產(chǎn)力的發(fā)展；推動英國工業(yè)革命的進程；大機器生產(chǎn)成為英國工業(yè)發(fā)展的主要方式；促進英國社會面貌的變化等。 【解析】【分析】（1）由材料一“此時的英國，正在孕育人類歷史上一種嶄新的生產(chǎn)方式。后世稱之為工業(yè)革命”可知，工業(yè)革命指的是第一次工業(yè)革命。1765年，英國人哈格里夫斯發(fā)明了“珍妮機”，標志著工業(yè)革命的開始。（2）為了改變工廠布局受自然條件的限制，英國機械師瓦特借鑒前人的研究成果，改良了蒸汽機。1785年以后，瓦特改進蒸汽機首先在紡織部門投入使用，隨后應用于許多生產(chǎn)部門，人們利用蒸汽機提供的動力帶動機器，進行生產(chǎn)，極大地促進了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展，從此，人類進入了“蒸汽時代”。 （3）依據(jù)材料三“1838﹣1870年英國鐵路里程變化情況表”判斷是火車。英國工程師史蒂芬孫利用蒸汽機發(fā)明了火車機車，1825年，這列名為“旅行者號”的機車在英國試車成功，此后，鐵路交通迅速發(fā)展，為人們的生產(chǎn)和生活帶來了極大的便利，所以與英國鐵路里程變化相關(guān)的交通工具是火車。（4）依據(jù)上述材料和所學知識可知，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，所以推動了英國生產(chǎn)力的發(fā)展；層出不窮的科技發(fā)明創(chuàng)造，推動了英國工業(yè)革命的進程；工業(yè)革命改變了英國的生產(chǎn)方式，大機器生產(chǎn)成為英國工業(yè)生產(chǎn)的主要方式；工業(yè)革命還推動了英國社會面貌的變化等。故答案為：（1）珍妮機。（2）解決了工業(yè)發(fā)展的動力問題，促進了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展，人類進入了“蒸汽時代”。（3）火車。（4）促進英國生產(chǎn)力的發(fā)展；推動英國工業(yè)革命的進程；大機器生產(chǎn)成為英國工業(yè)發(fā)展的主要方式；促進英國社會面貌的變化等。 【點評】（1）本題考查工業(yè)革命的開始的標志。（2）本題考查瓦特改良蒸汽機。（3）本題考查火車的發(fā)明。（4）本題考查工業(yè)革命對英國的影響。 三、綜合題 17.【答案】（1）大西洋；新航路的開辟。 （2）實施依法治國方略，依法保護產(chǎn)業(yè)發(fā)展；因地制宜地發(fā)展馬鈴薯產(chǎn)業(yè)；依靠科技，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和效益；合理利用資源，有效保護環(huán)境，實施馬鈴薯產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 【解析】【分析】（1）結(jié)合所學知識可知，馬鈴薯原產(chǎn)美洲，馬鈴薯傳入歐洲需要經(jīng)過大西洋。新航路開辟后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體。歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。（2）分析材料的“1939年美國出臺《市場推廣法案》，依據(jù)法案成立了國家馬鈴薯委員會，進行貿(mào)易立法和糾紛的解決；各州根據(jù)不同的氣候和土壤條件，選擇種植不同用途的馬鈴薯；專門成立研究中心，進行新品種培育、深加工處理、化肥農(nóng)藥使用量、節(jié)水等研究?！笨梢愿爬ǔ雒绹淖龇▽ξ覈七M馬鈴薯產(chǎn)業(yè)開發(fā)的啟發(fā)有：實施依法治國方略，依法保護產(chǎn)業(yè)發(fā)展；因地制宜地發(fā)展馬鈴薯產(chǎn)業(yè)；依靠科技，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和效益；合理利用資源，有效保護環(huán)境，實施馬鈴薯產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展等。 【點評】本題考查學生理解分析問題的能力。本題難度適中。