職業(yè)生涯的起航PPT演示課件
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第一章 職業(yè)生涯的起航,《技校生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程,課前小調(diào)查,期待?興奮?開心? 恐懼?彷徨?焦慮? ……,即將畢業(yè),走入職場社會、參加工作,你有何感想?,,如果有幸中了500萬,你還會繼續(xù)工作嗎? 為什么? 對你來說,工作意味著什么?,認(rèn)識工作的價值,馬斯洛需求層次理論(Maslow‘s hierarchy of needs),亦稱“基本需求層次理論”,由美國心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛于1943年在《人類激勵理論》論文中所提出。 馬斯洛認(rèn)為人的需求由低到高可分為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類。各層次需要的基本含義如下:,工作,不僅滿足我們的物質(zhì)需求,同時,滿足我們的精神需求!,自我實現(xiàn),尊重需要,愛和歸屬需要,安 全 需 要,生 理 需 要,需要層次理論,,,,工作的價值,1.工作滿足我們的物質(zhì)需要&精神需要 工作提供物質(zhì)來源,滿足最基本的生理需要、安全需要; 工作滿足精神需求,滿足歸屬和愛的需要、成就需要和自我實現(xiàn)的需要。 2.工作促進(jìn)個人理想的實現(xiàn) 3.工作增進(jìn)對自己的認(rèn)識,我們?yōu)檎l工作?,,Working for Myself !,本次課程學(xué)習(xí)內(nèi)容,,,充分認(rèn)識就業(yè),2,認(rèn)識就業(yè)渠道,,3,擇業(yè)心態(tài)調(diào)整,,4,什么是職業(yè),,一、什么是職業(yè)?,一、什么是職業(yè),職業(yè)(occupation),指人們參與社會分工,用知識技能去創(chuàng)造財富,拿到屬于自己的合理報酬,滿足自己的物質(zhì)生活、精神生活的工作。,職業(yè)的特征,職業(yè)的特征: (1)目的性——職業(yè)以獲得現(xiàn)金或?qū)嵨锏葓蟪隇槟康?(2)社會性——職業(yè)是從業(yè)人員在特定社會生活環(huán)境中所從事的一種與其他社會成員相互關(guān)聯(lián),相互服務(wù)的社會活動 (3)穩(wěn)定性——職業(yè)在一定的歷史時期內(nèi)形成,并具有較長的生命周期 (4)規(guī)范性——職業(yè)必須符合國家法律和社會道德規(guī)范 (5)群體性——職業(yè)必須具有一定的從業(yè)人數(shù) 包含以下四層含義: 第一,與人類的需求和職業(yè)結(jié)構(gòu)相關(guān),強(qiáng)調(diào)社會分工; 第二,與職業(yè)的內(nèi)在屬性相關(guān),強(qiáng)調(diào)利用專門的知識和技能; 第三,與社會倫理相關(guān),強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富,獲得合理報酬; 第四,與個人生活相關(guān),強(qiáng)調(diào)物質(zhì)生活來源,并滿足精神生活。,課堂互動,請說一說日常生活中所接觸到的職業(yè)種類。 請思考:“小偷”是一種職業(yè)嗎?為什么?,職業(yè)、職位、行業(yè)的區(qū)別,職業(yè)(occupation),指從業(yè)人員從事有償工作的種類。如地鐵司機(jī)、電氣工程師、數(shù)控操作員、行政秘書等等。 從社會的角度講,職業(yè)是個體的集合。只有從事同樣工作的人達(dá)到一定的數(shù)量才能形成一個職業(yè),隨著社會進(jìn)步和勞動分工而產(chǎn)生,隨著生產(chǎn)力發(fā)展和科技進(jìn)步而發(fā)展。 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將我國職業(yè)歸為8個大類,66個中類,413個小類,1838個細(xì)類(職業(yè))。