2019春四年級數(shù)學(xué)下冊 1《四則混和運算》教案2 (新版)西師大版.doc
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四則混合運算 教學(xué)內(nèi)容: 課本第1—2頁,例1和例2及相關(guān)練習(xí) 教學(xué)目標(biāo): 理解小括號在四則混合運算中的作用,能正確進(jìn)行三步的混合運算。 教學(xué)重點: 1.感受三步和二步混合運算之間聯(lián)系和區(qū)別,掌握帶有小括號和沒有括號的四則運算順 序。 2.探索掌握三步混合運算的計算順序。 教學(xué)過程: 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué): 1.計算: 320+258 800(204) ( 630-210 )3 2.回答: 沒有括號的和有小括號的四則混合運算的順序分別是什么? 二、合作探究: (一)學(xué)習(xí)例1 :一共要做200個燈籠,4天做了80個,照這樣計算,做了7天后,還剩多少個沒做? 分析:要求還剩多少個沒做,必須先求什么? 先算: 表示: 再算: 表示: 最后算: 表示: 列式解答:200-8047 先說運算順序,再計算,然后小結(jié)本題運算順序: (二)學(xué)習(xí)例2: 先說運算順序,再計算,然后小結(jié)本題運算順序: 70(750-71565) (三)課堂總結(jié): 三、課堂檢測: 1.課本第1頁試一試 先說一說運算順序,再計算。 125+754-90 36040+178 2.完成課本第2頁課堂活動1 、2、3題 四、拓展延伸: 把混合算式分成幾個一步運算的算式。 100+2584 320(12-4623) 五、教后反思: 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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