2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《從行政訴訟說(shuō)起》教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版.doc
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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)從行政訴訟說(shuō)起教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版課題名稱依法治國(guó)學(xué)科政治總課時(shí)數(shù)版本名稱人民出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)年級(jí)九年級(jí)冊(cè) 次全冊(cè)單元章節(jié)名稱第八課第一框 從行政訴訟說(shuō)起 頁(yè) 碼第88 89 頁(yè)教材分析地位:本課是第八課的第一框題,第八課是按照從行政訴訟說(shuō)起來(lái)引出依法治國(guó)這個(gè)中心,因此本課內(nèi)容是前提和基礎(chǔ)。作用:行政訴訟案件的增多表明我國(guó)已選擇了依法治國(guó)的道路,中華人民共和國(guó)行政訴訟法是依法治國(guó)的具體體現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):幫助學(xué)生了解中華人民共和國(guó)行政訴訟法的作用;2、能力目標(biāo):能夠運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益的能力;3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)要讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用中華人民共和國(guó)行政訴訟法來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn)要讓學(xué)生理解國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為,有一定的難度,需加以探討和引導(dǎo)。教具學(xué)具補(bǔ)充材料教具學(xué)具:錄像補(bǔ)充材料:法律短片一口痰引來(lái)的麻煩:張某在街心公園玩耍時(shí),不小心將一口痰吐在法院干警王某鞋上,王某以張某侵犯了其人身權(quán)利為由,強(qiáng)行將張某帶到法院罰了他200元錢(qián)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖執(zhí)教者個(gè)性化調(diào)整一、新課導(dǎo)入二、講授新課三、小 結(jié)四、課堂練習(xí)1、播放法律短片一口痰引來(lái)的麻煩;2、提出問(wèn)題:普通公民處于弱勢(shì),狀告行政機(jī)關(guān)及工作人員,如同雞蛋碰石頭嗎?搶答:什么是行政訴訟法?國(guó)家為什么要制定行政訴訟法討論:普通公民告行政機(jī)關(guān)及工作人員猶如雞蛋碰石頭,不會(huì)贏的;行政機(jī)關(guān)及工作人員為老百姓服務(wù)的,工作上出差錯(cuò)是難免的,動(dòng)不動(dòng)就上法庭太不盡情理了。這兩種說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?歸納總結(jié)點(diǎn)撥王P54第11題觀看短片,感悟思考。讓學(xué)生自由發(fā)言,教師引導(dǎo),歸納為了保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益,維護(hù)和監(jiān)督行政機(jī)關(guān)依法行使職權(quán),我國(guó)制定了行政訴訟法積極思考,搶答,歸納觀點(diǎn):我國(guó)憲法規(guī)定,公民“對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴控告或檢舉的權(quán)利”。讓學(xué)生分組討論,通過(guò)引導(dǎo)歸納總結(jié):公民運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益是理所當(dāng)然的事;行政機(jī)關(guān)及工作人員更應(yīng)該依法行政。讓學(xué)生回答:行政訴訟案件的增多說(shuō)明了什么?為學(xué)生創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)情境,在輕松的氛圍中競(jìng)爭(zhēng)。培養(yǎng)學(xué)生多角度分析問(wèn)題的能力培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力行政訴訟法:1、中華人民共和國(guó)行政訴訟法 2、國(guó)家為什么制定行政訴訟法 3、行政訴訟案件的增多,表明中國(guó)已走上依法治國(guó)的道路。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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