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2019年六年級語文下冊 第19課《黃鶴樓》學習參考 上海版五四制.doc

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2019年六年級語文下冊 第19課《黃鶴樓》學習參考 上海版五四制.doc

2019年六年級語文下冊 第19課黃鶴樓學習參考 上海版五四制有關(guān)知識:黃鶴樓位于武昌蛇山之巔,自古與湖南岳陽樓、江西滕王閣并稱為“江南三大名樓”。黃鶴樓始建于三國吳黃武二年(公元223年),至今已有1700多年的歷史了,唐永泰元年(公元765年)黃鶴樓已具規(guī)模。然而兵火頻繁,黃鶴樓屢建屢廢。最后一座“清樓”建于同治七年(公元1868年),毀于光緒10年(公元1884年),此后近百年未曾重修。蛇山黃鶴磯頭上原有辛氏開設(shè)的一家酒店,一道士經(jīng)常向其討酒喝,為了感謝他的千杯之恩,臨行前在壁上畫了一只鶴,告之辛氏能下來起舞助興。從此酒家賓客盈門,生意興隆。過了十年,道士復來,取笛吹奏,道士跨上黃鶴直上云天。辛氏為紀念這位幫他致富的仙翁,便在其地起樓,取名“黃鶴樓”,相傳此道士是八仙之一的“呂洞賓”。黃鶴樓主樓的五層結(jié)構(gòu)依次為:第一層主題:神話。廳中一幅高9米、寬6米的大型彩瓷鑲嵌壁畫白云黃鶴圖,圖上有仙人乘黃鶴離去的飄然景象;以白云、江水、仙鶴表現(xiàn)浪漫意境。第二層主題:歷史。主要介紹黃鶴樓的歷史,有題寫于壁上的黃鶴樓記;廳中展示著唐、宋、元、明、清及現(xiàn)代黃鶴樓的仿制模型。第三層主題:人文。大廳內(nèi)是一組陶板瓷畫,題名為文人薈萃,再現(xiàn)了歷代文人墨客來黃鶴樓吟詩作賦的情景。唐宋時期13位文化名人姿態(tài)各異,栩栩如生,其詩詞分列左右,最有名的是崔顥的黃鶴樓。第四層主題:傳統(tǒng)。各種仿古雕花隔扇和紅木屏風把整個大廳布置得古香古色,專門陳列當代書畫家游覽黃鶴樓的即興工作,是文化活動場所。第五層主題:永存。大廳內(nèi)是一組題為江天浩瀚的組畫,面積達99平方米,由十幅壁畫重彩畫組成。登頂五樓,武漢三鎮(zhèn)盡收眼底,長江的浩瀚美麗,長江大橋?qū)⑽洳蜐h陽相連,屹立在對岸龜山上的龜山電視塔,整個城市的高大建筑和風景都展現(xiàn)在眼前。芳草,古詩中常常用來比喻愁思?!胺疾葺螺隆?,則形容愁思濃郁。詩歌分析:黃鶴樓抒寫了詩人漂泊異地的傷感與思念故鄉(xiāng)的情懷。作者登上黃鶴樓,看長江滾滾急流,望白云悠悠而去,不禁想起了神話傳說中仙人騎鶴而去的故事??墒谴藭r,除了黃鶴樓,什么也沒有了。這四句,下筆突兀,圍繞黃鶴樓反復吟頌誦,景物寥廓,情感空寂?!包S鶴樓一去不復反,白云千載空悠悠”,傳達出詩人內(nèi)心的孤寂,叫人浮想聯(lián)翩,與陳子昂的“前不見古人,后不見來者”有異曲同工之妙。如果說前四句總體上表達出詩人感情的低落,那么后四句傳達出了詩人深重的漂泊感,以及對歸宿的向往。五六句,寫的是繁榮的景致,但烘托的卻是冷清的思鄉(xiāng)之情,可謂以榮景顯傷情。夕陽落山了,故鄉(xiāng)在哪里?看著萬古不息的江水,詩人想起了遙遠的故鄉(xiāng),心里蕩起了游子的孤獨與凄涼。思維訓練:本詩引用黃鶴樓的神話傳說,表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的什么情感?本詩引用黃鶴樓的神話傳說,空蕩蕩的黃鶴樓實際上表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤寂與苦悶。哪一句是作者登上黃鶴樓所看到的景致? “晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲?!弊髡叩巧宵S鶴樓所看到的景致觸發(fā)了他的什么思想感情?思鄉(xiāng)之情。第三聯(lián)描寫繁榮的景致,有什么作用?以繁茂之景反襯凄清之情,烘托孤寂的思鄉(xiāng)之情。詩中的“芳草”是什么意象?芳草,古詩中常常用來比喻愁思?!胺疾葺螺隆?,則形容愁思濃郁。詩中哪些詞語表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之情? “日暮鄉(xiāng)關(guān)”:日暮時候最容易引發(fā)思鄉(xiāng)之情。 “煙波江上”:使人聯(lián)想到“游子”。比較登幽州臺歌和黃鶴樓,二者有什么相同?登幽州臺歌、黃鶴樓相同之處在于:都是登高遠望之作,描繪了忘我超脫的空游畫面;都是言外傳情,抒發(fā)此時此地的情感,表達了傷感、孤獨的感情;都因傳達出詩人獨特的人生感受而具有非凡的藝術(shù)力量。比較登幽州臺歌和黃鶴樓,二者有什么不同?登幽州臺歌、黃鶴樓不相同之處在于:前者是雜言古詩,句式變化,自由奔放;心游古今,直抒胸臆,感嘆不已;后者是七言律詩,句式整齊,格律嚴謹;觸景生情,浮想聯(lián)翩,借景述懷。你知道毛澤東的菩薩蠻黃鶴樓嗎?茫茫九派流中國,沉沉一線穿南北。煙雨莽蒼蒼,龜蛇鎖大江。黃鶴知何去?剩有游人處。把酒酹滔滔,心潮逐浪高!小學教育資料好好學習,天天向上!第 4 頁 共 4 頁

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