(具體請參考教材第一章第二節(jié)內(nèi)容),職業(yè)、職位、行業(yè)的區(qū)別,職位(professional position),指分配給個人的一系列具體任務(wù)。例如,班主任、教導(dǎo)處處長、校長。職位和參與工作的個人相對應(yīng),有多少參與工作的個人,就有多少個職位。,,職業(yè)、職位、行業(yè)的區(qū)別,行業(yè)(industry)是企業(yè)的集合,從事同樣的產(chǎn)品生產(chǎn)銷售的企業(yè)或提供類似服務(wù)的企業(yè)達(dá)到一定的數(shù)量才能形成一個行業(yè),如中國聯(lián)通、中國移動、中國電信等通信運(yùn)營企業(yè)組成了目前的信息服務(wù)行業(yè)。目前,我國國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)共有20種分類。 例如,文化、體育、娛樂業(yè),請大家議一議所學(xué)專業(yè)的對口企業(yè)分別屬于哪個行業(yè)?,教育行業(yè),采礦業(yè),實訓(xùn),實訓(xùn) 收集職業(yè)信息的方法,1.通過網(wǎng)絡(luò)搜索引擎谷歌(http://www.google.com.hk)或百度(http://www.baidu.com)輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行相關(guān)職業(yè)信息的搜索。,,2.通過國家權(quán)威網(wǎng)站,如通過中國勞動力市場網(wǎng)http://www.lm.gov.cn查詢相關(guān)職業(yè)信息:,,3.通過專業(yè)求職網(wǎng)站,如通過前程無憂網(wǎng)http://www.51job.com的“職位搜索”欄目“高級搜索”、“關(guān)鍵字搜索”形式輸入專業(yè)名稱關(guān)鍵詞及各條件選項選擇,可得到相關(guān)崗位的具體要求:,知識鏈接:新職業(yè)信息發(fā)布制度,新職業(yè)信息發(fā)布制度,即按照經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要以及人力資源市場的發(fā)展變化,分析、研究和預(yù)測國內(nèi)外職業(yè)的最新變化,研究和公布新職業(yè)。 自2004年新職業(yè)信息發(fā)布制度建立以來,已向社會發(fā)布了12批共122個新職業(yè)信息。在已發(fā)布的122個新職業(yè)信息中,已完成國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的110個。截止到2009年12月,已頒布國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)目錄971個,其中已廢止64個。,實訓(xùn),面對變化的勞動力市場,每天都有舊職業(yè)消亡、新職業(yè)產(chǎn)生。 想一想,你所學(xué)習(xí)的專業(yè)所對應(yīng)的行業(yè)存在這種情況嗎? 1.自己專業(yè)所對應(yīng)的行業(yè)產(chǎn)生的新職業(yè)有 __________________________ 2. 自己專業(yè)所對應(yīng)的行業(yè)所消亡的舊職業(yè)有___________________________,知識鏈接:職業(yè)資格,職業(yè)資格,指對從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識、技術(shù)、能力的基本要求。包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。 從業(yè)資格,指從事某一專業(yè)(職業(yè))學(xué)識、技術(shù)和能力的起點標(biāo)準(zhǔn)。 執(zhí)業(yè)資格,指政府對某些責(zé)任較大,社會通用性強(qiáng),關(guān)系公共利益的專業(yè)(職業(yè))實行準(zhǔn)入控制,是依法獨(dú)立開業(yè)或從事某一特定專業(yè)(職業(yè))學(xué)識、技術(shù)和能力的必備標(biāo)準(zhǔn)。 