2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《圓明園的毀滅》教案 語(yǔ)文A版.doc

2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)圓明園的毀滅教案 語(yǔ)文A版教學(xué)內(nèi)容：分析、講解圓明園的毀滅課文教學(xué)要求：1，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累詞語(yǔ)。2，理解課文，了解圓明園過(guò)去的輝煌以及毀滅的過(guò)程。理解圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上世界文化史上不可估量的損失。3，有感情的朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)；讓學(xué)生再現(xiàn)當(dāng)年圓明園的輝煌和被毀滅的情景。將圓明園的輝煌和毀滅進(jìn)行對(duì)比，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和振興中華的責(zé)任感，領(lǐng)悟到“落后就要挨打”和“勿忘國(guó)恥”。教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入：師：（出示圓明園復(fù)原圖片），同學(xué)們知道這是哪里?。磕贸瞿愕氖趾屠蠋熞黄饘?xiě)圓明園，讀題。板書(shū) ：圓明園）一個(gè)圓滿無(wú)缺、光明普照的皇家園林卻被強(qiáng)盜給毀滅了。（補(bǔ)寫(xiě)：的毀滅）讀題，再讀題。二、整體感悟：要求：打開(kāi)課文，邊讀邊想：讀了課文你知道了什么？三、（學(xué)習(xí)第自然一段）：1齊讀第一自然段，看看哪些詞語(yǔ)最能觸動(dòng)你的心弦？（不可估量）2你能給不可估量換一個(gè)詞嗎？（不可計(jì)算、不可估計(jì)）師：作者在文章的一開(kāi)頭就連用了兩個(gè)“不可估量”，你讀了后心情是怎么樣的，有什么滋味？（預(yù)設(shè)：可惜、悲痛、痛惜）。師：僅僅是可惜嗎？痛惜嗎？生：很傷心，很痛恨！師：痛恨？你痛恨誰(shuí)?。浚ㄓ⒎?lián)軍）師：英法聯(lián)軍分別是哪兩國(guó)人？生：英國(guó)和法國(guó)人。師：能用“人”去稱呼他們嗎？生：不能。師：他們簡(jiǎn)直不是人，是禽獸，是強(qiáng)盜，是畜生！這樣的悲痛，這樣的傷心可以估量嗎？生：不可估量！師：帶著這樣的心情，把自己的感受融進(jìn)去，再來(lái)讀讀第一段，自由地朗讀（生讀第一段）。四、（學(xué)習(xí)二四自然段）：1.師導(dǎo)讀：有不可估量的損失，就說(shuō)明它有一定不可估量的價(jià)值。課文哪幾自然段寫(xiě)圓明園過(guò)去的輝煌？2.請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文24自然段，邊讀邊想：關(guān)于圓明園你知道了什么？3. 圓明園的一切輝煌，文中已有一句寫(xiě)出來(lái)了，哪一句？（出示：圓明園、皇家園林）解釋舉世聞名，說(shuō)說(shuō)圓明園憑什么舉世聞名？4. 課文中有那些特色建筑和園林建設(shè)？請(qǐng)同學(xué)們找一找這些句子一共有幾個(gè)有？師導(dǎo)讀：來(lái)，我們一起走進(jìn)圓明園，一起看看這些詩(shī)情畫(huà)意的有，這些奇珍異寶的有，這些宏偉建筑的有（出示圖）。5.漫步園中，置身其中，你仿佛看到了什么？出示：漫游園中、境界。齊讀6圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。說(shuō)說(shuō)具體有那些文物？五、（學(xué)習(xí)最后一自然段）：1.師導(dǎo)讀：多好的園子啊，可是（出示：這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為了一片灰燼。）2.文章在化為了一片灰燼處戛然而止，你們悲痛嗎？再讀。3. 圓明園毀滅了，那它到底是被誰(shuí)毀滅的？是怎么毀滅的？出示（他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。）這句話中的哪些詞，你感受特別深的？再讀。不僅如此，這群畜牲為了毀滅罪證、（讀）4.多好的園子??！同學(xué)們此時(shí)想說(shuō)點(diǎn)什么？5.想像整整三天燒掉了什么？六、課堂小結(jié)： 同學(xué)們，歷史已經(jīng)過(guò)了140多年，可圓明園的廢墟仍舊矗立在那里，這是清政府的腐敗、落后、無(wú)能的見(jiàn)證，是中國(guó)近代史上的奇恥大辱，是英法列強(qiáng)侵略中國(guó)、踐踏人類(lèi)文明的鐵證。同學(xué)要記?。郝浜缶鸵ご?，祖國(guó)的全面復(fù)興，希望和責(zé)任就在你們身上。七、板書(shū)設(shè)計(jì)：圓 明 園 的 毀 滅有 ，也有 沒(méi)有 ，也沒(méi)有 有 ，也有 沒(méi)有 ，也沒(méi)有 有 ，也有 沒(méi)有 ，也沒(méi)有 有 ，也有 沒(méi)有 ，也沒(méi)有 化為灰燼小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)