2019年六年級英語上冊 Unit 6 winter is the white season（Lesson6）教案 人教新版.doc

2019年六年級英語上冊 Unit 6 winter is the white season（Lesson6）教案 人教新版一、案例背景分析1教學內(nèi)容： 詞匯：look out，wait，must，good 句型：Look out! / You must wait.2教學目標： 通過聽說活動，讓學生在新的語境中反復運用短語，達到鞏固語言知識，提升言語交際技能的目的。 掌握用You must和 You mustnt提醒、勸告別人遵守各種規(guī)則。 通過制作各種警示牌的活動，培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和動手能力。3教學重點： 認讀有關(guān)“規(guī)則”的短語。 操練You must和 You mustnt 的用法。4教學難點：根據(jù)具體的情境正確使用You must和 You mustnt 的句型。5教具準備：教學掛圖、錄音機及磁帶、計算機和自制教學課件。6學具準備：彩色筆和硬紙板。二、教學過程Step 1: Warming up 熱身活動全班唱兩個chants。（設(shè)計思路: 通過歌曲的演唱使學生很快融入到英語課的氣氛中來，并且能夠使學生在心情愉悅的狀態(tài)下進行學習。）Step 2: Revision 復習Play a guessing game.讓學生組成兩人小組到講臺前，一個觀看電腦課件中出現(xiàn)的圖片并模仿其中的動作；另一個同學看動作，猜出詞組。評價手段：獎勵完成任務出色的一組同學。（設(shè)計思路：以游戲的形式復習15課中出現(xiàn)的有關(guān)規(guī)則的詞組。讓學生通過做游戲，既能復習所學過的知識，又能增加學習興趣，對后面的學習活動產(chǎn)生探求欲望。Step 3：Presentation 新授1學習詞組play on the street 和句子You mustnt play on the street。要求學生觀看教學課件，教師提問： T: What are they doing? S: They are playing footballT: Yes! But where are they playing? 導出詞組 play on the street 。再通過提問What should we tell them ? 導出句子 You mustnt play on the street.2學習詞組respect the old and help them和句子You must respect the old and help them. 要求學生觀看教學課件，教師提問學生回答：T: What are they doing? S: They are helping old peopleT: Yes! We must respect the old and help them.” 導出詞組respect the old and help them. 再通過提問What must we do when we meet old people? 導出You must respect the old and help them.。（設(shè)計思路: 對于新知的導入和學習，采用電腦課件輔助的形式進行。這樣可以將真實的畫面展現(xiàn)在學生面前，使他們能夠做到在“情境中學”，在“情境中練”。）Step 4: 句型操練讓學生以小組為單位編排兩個以 You mustnt play on the street.和You must respect the old and help them.為內(nèi)容的短劇，達到操練這兩個詞組和句型的目的。評價手段：表揚發(fā)言優(yōu)秀的同學。（設(shè)計思路：通過創(chuàng)設(shè)一個與現(xiàn)實生活相似、與教材內(nèi)容相似的情景，學生通過角色模擬、空間轉(zhuǎn)換模擬、行為仿照模擬，達到操練新知，鞏固新知的目的。還能激發(fā)學生學習的積極性。）Step 5: 做游戲“猜圖片”教師要求每組派出四名同學，到前面來，看著電腦屏幕中打出的模糊圖片，猜猜圖片的內(nèi)容是否正確。并用You must和You mustnt的句型表達出圖片的意義。評價手段：獎勵猜對的同學及其所在的小組。（設(shè)計思路：以一個先看圖判斷，再用語言描述圖中內(nèi)容的游戲，操練本課中出現(xiàn)的詞組和句型。激發(fā)學生的學習熱情，并在游戲中引入競爭機制，培養(yǎng)學生們的團隊精神和集體榮譽感。）Step 6: 學習字母組合ch的發(fā)音和一首新的chant.先讓學生觀察一組單詞：chip，chant，China，three，shoe，tree，chicken，cheese，there，crop 挑出具備相同特點的單詞：chip，chant，China，chicken，cheese它們中都含有字母組合ch，學習ch的發(fā)音 ，并用一首新的chant來鞏固這個環(huán)節(jié)的知識。（設(shè)計思路：我采用先圖片展示、再學生觀察總結(jié)、最后提煉升華的方法。既完成知識的教學，又培養(yǎng)學生的觀察、概括、匯總等方面的能力。）Step 7: 創(chuàng)造性活動將全班同學分成六個組，組內(nèi)分工明確。1根據(jù)本課和本單元的內(nèi)容，制作一個提示牌。（經(jīng)過分工，由組內(nèi)的部分同學完成）2根據(jù)提示牌所涉及的內(nèi)容，編排一個勸告別人應該遵守社會公德的小短劇。（由組內(nèi)的另一部分同學完成）3進行節(jié)目的展示。評價手段：表揚提示牌制作優(yōu)秀的小組和短劇表演優(yōu)秀的小組。（設(shè)計思路：這個環(huán)節(jié)是一個培養(yǎng)學生動手能力、創(chuàng)新精神、實踐能力和英語表達能力的好機會。通過制作和使用提示牌，為學生創(chuàng)設(shè)一個生動的語言環(huán)境，讓他們將所學的知識運用到實際的生活中。同時也給每個學生提供一個展示自己才華的舞臺，使每個學生都能夠體驗到成功。）三、作業(yè)布置：1背誦四會單詞和句型。（全班性作業(yè)）2繼續(xù)編排遵守社會公德的短劇。（部分學生完成）3搜集日常生活中經(jīng)常使用的提示牌。（興趣性作業(yè)）四、課后反思：我較好地完成了本節(jié)課所設(shè)定的教學目標和教學內(nèi)容，教學流程的設(shè)計依照英語新課標中所倡導的“任務型”教學原則。在各個教學活動的實施過程中，注重以學生為主體，以學生發(fā)展為前提。使學生通過體驗、實踐、參與、合作與交流習得語言。我認為最后的創(chuàng)造性活動是本節(jié)課的高潮，它培養(yǎng)了學生的動手能力、創(chuàng)新精神、實踐能力和英語表達能力，以及知識活學活用的能力。在這節(jié)課的實施過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要調(diào)整和改正的地方。如：機械操練與靈活練習在一節(jié)課中所占用的比例問題。如：學生在教學活動中的參與度的問題等。都是需要我在今后的教學實踐中應該改進的。小學教育資料好好學習，天天向上！第 5 頁 共 5 頁