國家根據(jù)職業(yè)資格證書制度對具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識和技能的勞動者頒發(fā)職業(yè)資格證予以證明。,知識鏈接:職業(yè)資格,國家職業(yè)資格分級: 技能層 初級技能(國家職業(yè)資格五級) 中級技能(國家職業(yè)資格四級) 高級技能(國家職業(yè)資格三級) 技術(shù)層 技 師(國家職業(yè)資格二級) 高級技師(國家職業(yè)資格一級),知識鏈接:職業(yè)資格,,初級、中級、高級、技師、高級技師職業(yè)資格證書封面樣式,職業(yè)資格證書內(nèi)頁樣式,實訓(xùn),結(jié)合自己的專業(yè),列出本專業(yè)對應(yīng)行業(yè)內(nèi)的國家職業(yè)資格證書種類及各級證書職業(yè)資格要求。 1.職業(yè)資格證書名稱:_________________ 職業(yè)資格要求______________________________ 2.職業(yè)資格證書名稱:_________________ 職業(yè)資格要求______________________________ ……,,二、 充分認(rèn)識就業(yè),全國技校生就業(yè)形勢,近年來各區(qū)域省市技校生就業(yè)率成績喜人,紛紛見諸各媒體報刊。如新近數(shù)據(jù)顯示,陜西省技工院校就業(yè)率連續(xù)四年達(dá)96%,就業(yè)前景良好;2008年江蘇全省技工院校就業(yè)率達(dá)到95.6%,南京市技校生就業(yè)率達(dá)99.1%;2009年黑龍江省技校生就業(yè)率高居95.6%;濟(jì)南技校生成為“香餑餑”,就業(yè)率達(dá)97.9%;長沙技校畢業(yè)生就業(yè)率在95%以上等等,數(shù)據(jù)均表明技校生就業(yè)形勢良好,前景光明。用人單位普遍反映,相比大學(xué)畢業(yè)生,他們更傾向于錄取技校生,因而可以預(yù)計近年及未來幾年各省市技校招生人數(shù)也將一路攀升。,廣東省技校生就業(yè)形勢,新聞鏈接:《中國地毯王:月薪1800招不到技工》 廣州日報2009年3月12日 分析當(dāng)前就業(yè)形勢仍然是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。 從總體勞動力市場上看是供大于求,且地區(qū)分布和行業(yè)分布仍存在不均衡性。 理性分析就業(yè)形勢,準(zhǔn)確了解就業(yè)市場的需求,是同學(xué)們擇業(yè)的重要環(huán)節(jié)。,案例分析:大學(xué)生當(dāng)船娘,思考案例故事給予我們的啟示: 1.先就業(yè),后擇業(yè) 2.從低做起,從基層干起 3.要有積極進(jìn)取的工作態(tài)度,把握形勢,采取正確對策,,實訓(xùn) 案例分析,幾年前,小芬和小娟同在廣州某財貿(mào)學(xué)校畢業(yè),都希望應(yīng)聘熱門的財會人員職位,由于競爭激烈,經(jīng)過多番努力,最后小芬被一家私營企業(yè)錄用為出納員,而小娟卻競聘落選,后來到了證券市場做一名證券業(yè)務(wù)員。幾年后,小芬的出納員工作平平穩(wěn)穩(wěn),還有面臨下崗的可能;而隨著國家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的放松,證券市場高速發(fā)展,小娟的證券工作業(yè)務(wù)不斷增長,最近還升為部門業(yè)務(wù)主管。 從小芬與小娟的冷熱門職位的發(fā)展變化中,你能從中悟出什么道理呢?,實訓(xùn) 小組討論,小新與阿華今年即將畢業(yè)了,他們談?wù)撈甬?dāng)前的就業(yè)形勢。小新說:“現(xiàn)在很多企業(yè)都有人下崗,加上進(jìn)城找工的農(nóng)民工,就業(yè)崗位僧多粥少啦,我們就業(yè)難??!”小新顯得心事重重。而阿華卻很樂觀:“天生我材必有用,只要肯吃苦,從低做起,不愁找不到工作。” 