2019年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第10課 乘風(fēng)破浪教案 湘美版.doc
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2019年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第10課 乘風(fēng)破浪教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo): 1、收集船舶的圖片、模型等資料,認(rèn)識(shí)船的造型特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)、功能,了解船的歷史與文化。 2、能抓住船的主要外形結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),描畫出自己喜歡的船。 3、了解材料特點(diǎn),掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術(shù),制作一艘(木)船。 4、養(yǎng)成細(xì)心觀察、精心制作的習(xí)慣,培養(yǎng)不怕困難的探索精神。 教學(xué)重點(diǎn):工具的使用和材料的選擇 教學(xué)難點(diǎn):船舶造型的美觀 教學(xué)準(zhǔn)備:木工工具、材料 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì): 活動(dòng)一 (一)嘗試作業(yè) (畫印象中的船) 1.用3分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生用線條勾畫一艘船。 2.嘗試作業(yè)點(diǎn)評(píng) (1)船的外形結(jié)構(gòu)了解。 (2)作業(yè)分析,船體近似倒梯形,甲板以上部分是各種圓形、三角形、方形的任意組合。 3.教師質(zhì)疑:怎樣畫得更美,更具體,更有特色? (二)資料欣賞 (看各種各樣的船) 師生共同拿出收集的關(guān)于船的圖片資料傳觀,了解各種不同類型的船的外形特點(diǎn)。 (三)教師示范 (提供寫實(shí)性繪畫指導(dǎo)) 1.教師選擇一艘艦船模型進(jìn)行示范描畫。 2.質(zhì)疑: (1)繪畫作品是否畫得像船模型? (2)教師怎樣刻畫船的局部? (3)船艙的表達(dá)采用的是平面形組合還是立體形組合? 3.教師選擇學(xué)生嘗試作業(yè)中的一幅進(jìn)行改畫。 4.師生交流寫實(shí)性繪畫的特點(diǎn)。 要求:表現(xiàn)出立體感,注意前后遮擋、形體穿插。 (四)自主表現(xiàn)(畫自己目前看到的船) 1.提供作業(yè)方式: (1)根據(jù)自己帶的圖片資料或模型畫船。 (2)提供兩幅船的大型攝影圖片,讓學(xué)生選擇描畫。 2.作業(yè)要求:將自己喜歡的船模型或攝影圖片描畫下來(lái)。抓住船的外形特征細(xì)致刻畫。 3.學(xué)生作業(yè)。 (五)對(duì)比評(píng)析 1.學(xué)生將兩次作業(yè)比較欣賞,談感受。 2.欣賞大師的作品,再現(xiàn)真實(shí)的生活。 活動(dòng)二 (一)欣賞激趣 1.引導(dǎo)學(xué)生觀察做木船的過(guò)程。 2.揭示課題。 (二)感知材料 1.學(xué)生根據(jù)自己帶來(lái)的材料,說(shuō)說(shuō)其分別適合做船的什么部位。 2.教師小結(jié):長(zhǎng)的木頭適合做船體,薄的木板適合做船的甲板和船艙,短小的木頭可用來(lái)堆砌船艙等。 3.啟發(fā)思考:在制作中木材不符合自己的構(gòu)想要求,該怎么辦? 4.根據(jù)學(xué)生的回答,老師現(xiàn)場(chǎng)演示切割或修削板材、鋸木頭的方法,如制作甲板選擇長(zhǎng)方形木片,分別裁切兩個(gè)或四個(gè)角就行了。 (三)嘗試體驗(yàn) 1.小組合作嘗試用木頭等材料組拼成一艘船。 2.在制作中思考以下問(wèn)題: (1)船體制作成什么形才符合力學(xué)要求? (2)怎樣使船體更美觀,更有特色? (3)用什么辦法使你做的船變得更牢固? (四)講授釋疑 1.展示學(xué)生的作品,教師引導(dǎo)觀察。 2.通過(guò)作業(yè)評(píng)析了解組拼船體的方法: (1)下面大上面小,逐步向上搭建。 (2)左右兩邊搭建,平衡感較好。 (3)組拼時(shí)注意大小木頭的搭配,高低起伏的變化。 3.老師再次出示做好的木船范品與學(xué)生作業(yè)比較,解決工藝制作的技術(shù)問(wèn)題和細(xì)節(jié)處理問(wèn)題。 (五)拓展思路 學(xué)生欣賞各種船的圖片資料,談自己的構(gòu)想。 (六)學(xué)生制作 學(xué)生兩人合作制作一艘自己喜歡的木船。要求:造型美觀,富有創(chuàng)意。 滲透:安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。課件展示作業(yè)要求,學(xué)生作業(yè)時(shí)課件循環(huán)播放各種船的圖片。 (七)游戲激趣 1.展示:將學(xué)生做的船放入水中漂浮、玩耍。 2.質(zhì)疑:有什么辦法可以讓“船”不下沉?出示范品啟示。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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