2019年二年級(jí)語文上冊(cè) 狐貍和烏鴉教學(xué)設(shè)計(jì)1 蘇教版.doc

2019年二年級(jí)語文上冊(cè) 狐貍和烏鴉教學(xué)設(shè)計(jì)1 蘇教版課 題狐貍和烏鴉課 型閱讀教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。2.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。3.讓學(xué)生懂得喜歡聽奉承話，容易上當(dāng)受騙的道理。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):識(shí)字、寫字、朗讀。難點(diǎn):讓學(xué)生懂得喜歡聽奉承話容易上當(dāng)受騙的道理。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)（第 2 課時(shí)）1.能正確、流利、有感情地朗讀課文25自然段。2.讓學(xué)生懂得喜歡聽奉承話，容易上當(dāng)受騙的道理。師 生 活 動(dòng)備 注一、圖片揭題，復(fù)習(xí)字詞1、出示圖片，引出課題。2、上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了本課，老師來考考大家還記不記得上節(jié)課所學(xué)的生字呢。（指名讀生字）3、復(fù)習(xí)詞語師：你會(huì)讀這些詞語嗎？二、新授（一）指導(dǎo)填空1、課文講的是（ ）和（ ）的故事，（ ）找到了（肉），被（ ）騙走了。師：請(qǐng)同學(xué)們看圖，此時(shí)的狐貍正在森林里找食吃。饞得直流口水的狐貍會(huì)想些什么呢？（饞得直流口水） 2、過渡：烏鴉一開口，狐貍就得到了肉，為了這片肉狐貍騙了三次才騙到，他到底是怎樣騙到的呢？為什么騙了三次？（1）讀2-5自然段，劃一劃：用“”劃出狐貍說的話， 用“”劃出烏鴉表現(xiàn)的句子。（2）反饋交流，讀狐貍的三次說話內(nèi)容和烏鴉的三次反應(yīng)。相機(jī)出示，如有同學(xué)畫不完整的請(qǐng)改正。3、狐貍說話的時(shí)候都有哪些小動(dòng)作呢？指名回答（相機(jī)出示：眼珠一轉(zhuǎn)、賠著笑臉、搖搖尾巴）（二）出示狐貍?cè)握f的話1、比較狐貍說的三次話有什么不同：（1）第一次他關(guān)心的誰？指名讀第一句話。（2）第二次又關(guān)心的誰？指名讀第二句話。（3）第三次烏鴉說的話可長(zhǎng)了，齊讀第三句話。2、過渡：聽得出來，狐貍的這番話真是動(dòng)了一番心思，從哪些地方可以看出來狐貍動(dòng)了一番心思的呢？第一次：眼珠一轉(zhuǎn)?？吹搅耸裁囱壑橐晦D(zhuǎn)？想什么呢？看來他問候?yàn)貘f是假的，是騙他開口說話。板書：騙。第二次：賠著笑臉，這笑是裝出來的，目的是想讓烏鴉信任他。*誰來賠著笑臉學(xué)一學(xué)。*原來狐貍還是在騙烏鴉，板書：騙。第三次：他對(duì)烏鴉搖起了尾巴，表示對(duì)烏鴉的親熱，討好她。（PPT相機(jī)出示比較）俗話說天下烏鴉一般黑，烏鴉有一身黑色的羽毛，狐貍卻夸烏鴉的羽毛漂亮，烏鴉的羽毛真的比麻雀漂亮嗎？請(qǐng)看圖，你覺得誰漂亮？人們通常把講不吉利的話的人叫做“烏鴉嘴”，說明烏鴉的叫聲很難聽。我們來聽一聽還有烏鴉的嗓子真的像狐貍說的那樣好聽嗎？你愛聽嗎？看來狐貍說的是假的，還是在騙烏鴉，這次騙的比第二次更動(dòng)聽了。板書：騙（三）學(xué)習(xí)烏鴉的反應(yīng)過渡：狐貍一而再，再而三地說動(dòng)聽的話都是和烏鴉的反應(yīng)有密切關(guān)系的，當(dāng)狐貍第一次討好他的時(shí)候，烏鴉有什么反應(yīng)呢？第二次關(guān)心他孩子的時(shí)候，烏鴉有什么反應(yīng)？（動(dòng)心了，但是沒有回答，為什么？）第三次烏鴉又有什么反應(yīng)？（得意）狐貍終于騙到了烏鴉嘴里的那片肉，烏鴉上當(dāng)受騙了。（四）說說文中講的是一只怎樣的狐貍，又是一只怎樣的烏鴉？（相機(jī)出示）四、小結(jié)寓意通過學(xué)習(xí)這篇課文，你明白了一個(gè)什么道理呢？（相機(jī)出示）五、布置作業(yè)。今天學(xué)習(xí)了狐貍和烏鴉這一課，發(fā)揮你的想象，以肉被騙走以后為題編一個(gè)故事，相信你編的故事最有趣！板書設(shè)計(jì)11.狐貍和烏鴉騙騙騙小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 5 頁 共 5 頁