九年級(jí)歷史上冊(cè) 第7單元 工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的興起 第21課 第一次工業(yè)革命教案 新人教版.doc

第一次工業(yè)革命1.了解工業(yè)革命發(fā)生的背景，準(zhǔn)確說(shuō)出工業(yè)革命中的發(fā)明創(chuàng)造(發(fā)明時(shí)間、發(fā)明者、作用)及出現(xiàn)的能源。正確闡釋工業(yè)革命過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)相互促進(jìn)的連帶關(guān)系和工業(yè)革命的影響。2.通過(guò)小組討論，在教師提示下，簡(jiǎn)單說(shuō)出工業(yè)革命在英國(guó)發(fā)生的前提條件，能用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)工業(yè)革命對(duì)我們的啟示，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的第一動(dòng)力。工業(yè)革命中的重要發(fā)明工業(yè)革命的背景及影響情景導(dǎo)入法、講授法自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、討論法(一)情景導(dǎo)入生成問(wèn)題恩格斯說(shuō)：“當(dāng)革命風(fēng)暴橫掃整個(gè)法國(guó)的時(shí)候，英國(guó)正在進(jìn)行一場(chǎng)比較平靜的但威力并不因此減弱的變革。” 這場(chǎng)“變革”指的是什么？ (二)自我研學(xué)生成新知知識(shí)點(diǎn)一紡織技術(shù)的革新1.17世紀(jì)末，英國(guó)君主立憲制建立以后，政局穩(wěn)定，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，隨著國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，于是_工業(yè)革命_興起。2.1733年，凱伊發(fā)明了飛梭，提高了織布速度。1765年，_哈格里夫斯_發(fā)明了紡紗機(jī)，將它命名為“_珍妮機(jī)_”。知識(shí)點(diǎn)二蒸汽機(jī)和工廠制度的確立3.1785年，_瓦特_改進(jìn)的蒸汽機(jī)首先在紡織部門投入使用。4._蒸汽機(jī)_的廣泛應(yīng)用是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次意義重大的飛躍，它極大地提高了_生產(chǎn)力_，使工業(yè)革命得以更快地向縱深發(fā)展。5.到19世紀(jì)30年代，_蒸汽機(jī)_成為主要的動(dòng)力來(lái)源。傳統(tǒng)的手工工場(chǎng)逐漸被_大工廠_替代，_現(xiàn)代工廠制度_最終確立。知識(shí)點(diǎn)三火車與鐵路6.1825年，由_史蒂芬孫_設(shè)計(jì)的蒸汽機(jī)車正式試車，標(biāo)志著鐵路時(shí)代的開始。7.鐵路時(shí)代的到來(lái)為社會(huì)提供了更為快捷、廉價(jià)、便利的交通，使_生產(chǎn)_和_市場(chǎng)_之間的聯(lián)系變得更加密切。8.工業(yè)革命極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力水平，人類進(jìn)入“_蒸汽時(shí)代_”。9.19世紀(jì)中期，_英國(guó)_已成為世界上第一個(gè)工業(yè)國(guó)家。10.從18世紀(jì)后期起，_法國(guó)_、_美國(guó)_、德國(guó)等西方國(guó)家先后進(jìn)行工業(yè)革命。 (三)合作探究生成能力探究一工業(yè)革命發(fā)生的原因工業(yè)革命為什么率先從英國(guó)開始？政治前提：資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)的確立。直接原因：工場(chǎng)手工業(yè)無(wú)法滿足市場(chǎng)的需求。探究二工業(yè)革命的進(jìn)程1.閱讀教材，簡(jiǎn)述工業(yè)革命的進(jìn)程。最早的國(guó)家英國(guó)；最早的部門棉紡織業(yè)。1733年，凱伊發(fā)明了飛梭，提高了織布速度?！