2019年六年級語文下冊 4 我的信念（第2課時）教學設(shè)計 魯教版五四制.doc

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2019年六年級語文下冊 4 我的信念（第2課時）教學設(shè)計 魯教版五四制 教學目標+ 1、知識目標： 了解作者，掌握文章的重點字詞。有感情的朗讀課文，了解居里夫人的人格美以及所取得的成就與她性格特點的聯(lián)系。揣摩、品味本文平實而富于哲理的語言。 2、技能目標: 揣摩、品味本文平實而富于哲理的語言。 3、情感態(tài)度價值觀目標： 學習居里夫人的人格美 教學重 點 了解居里夫人的人格美以及所取得的成就與她性格特點的聯(lián)系； 教學難 點 揣摩、品味本文平實而富于哲理的語言 學情分 析 學生接受能力差，以讀促學，反復領(lǐng)會。 教學準 備 充分運用多媒體，制造精彩的課件；布置學生充分的預習。 教學過程： 集體備課 個人備課 一、導入新課1分鐘 二、.預習檢測5分鐘 三、明確目標1分鐘 四、自主學習 12分鐘 學生默讀、思考后，用四字短語歸納，每人說出三個在班上交流。 堅韌不拔 樹立信心 問心無愧 盡己所能 執(zhí)著勤奮 集中目標 探討真理 獻身科學 生活簡單 保持安寧 不圖財富 追求自由 克制自己熱愛生活 沉醉科學…… 五、活讀課文12分鐘 居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián)系？ 六、探究延伸：7分鐘 居里夫人名言 1、弱者坐待時機；強者制造時機。 2、如果能隨理想而生活，本著正直自由的精神勇敢直前的毅力， 3、誠實不自欺的思想而行，一定能臻于至美至善的境地。 4、我們應該不虛度一生，應該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事?！? 5、在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆而是用生命寫成的。 6、我們每天都愉快地過著生活，不要等到日子過去了才找出它們的可愛之點，也不要把所有特別合意的希望都放在未來。 7、科學的基礎(chǔ)是健康的身體。---居里夫人（法國） 八、當堂檢測5分鐘 九、布置作業(yè)：1分鐘 配套鞏固基礎(chǔ)和活動體驗部分（必做）；拓展延伸部分選做。 小結(jié)： 學科知識構(gòu)建與板書設(shè)計 反思與重建 附：一、同層展示：讀準下列字音。 問心無愧( ) 閑暇( ) 奢望( ) 蹂躪( ) 獲益匪淺( ) 呵責 ( ) 猝然( ) 瑣事( ) 二、 課堂檢測題：回答下列問題。 (1)“我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般?！蹦撤N力量指什么力量？ (2)居里夫人所說的“講究現(xiàn)實”與“夢想家”是什么意思？ (3)“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景?！薄安粩嘣黾铀鼚湫碌倪h景”是什么意思？ （4）居里夫人人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她性格特點有哪些聯(lián)系？ 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