請問:阿華說得對嗎?我們應(yīng)該樹立怎樣的就業(yè)觀?,,三、認(rèn)識就業(yè)渠道,常見就業(yè)信息渠道及其特點,(一)校內(nèi)專場招聘會 (二)就業(yè)指導(dǎo)教師或就業(yè)基地 (三)互聯(lián)網(wǎng) (四)各人才交流中心發(fā)布的就業(yè)信息及現(xiàn)場招聘會 (五)實習(xí)及社會實踐活動 (六)廣泛的社會關(guān)系 (七)通過“自薦”獲取就業(yè)信息 (八)報紙及期刊,注意求職陷阱,利用求職者急切的求職心態(tài),進(jìn)行的一些詐騙方式,招聘會上的兼職推銷,往往要附加諸如培訓(xùn)費(fèi)等收費(fèi)。根據(jù)最新調(diào)查,有五成求職者在求職包括兼職過程中遭遇過陷阱,招聘職位與實際職位不相符等情況。收取各種名目的費(fèi)用是求職陷阱中的慣用伎倆,比如說風(fēng)險押金、培訓(xùn)費(fèi)、服裝費(fèi)、建檔費(fèi)等各種名目的費(fèi)用。,,四、擇業(yè)心態(tài)調(diào)整,案例故事:兩種心態(tài),兩種命運(yùn),小鞏在一家物流公司工作了兩年,待遇不高馬馬虎虎,但鍛煉機(jī)會不少,能學(xué)一些東西。但最近在和一些老朋友的交流過程中,他發(fā)現(xiàn)大家都混得比自己好,這使得他開始對自己目前的狀態(tài)不滿意,于是開始考慮和老板談薪酬或者找機(jī)會跳槽。 終于鼓起勇氣,找到老板開門見山地提出加薪的請求,結(jié)果老板找借口把他堵回去了,他開始對工作敷衍了事,提不起精神,著手準(zhǔn)備跳槽的事情。不久,老板把他的工作移交給了其他同事,他趕緊知趣地提交了辭職申請??闪钏龊跻饬系氖牵酉聛淼膸讉€月里,他并沒有找到合適的工作,反而比原來的還差。,案例故事:兩種心態(tài),兩種命運(yùn),而同學(xué)劉林的經(jīng)歷恰恰相反。 劉林在一家消費(fèi)品公司工作,兩年后,晉升速度非常快,周圍所有人都驚詫不已。一天,一位好朋友懷著好奇心找到他問他是怎么做到的。劉林笑笑答道:“這個嘛,很簡單。我剛進(jìn)公司時,就發(fā)現(xiàn)工作并不如當(dāng)初想象得那樣滿意。但是,我認(rèn)為只要把現(xiàn)在的事情做好,一切都會好起來。因為每件事我都做到事無巨細(xì),時間久了,領(lǐng)導(dǎo)一有事情就交給我辦,甚至還為我創(chuàng)造條件來更好的完成任務(wù)。這樣工作越來越順利,能力不斷得到提升,越來越受到領(lǐng)導(dǎo)賞識,不斷晉升?!?認(rèn)識積極心態(tài),積極心態(tài)給人生帶來光明,帶來成功; 消極心態(tài)把人生帶進(jìn)黑暗,帶向失?。?一個人的態(tài)度決定一個人的高度。 ——羅曼·V·皮爾,培養(yǎng)積極心態(tài)(Positive Mental Attitude,PMA),樂觀的態(tài)度:只剩半杯水 還有半杯水,,以積極的心態(tài)面對求職與就業(yè),,實訓(xùn),一、 通過自我反省和觀察身邊的同學(xué),列出大家在求職過程中表現(xiàn)出的不良擇業(yè)心理。 1._________________ 2. _________________ 3._________________ 二、 分析以上不良擇業(yè)心理的成因。 三、針對以上大家討論提出的不良擇業(yè)心理,提出矯正和改善的方案。,課程回顧,,,當(dāng)前就業(yè)形勢分析,2,認(rèn)識就業(yè)渠道,規(guī)避求職陷阱,,3,把握擇業(yè)形式,調(diào)整心態(tài),,4,關(guān)于職業(yè)的內(nèi)涵及相關(guān)知識,課后作業(yè)布置,1.思考工作對于“我”自己的非凡意義。 2.分析自己是否存在不良擇業(yè)心態(tài),加以調(diào)整。 3.在報刊招聘廣告或街頭張貼廣告中,尋找一則隱藏陷阱的廣告或不規(guī)范的招聘廣告。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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