帮w梭”的發(fā)明使英國(guó)出現(xiàn)了“棉紗荒”。1765年，哈格里夫斯發(fā)明了紡紗機(jī)，將它命名為“珍妮機(jī)”。珍妮機(jī)一次可以紡出多根紗線，極大地提高了生產(chǎn)效率。珍妮機(jī)的發(fā)明引發(fā)了生產(chǎn)領(lǐng)域的一系列發(fā)明，出現(xiàn)了更多更先進(jìn)的紡織機(jī)器。珍妮機(jī)的發(fā)明代表工業(yè)革命的開端；瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)；進(jìn)入19世紀(jì)，傳統(tǒng)的手工工場(chǎng)逐漸被大工廠所代替代，現(xiàn)代工廠制度最終確立。2.閱讀下列材料，動(dòng)腦筋想一想蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用有什么影響。1819年，在瓦特的訃告中，對(duì)他的改良蒸汽機(jī)這樣評(píng)價(jià)：“它武裝了人類，使虛弱無(wú)力的雙手變得力大無(wú)窮，健全了人類的大腦以處理一切難題。它為機(jī)械動(dòng)力在未來(lái)創(chuàng)造奇跡打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將有助并報(bào)償后代的勞動(dòng)?！闭羝麢C(jī)的廣泛應(yīng)用是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次意義重大的飛躍，它極大地提高了生產(chǎn)力，使工業(yè)革命得以更快地向縱深發(fā)展。它解決了工廠對(duì)水力能源的依賴問(wèn)題。3.交通工具的革新。1825年，史蒂芬孫設(shè)計(jì)的蒸汽機(jī)車；到1851年時(shí)，英國(guó)建成了總長(zhǎng)約1萬(wàn)千米的鐵路網(wǎng)。鐵路時(shí)代的到來(lái)為社會(huì)提供了更為快捷、廉價(jià)、便利的交通，使生產(chǎn)和市場(chǎng)之間的聯(lián)系變得更加密切。探究三工業(yè)革命的影響1.閱讀下面的材料，綜合如圖，簡(jiǎn)述工業(yè)革命的影響。資產(chǎn)階級(jí)，由于一切生產(chǎn)工具的迅速改進(jìn)，由于交通的極其便利，把一切民族甚至最野蠻的民族都卷進(jìn)文明中來(lái)了。它的商品的低廉價(jià)格，是它用來(lái)摧毀一切萬(wàn)里長(zhǎng)城、征服野蠻人最頑強(qiáng)抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族如果他們不想滅亡的話采用資產(chǎn)階級(jí)的生產(chǎn)方式它按照自己的面貌為自己創(chuàng)造出一個(gè)世界。馬克思、恩格斯共產(chǎn)黨宣言創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”；工業(yè)革命后，資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義，率先完成工業(yè)革命的西方資本主義國(guó)家逐步確立起對(duì)世界的統(tǒng)治。西方先進(jìn)、東方落后的世界局面形成。1840年，英國(guó)侵略者向古老封建的中國(guó)發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)開始由獨(dú)立的封建國(guó)家逐步變成半殖民地半封建的國(guó)家，中華民族開始了一百多年屈辱、苦難、探索、斗爭(zhēng)的歷程。2.工業(yè)革命給我們的啟迪是什么？科技是第一生產(chǎn)力，要使國(guó)家繁榮富強(qiáng)，我們必須大力發(fā)展科技，我們要堅(jiān)持“科技興國(guó)”戰(zhàn)略；我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家們勇于創(chuàng)新、探求科學(xué)奧秘的精神。(四)歸納總結(jié)整體感知(五)課堂檢測(cè)鞏固新知見本書對(duì)應(yīng)練習(xí)。在本課教學(xué)中，學(xué)生對(duì)工業(yè)革命中的重大發(fā)明掌握較好；大部分學(xué)生都能積極參與到小組合作探究中，學(xué)習(xí)氛圍較好。學(xué)生對(duì)工業(yè)革命的影響掌握較差，不能夠聯(lián)系中國(guó)歷史進(jìn)行理解。