2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《從行政訴訟說起》教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版.doc

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)從行政訴訟說起教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版課題名稱依法治國(guó)學(xué)科政治總課時(shí)數(shù)版本名稱人民出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書年級(jí)九年級(jí)冊(cè) 次全冊(cè)單元章節(jié)名稱第八課第一框 從行政訴訟說起 頁 碼第88 89 頁教材分析地位：本課是第八課的第一框題，第八課是按照從行政訴訟說起來引出依法治國(guó)這個(gè)中心，因此本課內(nèi)容是前提和基礎(chǔ)。作用：行政訴訟案件的增多表明我國(guó)已選擇了依法治國(guó)的道路，中華人民共和國(guó)行政訴訟法是依法治國(guó)的具體體現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解中華人民共和國(guó)行政訴訟法的作用；2、能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益的能力；3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)要讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用中華人民共和國(guó)行政訴訟法來維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn)要讓學(xué)生理解國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有一定的難度，需加以探討和引導(dǎo)。教具學(xué)具補(bǔ)充材料教具學(xué)具：錄像補(bǔ)充材料：法律短片一口痰引來的麻煩：張某在街心公園玩耍時(shí)，不小心將一口痰吐在法院干警王某鞋上，王某以張某侵犯了其人身權(quán)利為由，強(qiáng)行將張某帶到法院罰了他200元錢。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖執(zhí)教者個(gè)性化調(diào)整一、新課導(dǎo)入二、講授新課三、小 結(jié)四、課堂練習(xí)1、播放法律短片一口痰引來的麻煩；2、提出問題：普通公民處于弱勢(shì)，狀告行政機(jī)關(guān)及工作人員，如同雞蛋碰石頭嗎？搶答：什么是行政訴訟法？國(guó)家為什么要制定行政訴訟法討論：普通公民告行政機(jī)關(guān)及工作人員猶如雞蛋碰石頭，不會(huì)贏的；行政機(jī)關(guān)及工作人員為老百姓服務(wù)的，工作上出差錯(cuò)是難免的，動(dòng)不動(dòng)就上法庭太不盡情理了。這兩種說法對(duì)嗎？為什么？歸納總結(jié)點(diǎn)撥王P54第11題觀看短片，感悟思考。讓學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)，歸納為了保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，維護(hù)和監(jiān)督行政機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)，我國(guó)制定了行政訴訟法積極思考，搶答，歸納觀點(diǎn)：我國(guó)憲法規(guī)定，公民“對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴控告或檢舉的權(quán)利”。讓學(xué)生分組討論，通過引導(dǎo)歸納總結(jié)：公民運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益是理所當(dāng)然的事；行政機(jī)關(guān)及工作人員更應(yīng)該依法行政。讓學(xué)生回答：行政訴訟案件的增多說明了什么？為學(xué)生創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)情境，在輕松的氛圍中競(jìng)爭(zhēng)。培養(yǎng)學(xué)生多角度分析問題的能力培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力行政訴訟法：1、中華人民共和國(guó)行政訴訟法 2、國(guó)家為什么制定行政訴訟法 3、行政訴訟案件的增多，表明中國(guó)已走上依法治國(guó)的道路。