2019年六年級語文下冊 第19課《黃鶴樓》學習參考 上海版五四制.doc

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2019年六年級語文下冊 第19課《黃鶴樓》學習參考 上海版五四制 有關知識： 　?。保S鶴樓位于武昌蛇山之巔，自古與湖南岳陽樓、江西滕王閣并稱為“江南三大名樓”。黃鶴樓始建于三國吳黃武二年(公元223年)，至今已有1700多年的歷史了，唐永泰元年(公元765年)黃鶴樓已具規(guī)模。然而兵火頻繁，黃鶴樓屢建屢廢。最后一座“清樓”建于同治七年(公元1868年)，毀于光緒10年(公元1884年)，此后近百年未曾重修。 　?。玻呱近S鶴磯頭上原有辛氏開設的一家酒店，一道士經常向其討酒喝，為了感謝他的千杯之恩，臨行前在壁上畫了一只鶴，告之辛氏能下來起舞助興。從此酒家賓客盈門，生意興隆。過了十年，道士復來，取笛吹奏，道士跨上黃鶴直上云天。辛氏為紀念這位幫他致富的仙翁，便在其地起樓，取名“黃鶴樓”，相傳此道士是八仙之一的“呂洞賓”。 　?。常S鶴樓主樓的五層結構依次為： 　　第一層主題：神話。廳中一幅高9米、寬6米的大型彩瓷鑲嵌壁畫《白云黃鶴圖》，圖上有仙人乘黃鶴離去的飄然景象；以白云、江水、仙鶴表現(xiàn)浪漫意境。 　　第二層主題：歷史。主要介紹黃鶴樓的歷史，有題寫于壁上的《黃鶴樓記》；廳中展示著唐、宋、元、明、清及現(xiàn)代黃鶴樓的仿制模型。 　　第三層主題：人文。大廳內是一組陶板瓷畫，題名為《文人薈萃》，再現(xiàn)了歷代文人墨客來黃鶴樓吟詩作賦的情景。唐宋時期13位文化名人姿態(tài)各異，栩栩如生，其詩詞分列左右，最有名的是崔顥的《黃鶴樓》。 　　第四層主題：傳統(tǒng)。各種仿古雕花隔扇和紅木屏風把整個大廳布置得古香古色，專門陳列當代書畫家游覽黃鶴樓的即興工作，是文化活動場所。 　　第五層主題：永存。大廳內是一組題為《江天浩瀚》的組畫，面積達99平方米，由十幅壁畫重彩畫組成。登頂五樓，武漢三鎮(zhèn)盡收眼底，長江的浩瀚美麗，長江大橋將武昌和漢陽相連，屹立在對岸龜山上的龜山電視塔，整個城市的高大建筑和風景都展現(xiàn)在眼前。 　?。矗疾?，古詩中常常用來比喻愁思?！胺疾葺螺隆?，則形容愁思濃郁。 詩歌分析： 　　《黃鶴樓》抒寫了詩人漂泊異地的傷感與思念故鄉(xiāng)的情懷。作者登上黃鶴樓，看長江滾滾急流，望白云悠悠而去，不禁想起了神話傳說中仙人騎鶴而去的故事?？墒谴藭r，除了黃鶴樓，什么也沒有了。這四句，下筆突兀，圍繞黃鶴樓反復吟頌誦，景物寥廓，情感空寂?！包S鶴樓一去不復反，白云千載空悠悠”，傳達出詩人內心的孤寂，叫人浮想聯(lián)翩，與陳子昂的“前不見古人，后不見來者”有異曲同工之妙。 　　如果說前四句總體上表達出詩人感情的低落，那么后四句傳達出了詩人深重的漂泊感，以及對歸宿的向往。五六句，寫的是繁榮的景致，但烘托的卻是冷清的思鄉(xiāng)之情，可謂以榮景顯傷情。夕陽落山了，故鄉(xiāng)在哪里？看著萬古不息的江水，詩人想起了遙遠的故鄉(xiāng)，心里蕩起了游子的孤獨與凄涼。 思維訓練： １．本詩引用黃鶴樓的神話傳說，表現(xiàn)了詩人內心的什么情感？ 本詩引用黃鶴樓的神話傳說，空蕩蕩的黃鶴樓實際上表現(xiàn)了詩人內心的孤寂與苦悶。 ２．哪一句是作者登上黃鶴樓所看到的景致？ “晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！? ３．作者登上黃鶴樓所看到的景致觸發(fā)了他的什么思想感情？ 思鄉(xiāng)之情。 ４．第三聯(lián)描寫繁榮的景致，有什么作用？ 以繁茂之景反襯凄清之情，烘托孤寂的思鄉(xiāng)之情。 ５．詩中的“芳草”是什么意象？ 芳草，古詩中常常用來比喻愁思?！胺疾葺螺隆?，則形容愁思濃郁。 ６．詩中哪些詞語表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之情？ “日暮鄉(xiāng)關”：日暮時候最容易引發(fā)思鄉(xiāng)之情。 “煙波江上”：使人聯(lián)想到“游子”。 ７．比較《登幽州臺歌》和《黃鶴樓》，二者有什么相同？ 《登幽州臺歌》、《黃鶴樓》相同之處在于： ①都是登高遠望之作，描繪了忘我超脫的空游畫面； ②都是言外傳情，抒發(fā)此時此地的情感，表達了傷感、孤獨的感情； ③都因傳達出詩人獨特的人生感受而具有非凡的藝術力量。 ８．比較《登幽州臺歌》和《黃鶴樓》，二者有什么不同？ 《登幽州臺歌》、《黃鶴樓》不相同之處在于： 前者是雜言古詩，句式變化，自由奔放；心游古今，直抒胸臆，感嘆不已； 后者是七言律詩，句式整齊，格律嚴謹；觸景生情，浮想聯(lián)翩，借景述懷。 ９．你知道毛澤東的《菩薩蠻黃鶴樓》嗎？ 茫茫九派流中國， 　　　　沉沉一線穿南北。 　　　　煙雨莽蒼蒼， 　　　　龜蛇鎖大江。 　　　　黃鶴知何去？ 　　　　剩有游人處。 　　　　把酒酹滔滔， 　　　　心潮逐浪高！ 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